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Buenos días, mi nombre es Margot de la Puente, soy profesora de Educación Infantil en el Colegio Santa María de Yermo Fest
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y trabajo con niños de 5 años. Voy a presentar una situación de aprendizaje
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enmarcada en el proyecto Ubuntu, cuyo eje temático es Kenia.
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El objetivo es desarrollar la competencia digital del alumnado
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mediante la creación de un producto digital sencillo, adaptado a su edad y a su nivel de desarrollo.
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La situación de aprendizaje va a tener una estructura clara.
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Comienza con una motivación, sigue con una actividad realizada con bits de inteligencia, pasa por un reto cooperativo y termina con un producto final digital que también es colectivo.
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La situación comienza con una actividad de motivación.
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Al llegar al aula, los alumnos se van a encontrar con una sorpresa relacionada con Kenia, que sirve como elemento desencadenante del proyecto.
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A partir de esta experiencia, los niños se van a empezar a hacer preguntas, van a empezar a presentar sus dudas, qué sé, qué quiero saber, mostrando así mucha curiosidad.
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Esto favorece a un aprendizaje significativo y aumenta la implicación del alumnado desde el inicio.
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Os muestro un poco el vídeo.
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En la segunda fase vamos a explorar con los alumnos tres bits de inteligencia relacionados con los distintos parajes más famosos de Kenia.
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Estos recursos presentan la información de forma visual y clara, adaptada a su edad, favoreciendo la observación, la formulación de preguntas y la adquisición de nuevos conocimientos.
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Por otro lado, existen distintos elementos que nosotros les vamos a transmitir, ayudando a seleccionar la información más relevante y que poco a poco ellos vayan adquiriendo información.
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Les hablaremos sobre el Kilimanjaro, sobre el Masai Mara y, por último, sobre el Monte de Kenia.
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Para que puedan afianzar un poco estos tres parajes, realizarán un reto cooperativo que se llama folio giratorio.
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El alumno se pondrá por grupos y entre ellos decidirán cuál de los tres parajes quieren dibujar.
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Para ello, no dibujarán todos a la vez, sino le tocará a uno, tendrá 30 segundos para empezar a pintar.
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Al finalizar ese tiempo, pasará al siguiente, y así consecutivamente hasta que finalicen este dibujo.
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Aquí los tres ejemplos.
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El monte de Kenia, el Masai Mara y el Kilimanjaro
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Finalmente, cada grupo elaborará su propio programa de radio
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En este programa de radio hablaremos sobre estos tres parajes
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Y serán ellos quienes tendrán que contar, después de todo lo que han aprendido con sus propias palabras
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Todo lo que han aprendido sobre estos tres elementos
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Cada equipo incorporará una fotografía o un dibujo de lo que ellos han realizado
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Y podrán grabar todo lo que han aprendido
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El objetivo no es que dominen estas herramientas tecnológicas, sino que participen en la creación de un contenido digital significativo mediante una experiencia colaborativa.
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Durante toda la actividad se irán introduciendo pequeñas normas de ciudadanía digital, explicando al alumnado que todas las imágenes que trabajamos son elaboraciones de la profesora o que proceden de bancos de imágenes educativas.
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También les recordaremos las normas básicas de netiqueta, respetar el turno de palabra, escuchar a los compañeros, utilizar un lenguaje adecuado en las grabaciones.
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Asimismo, promovemos el bienestar digital mediante el uso compartido de tablets para la grabación, tiempos limitados de los mismos, el cuidado de los dispositivos y la importancia de no compartir datos personales.
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En conclusión, esta situación de aprendizaje permite desarrollar la competencia digital de forma coherente con las características del alumnado de 5 años.
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La tecnología se integra como una herramienta para crear, colaborar, resolver retos y comunicar aprendizajes,
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siempre combinada con experiencias manipulativas y cooperativas que respeten el desarrollo evolutivo propio de la etapa de educación infantil.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Competencia Digital
- Autor/es:
- Margot de la Puente González-Cela
- Subido por:
- Margot De La P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 23:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL YERMO
- Duración:
- 03′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.61 MBytes