Innovación metodológica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes. Muestro en esta infografía una secuencia de aprendizaje para alumnos de primero de la ESO que trabajan por el método de aprendizaje basado en proyectos.
00:00:00
A principio de curso se les plantea a los alumnos un gran tema, en este caso el de este año ha sido América.
00:00:11
Y dentro de este gran tema se les proponen subtemas en los cuales ellos se apuntan en función de sus prioridades.
00:00:16
Los profesores realizamos una exposición. En esta exposición les contamos la temática de cada uno de los subtemas.
00:00:22
para que puedan saber a qué se van a apuntar.
00:00:30
En octubre comienza el trabajo.
00:00:33
Cada alumno recibe un acceso al aula virtual.
00:00:35
Aquí la tenemos.
00:00:40
En este aula virtual tienen rúbricas de evaluación diaria,
00:00:41
de evaluación mensual, tanto individual como grupal.
00:00:45
Además, tienen rúbricas de exposiciones que se hacen en febrero y en mayo.
00:00:49
También en el aula virtual encuentran las fichas de trabajo diario.
00:00:53
Aquí tienen los contenidos o lo que tienen que elaborar cada día. Cada vez que se les pide un trabajo digital, ese trabajo lo suben a la nube de EducaMadrid.
00:00:56
Para realizar los trabajos, los alumnos tienen que hacer búsquedas en Internet, pero para que no se pierdan, se les presenta el trabajo o en webquest o en miniquest, en función de la ambición del trabajo que tienen que realizar.
00:01:11
Esto me permite adaptar el tipo de trabajo al alumno en función de sus necesidades.
00:01:23
Los alumnos que tienen necesidades educativas especiales reciben, evidentemente, trabajos más sencillos
00:01:30
y los alumnos que tienen más capacidad reciben trabajos que son más complejos.
00:01:35
Cada grupo de alumnos utiliza un ordenador portátil.
00:01:43
Aquí tengo una especie de mapa en 3D que he hecho en Tinkercad en el que se muestra el aula de trabajo. Es un espacio innovador porque rompe completamente la dinámica del día a día. Los alumnos, como se ve aquí, trabajan en grupos de 5 o 6, tienen armarios con materiales, tienen mesas auxiliares donde van colocando las cosas que van haciendo, etc.
00:01:47
Una vez que han elaborado el producto o los productos hacen una exposición en mayo
00:02:06
Las exposiciones se van grabando con el fin de trabajar la oralidad
00:02:12
Una vez que las grabaciones están hechas, las exposiciones están hechas
00:02:18
Se coge al grupo de 5 o 6 alumnos, se ve con ellos la grabación
00:02:21
Y se intenta ver los errores y ver las fortalezas, las cosas que han hecho bien durante su exposición
00:02:25
muestro este vídeo que tengo por aquí en la que se ve la exposición final de mayo
00:02:31
el hall del instituto se utiliza para exponer todos los productos que han hecho los alumnos
00:02:36
con el fin de que las familias puedan venir al instituto y ver el trabajo
00:02:41
dejo debajo de la infografía un par de enlaces a los blogs que hemos creado
00:02:45
para ver con mayor detalle los trabajos de proyectos de primero de la ESO
00:02:50
gracias y un saludo
00:02:56
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ángeles Urrea París
- Subido por:
- María Ángeles U.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 19:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES INFANTA ELENA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1888x994 píxeles
- Tamaño:
- 11.45 MBytes
