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Auto-orientación laboral y personal - Contenido educativo

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Subido el 9 de abril de 2025 por Depfol ies ignacioellacuria alcorcon

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Auto-orientación laboral y personal

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Buenos días a todos y a todas. Buenos días, Paula. 00:00:05
Buenos días, Luis. ¿Qué tal? 00:00:09
Estamos aquí un día más para hablar de la autoorientación profesional, de cómo salimos al mercado laboral. 00:00:09
¿Un tema importante? 00:00:16
Importantísimo. Tenemos que ver cómo encaminamos de verdad para aprovechar todas las herramientas que tenemos. 00:00:17
Efectivamente, porque hemos hablado de este tema y dijimos, joder, nosotros salimos de la universidad y no teníamos ni idea. 00:00:22
No. 00:00:27
Y le damos mucha importancia ahora como profesores de FOL. 00:00:28
Bueno, lo primero que tenemos que hacer es, una vez que termino el ciclo formativo en mi Instituto de Confianza 00:00:31
en Ginecología de Alcorcón, tenemos varias opciones. Por ejemplo, la primera, sector público. 00:00:36
Sector público es cuando yo realizo, en este caso trabajo para el Estado, 00:00:42
tengo que realizar alguna posición, apuntarme a alguna bolsa de empleo, 00:00:46
pero en este caso tengo opción de trabajar para el sector público, que es la diversidad del privado, 00:00:49
que ahora hablaremos a posteriori. ¿Qué más opciones tenemos, Paula? 00:00:53
Tenemos otra opción que es el autoempleo, es decir, no quiero buscar trabajo por cuenta ajena, sino que quiero ser mi propio jefe. 00:00:56
¿Tiene ventajas? 00:01:05
Tiene ventajas, no tienes jefe, tienes libertad, estás motivado, intentas llevar adelante tu propio proyecto, pero también tiene muchos inconvenientes. 00:01:06
¿Verdad? Como salto el día en tu puesto de trabajo, tener que luchar por él, a veces sin ayuda, arriesgas tu dinero, es difícil. 00:01:17
Sin embargo, el sector público es más seguro, porque se supone que tienes, en ocasiones, si apruebas la posición, ese puesto asegurado. 00:01:24
Tienes una estabilidad. 00:01:32
Una estabilidad económica y emocional. 00:01:33
Y el sector privado, que en este caso va dirigido a trabajar para una empresa por cuenta ajena. 00:01:35
Aquí es una dinámica de empleo, de búsqueda de empleo, a la cual nos vamos a centrar un poquito más, 00:01:40
que es en la cual yo entrego un currículum vitae, puedo realizar una entrevista, un montón de circunstancias 00:01:44
que pueden llevar a alcanzar un empleo en el sector privado, que tiene sus ventajas. 00:01:49
por ejemplo, puedo cobrar un poquito más 00:01:53
si tengo un puesto de trabajo, un poquito más que en general 00:01:55
de orgullo, según el caso 00:01:57
pero tiene esa potencial ventaja 00:01:59
trabajo para otro, hago mis horas 00:02:01
y luego ya me olvido ahí un poco 00:02:03
no sé, una serie de características que pueden ser 00:02:05
interesantes. Sí. Vemos 00:02:07
alguna de los 00:02:09
de las páginas que hemos escogido para 00:02:10
que vean. Sí, nos damos un paseo por las tres 00:02:13
opciones. Muy bien, empezamos por la primera 00:02:15
que es 00:02:17
un buscador de convocatoria de empleo público 00:02:19
Sí 00:02:21
Este buscador en concreto es del ministerio 00:02:21
Entonces 00:02:26
Le damos a más opciones de búsqueda 00:02:28
En este caso, más opciones de búsqueda 00:02:31
Simplemente no encontramos una oposición concreta 00:02:33
Sino que podemos buscar por ámbito geográfico 00:02:37
Tipo de administración a la que quiero opositar 00:02:40
Ya sea nacional, autonómica, local 00:02:43
Y ahí tenemos un buscador de todas las oposiciones 00:02:46
Tenemos muchísimos filtros para añadir 00:02:47
e intentar que el resultado que nos dé sea lo que más se adapte a lo que queremos. 00:02:50
Muy bien. Y luego de aquí, muchas veces, a veces hay concurso-oposición, o bien solo oposición. 00:02:54
Concurso-oposición es que los méritos se me suman a la nota de oposición, y eso ya me da lugar a acceder o no a la plaza. 00:03:01
Y la oposición a CECAS, que es, hago el examen y para adentro. 00:03:06
Y ya está. Y compito solo con el examen. 00:03:09
Y compito solo con el examen, digamos, en igual de condiciones que el resto de candidatos. 00:03:11
Así que es importante que lo tengáis en cuenta de cara para conocer la diferencia, que a veces no se sabe del todo. 00:03:15
Esta página es del Ministerio, pero también hay muchos ayuntamientos que tienen su propia pestañita de empleo público, ¿vale? Entonces, también podemos mirar ahí, o sea, la historia es investigar, ¿vale? 00:03:20
Hay muchas convocatorias, y si son nacional, autonómico y también locales, la que más nos interese tenemos que estar al día, pero bueno, este buscador es muy relevante. 00:03:32
Hablamos del autoempleo, tenemos IPIME. 00:03:40
Para autoempleo, IPIME es un portal del Ministerio de Industria y Turismo. En este portal nos dan también muchísimas herramientas, sobre todo cuando queremos empezar. 00:03:43
Vamos a la plataforma, pinchamos y aquí nos dan recursos para intentar hacer un diagnóstico de nuestra idea, un plan de empresa, un DAFO, una matriz de posicionamiento y demás. 00:03:57
Y luego también, a través de esta plataforma, podemos acceder a los puntos PAE. Los puntos PAE, que son puntos de ayuda al emprendedor, nos pueden echar una mano en todo este proceso y es muy interesante cuando no tenemos en quién apoyarnos, aunque lo tengamos. Además, los puntos PAE son un buen recurso para intentar empezar con nuestra propia idea. 00:04:15
Muy bien, vamos a ver la última parte que es el sector privado, en este caso hemos escogido dos páginas de referencia también para enlazar con otra idea que ahora comentaremos, en este caso bueno aquí tenéis Infojobs más o menos conocida por todo el mundo, podemos darle al buscador, podemos meter, de palabra clave hemos metido DAO, desarrollo de aplicaciones web y en este caso me va buscando ofertas que yo puedo seleccionar, por ejemplo docente FP ciclo de informática, 00:04:39
Pues mira, para todos estos quedamos aquí, en CEAC en este caso, y lo que van a hacer es exigir unos estudios, que en este caso era ciclo formativo, según decían, una experiencia mínima, que por pedir pueden pedir muchas cosas, no pasa nada, y en este caso, bueno, requisitos, te escriben el puesto de trabajo, y hablan de funciones concretas, ¿vale? Muy específicas. 00:05:07
y si bajamos un poquito más 00:05:31
habla pues eso, también 00:05:33
en qué categoría está, número de vacantes 00:05:35
el salario y luego te puedes 00:05:38
inscribir a esta oferta, registrándote 00:05:39
la web y puedes añadir el currículum 00:05:41
vitae o bien rellenar el currículum 00:05:44
vitae que te pone de referencia en la 00:05:45
propia página para acceder a esa oferta 00:05:47
de empleo, en este caso 00:05:50
privada. También queremos comentar 00:05:51
una página que es interesante 00:05:53
que se llama Haces Falta 00:05:55
está más destinado al empleo 00:05:57
dentro del ámbito social, es decir, para los ciclos de servicios a la comunidad 00:06:00
pues es muy habitual, pero también hemos visto, si se fijan aquí en el buscador 00:06:04
de la izquierda, aquí pone por ejemplo salario 00:06:08
pone profesión, y aquí se despliega 00:06:12
y tenéis un enorme, bueno, posibilidades de otros puestos de trabajo 00:06:15
vinculados siempre al ámbito social, entonces lo que nos parece interesante de aquí 00:06:20
nos metemos en cualquier oferta, ¿vale? para que veáis un poquito y la referencia 00:06:23
en todas las ofertas 00:06:27
pues lo mismo, describe un poquitín 00:06:29
el objeto, el perfil que se va 00:06:31
en este caso en el cual se va a trabajar 00:06:33
aquí habla por ejemplo de formación con el ámbito 00:06:35
educativo y busca un titulado 00:06:37
en monitoreo de tiempo libre 00:06:39
muy bien, valoran una serie 00:06:40
de circunstancias 00:06:43
y sobre todo unas competencias 00:06:45
que es analizar y resolver 00:06:47
problemas, capacidad 00:06:49
de aprendizaje, organización 00:06:51
etcétera, etcétera, una duración 00:06:53
o una experiencia, bueno, duración en este caso 00:06:55
mejor dicho, y por aquí 00:06:57
como hemos comentado anteriormente, venían 00:06:59
la formación relacionada, que es ámbito educativo 00:07:01
titulación y monitoreación de ocio y tiempo libre 00:07:03
dos tipos de competencias muy diferentes 00:07:05
entre ellas, que ahora hablaremos un poquito 00:07:07
más en profundidad. Bueno, pues aquí 00:07:09
tenemos esta primera parte 00:07:11
que era presentar y conocer un poco más 00:07:13
lo que son las posibles salidas 00:07:15
una vez que haya terminado el ciclo 00:07:17
formativo. Si avanzamos 00:07:19
un poco más 00:07:22
diferenciamos lo que hemos comentado 00:07:22
anteriormente, que tenemos unas hard skills 00:07:25
que como pone aquí son habilidades 00:07:27
técnicas cuantificables 00:07:30
y son cuantificables porque yo puedo demostrarlas 00:07:31
es decir, una titulación 00:07:33
me permite demostrar que estoy 00:07:35
capacitado para un puesto de trabajo 00:07:37
tu título de FP 00:07:39
pues eso, tienes una 00:07:41
cualificación de FP 00:07:46
cualificaciones profesionales, incluso idiomas 00:07:47
experiencia laboral 00:07:50
una serie de características que 00:07:51
yo puedo demostrar que tengo y que son competencias 00:07:53
duras, hard skills, competencias 00:07:55
un poquito más duras, habilidad más dura 00:07:57
porque es algo que tengo que aprender y conocer 00:07:59
para realizar mi puesto de trabajo. En cuanto a 00:08:01
prestación de las soft skills, que son 00:08:03
un poco esos atributos personales y es la que 00:08:05
me veamos en las últimas de lo que hemos 00:08:07
comentado. Por ejemplo, yo he hecho una lista 00:08:09
por aquí. ¿Tú tienes tu lista también? Yo tengo una lista. 00:08:11
Venga, pues cuéntame un poquito de las blandas. 00:08:14
Te cuento, por ejemplo, 00:08:16
trabajo en equipo. Muy bien, 00:08:17
Esa es muy habitual y le ponen todas las ofertas de trabajo. 00:08:19
Otra, comunicación efectiva. 00:08:22
Y esta es muy habitual, sobre todo de cara al trabajo en público. 00:08:24
De cara al público. 00:08:26
Atención al cliente y demás. 00:08:27
Atención al cliente y demás. Muy bien. 00:08:28
Te digo otra que yo creo que hemos visto en la oferta de Haces Falta. 00:08:29
Resolución de problemas. 00:08:33
Muy habitual y muy necesaria en cualquier puesto de trabajo. 00:08:35
Hoy en día no exigen nada sin que haya una persona que esté capacitada para resolver un problema. 00:08:38
¿Algunas? 00:08:44
¿Podemos encontrar millones? 00:08:46
Vale, también. 00:08:48
Liderado, por ejemplo. Esto está relacionado cuando tienes un puesto, en este caso, un poquito más alto de dirección y tienes un equipo que llevar a cabo. 00:08:49
También tienes que resolver problemas que están un poquito correlacionados todos entre sí. 00:08:56
Empatía. 00:09:02
Empatía, por ejemplo. En el ámbito social viene muy bien, ¿no? Tener la capacidad de ponerse en la posición de otros. Bueno, entonces en general, es verdad. 00:09:03
Y luego, como otras, adaptabilidad, resiliencia, cualquier otro tipo de comunicación, todo esto que está tan de moda hoy en día, que se habla tanto. 00:09:10
Sí, pero que son habilidades como que normalmente no tenemos certificadas, ¿no? 00:09:18
Son habilidades personales que tenemos que tener nosotros como personas y demostrar que luego... 00:09:22
Podemos trabajarlas, o sea, puedes nacer sin tener mucha empatía, pero saber que es necesario y trabajar en ello, ¿vale? 00:09:26
Se puede crear, efectivamente. 00:09:35
Todo tiene solución. 00:09:36
Se puede crear. 00:09:37
Bueno, vamos a dar un paso más porque conviene diferenciar esto para que hagáis un poco vuestra orientación y vuestro análisis. 00:09:39
Entonces, ¿qué tenemos que realizar para hacer, en este caso, 00:09:45
mi análisis personal y profesional de cara a salir al mercado laboral? 00:09:48
Pues tenemos que, con todo lo anterior, podemos realizar un DAFO. 00:09:54
Un DAFO que viene de cuatro siglas. 00:09:57
Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. 00:09:59
Muy bien. 00:10:02
Entonces, en cada una de ellas, 00:10:03
veis que tenemos un apartado interno, por aquí, 00:10:04
que son fortalezas y debilidades, 00:10:07
y hace referencia a mis puntos fuertes y mis puntos débiles, 00:10:09
que podemos utilizar tanto de 00:10:11
mi hard skill y mi soft skills 00:10:13
nada más son válidas 00:10:16
y luego oportunidades y amenazas 00:10:17
que es algo externo y que utilizamos en este caso 00:10:19
de las oportunidades 00:10:21
y bueno, en este caso circunstancias positivas 00:10:22
o negativas que vienen del exterior 00:10:25
bueno, aquí tenemos un ejemplo para que lo vean 00:10:27
en este caso las hard skill 00:10:30
y las soft skill siempre vienen 00:10:32
en esta parte de arriba, de fortalezas 00:10:33
y debilidades en caso de tenerlas o no tenerlas 00:10:35
lógicamente, y abajo viene un poco 00:10:37
todo lo que viene del exterior 00:10:40
Por ejemplo, puede haber crisis económicas 00:10:41
Puede haber desempleo en sectores 00:10:44
Y demás, pero bueno, circunstancias 00:10:45
Que dificultan, en este caso, mi acceso 00:10:48
Y que, bueno, pues tengo que bujar un poquitín 00:10:50
O al revés, o me crean una oportunidad 00:10:52
O te crean una oportunidad 00:10:53
Te crean los que se dominan hoy en día, yacimientos 00:10:54
Sí, los yacimientos de empleo 00:10:58
¿Te digo algún ejemplo? 00:11:01
Ponme algún ejemplo, venga 00:11:02
Por ejemplo, salud y cuidado social 00:11:03
Muy habitual, tenemos una población muy envejecida 00:11:05
Tenemos personas con 00:11:08
discapacidad de algún tipo y que requieren asociaciones que les apoyen y 00:11:10
cada vez estamos más concienciados desde esta atención a estas personas su 00:11:14
formación y demás sí alguna más por ejemplo tecnología yo 00:11:18
lo que es básica ahora estamos lleno de ellas inteligencias artificiales porque 00:11:23
no en este caso aprovecharlo sobre todo los de informática lo de este sector de 00:11:28
informático mi habitual a mí es bueno otro pero que realmente no es un 00:11:33
yacimiento de ahora, o sea, es algo que 00:11:38
en nuestro país pues 00:11:40
es una realidad, ¿no? Turismo 00:11:41
Turismo, efectivamente, y yo pensé que ibas a 00:11:44
decirme las energías renovables, fíjate 00:11:46
que también está muy de moda 00:11:48
tenemos estos dos, además muy explotados 00:11:49
lógicamente, también unido con 00:11:52
lo anterior de la tecnología, por ejemplo, todo el tema 00:11:54
de marketing, que ahora se hace de forma digital, no habitualmente 00:11:56
redes sociales 00:11:58
es muy habitual 00:11:59
y con esto yo creo que tenemos un 00:12:01
pequeño acercamiento a las necesidades 00:12:04
básicas 00:12:06
de estos yacimientos o que están apareciendo 00:12:07
que más potencial tienen 00:12:10
tenemos que pensar que oportunidades 00:12:11
me da esto en mi DAFO 00:12:13
efectivamente, son oportunidades 00:12:15
bueno, si estoy en un sector que ya está 00:12:17
un poco en caída, es una amenaza 00:12:19
pero una oportunidad efectivamente iría por el punto de vista 00:12:21
de que los yacimientos me aportan mucho 00:12:23
entonces 00:12:25
yo ya sé mi evaluación personal 00:12:26
que puedo aportar 00:12:30
en que tengo que mejorar 00:12:31
entonces, ¿cómo hago llegar mi información a la empresa? 00:12:33
Claro, eso lo tienes que materializar en algo. 00:12:36
Lo tengo que hacer algo tangible, efectivamente. 00:12:38
¿Y qué utilizamos? 00:12:40
Un currículum vitae. 00:12:41
Bueno, ¿has hecho muchos currículum vitaes en tu vida? 00:12:42
Algunos. 00:12:44
Yo también hago uno. 00:12:44
Lo he hecho más con los alumnos, pero yo soy el mío. 00:12:46
Casualmente una anécdota, el primero que hice con una falta de ortografía. 00:12:48
Cosas que hay que tener cuidado. 00:12:52
Fatal. 00:12:53
Fatal, fatal, fatal. 00:12:54
Hemos puesto aquí para que lo veáis, bueno, es una presentación ordenada de nuestros datos personales. 00:12:56
Y aquí hemos querido relacionar un poco con las soft skills que puedo meter. 00:13:02
Y también profesionales que pueden meter ahí la hard skill, ¿no? Un poco para que veáis cómo se utilizan de cara al currículum vitae. 00:13:06
Tenéis aquí una pequeña presentación, que vamos a ver ahora en mayor dimensión para que podamos hablar de ello. 00:13:13
Bajamos para abajo, bajo, bajo. 00:13:22
Vale, aquí está. 00:13:25
Y aquí lo tenemos en grande. 00:13:26
primero, si no tengo nombre y apellido 00:13:27
pues la persona 00:13:31
¿a quién va a atender? ¿a una integración artificial? 00:13:32
no, me tiene que atender a mí 00:13:35
una persona, Luis, Paula 00:13:36
quien sea, tiene que tener un nombre 00:13:39
y lo tenemos que dejar marcado 00:13:41
y además yo creo conveniente poner una foto 00:13:42
una foto 00:13:45
es decir, que había un estudio que decía 00:13:47
foto sí, foto no, que a veces 00:13:48
suele perjudicar, a veces no, yo soy 00:13:50
partidario de sí ponerla 00:13:52
no sé qué opinas 00:13:54
Pero no todas las fotos, Luis. 00:13:56
No todas las fotos, tenemos que elegir bien las fotos. 00:13:57
Hemos escogido una de una plantilla de Canva muy informal, quizás no valga que esté de fiesta, evidentemente, 00:14:00
vamos a tener cuidado, que no estemos en un ambiente muy lúdico, a lo mejor, sino que deseamos tenerla acorde. 00:14:07
Por eso, una foto de muestra, ¿qué es estar? 00:14:14
Una foto que nos hacemos para el currículum. 00:14:17
No buscamos en las fotos del móvil cualquiera que más o menos vamos a recortar y detrás se ve otra persona o lo que sea. 00:14:19
Eso, salve un trozo de hombro. 00:14:25
Expresamente para el currículo. 00:14:26
Y cuidado con eso, que también lo veo mucho, ni excesivos filtros, nada. 00:14:27
Es decir, hay que estar preparado, hay que estar bien, es decir, saber estar. 00:14:33
Es una demostración del saber estar que queremos mostrar. 00:14:36
Bueno, dentro de esta plantilla hemos creado este apartado de perfil profesional. 00:14:39
Para aquellas personas que tienen un poquito menos de experiencia, o simplemente para contar un poco quién soy, 00:14:43
podemos utilizar este apartado en el cual yo indique o hable brevemente de mí. 00:14:49
y ahí puedo utilizar, por ejemplo, parte de mi hard skill 00:14:54
parte de mi soft skill, pero solo una parte 00:14:57
porque luego lo queremos meter en otro apartado 00:14:58
y luego tenemos 00:15:00
de alguna manera es dividido en dos columnas, personal 00:15:02
vamos a verlo un poquito más pequeña porque es verdad que 00:15:04
sobre todo para la gente que tiene mucha 00:15:07
experiencia, nosotros recomendábamos 00:15:08
dos columnas 00:15:11
porque te permite 00:15:12
optimizar el espacio 00:15:15
así que lo consideramos un poquito más adecuado 00:15:16
y luego ya el orden que utilicéis 00:15:18
yo he utilizado, bueno, hemos preferido este 00:15:19
porque está formación académica 00:15:22
que es importante, en grande. Experiencia laboral 00:15:24
que es importante, en grande. Y otro dato 00:15:26
que eso ya es menos importante quizás 00:15:28
para completar. Pero lo que sean 00:15:30
datos, un perfil profesional, unas competencias 00:15:32
a lo mejor que no tienen ese peso tan específico 00:15:34
esa quizás más en pequeñito. 00:15:37
Vale. 00:15:39
Bueno, por ejemplo, si queréis vamos yo enviando la 00:15:40
columna, vamos columna por columna 00:15:42
o vamos la por lado. ¿Cómo prefieres? 00:15:44
Por columnas. Venga, pues por columna. 00:15:46
Hemos puesto perfil profesional. Aquí 00:15:49
hablamos un poquitín de mí. Hemos utilizado la plantilla 00:15:50
que venía en cama, pues bueno, en este caso era un experto 00:15:52
en marketing y creador 00:15:54
nato. Ponemos un contacto 00:15:56
yo creo que es importante indicar 00:15:58
al menos, correo electrónico 00:16:00
al menos teléfono 00:16:03
y luego una 00:16:05
parte interesante que es una red social 00:16:06
que puede ser Linkedin 00:16:08
pero de la dirección 00:16:09
podemos prescindir 00:16:12
¿Tú qué harías con ello? ¿Prescindirías totalmente? 00:16:13
Yo prescindiría 00:16:16
Yo si no lo veo necesario tampoco lo pondría 00:16:18
porque puede ser de Málaga 00:16:20
que viene de Madrid y no importa realmente 00:16:23
Sí, y a lo mejor la persona que lo vea 00:16:25
pues si dice, uy, pues es de Málaga 00:16:27
y realmente tú estás pensando en 00:16:29
venir a Madrid a trabajar 00:16:31
Igual no es necesario 00:16:32
Luego tenemos la parte de competencias, que esto lo hemos relacionado con el DAF 00:16:34
y hemos metido aquí un poco 00:16:37
esa soft skill, de alguna manera que queremos 00:16:39
que representen en parte de 00:16:41
nuestro currículum vitae y que tan 00:16:43
necesarias son, entonces aquí hay que estar un poco espabilado 00:16:45
Si yo veo una oferta que me piden 00:16:47
liderazgo, resolución de problemas, tal y cual 00:16:48
Pues oye, yo lo incluyo aquí como quien no quiere la cosa 00:16:50
Y ya está, y pa'lante, ¿no? 00:16:53
Venga, pues el siguiente apartado, formación académica 00:16:55
Esas hard skills tan importantes 00:16:57
Y aquí es muy importante indicar 00:16:59
El título que yo tengo 00:17:01
Por ejemplo, en este caso hemos elegido 00:17:03
Pues nada, ciclo formativo, grado superior 00:17:05
Desarrollador, aplicaciones web 00:17:07
O el que yo tenga 00:17:10
Y lugar y fecha, en este caso, de realización 00:17:10
Hemos puesto otro instituto 00:17:14
Porque estábamos en otro centro 00:17:15
Y no hemos retomado 00:17:18
pero recordad que el gimnasio yacuría 00:17:19
de Alcorcón es vuestro centro de confianza 00:17:21
y aparte 00:17:23
yo creo que es importante, aquí metemos todas 00:17:25
la que sea arreglada, cuando pongo arreglada es toda la que se da 00:17:27
en un centro educativo, yo creo que es importante 00:17:29
toda la que vaya aquí, y podemos 00:17:31
realizar formación complementaria, por ejemplo 00:17:33
se me ocurre uno, muchos 00:17:35
tienen títulos de prevención 00:17:37
y las empresas lo piden, es importante 00:17:38
por ejemplo 00:17:41
al tener FOL e IP1 00:17:43
te quedas con el título de prevención 00:17:46
de 50 horitas, muy bien, aparte 00:17:47
los idiomas, por ejemplo, también pueden ir ahí 00:17:50
si yo tengo un título, C1 00:17:51
de inglés, ojalá lo tuviéramos 00:17:54
tú tienes de francés, entonces 00:17:55
si yo estaba bien, yo los idiomas, pues nada 00:17:57
el español irregular, también puede entrar 00:18:00
ahí, pero indicando además si puede 00:18:02
ser título, la fecha de obtención 00:18:04
y el número de horas, sobre todo si son certificados de 00:18:06
profesionalidad o cualquier otro tipo 00:18:08
bajando un poco a la experiencia 00:18:09
laboral, aquí nos 00:18:11
encontramos muchos casos, gente con mucha experiencia 00:18:14
y gente con poca experiencia 00:18:16
¿Qué hacemos si tenemos poca? 00:18:17
Si tenemos poca 00:18:19
Yo aquí optaba por 00:18:20
Dar una vuelta 00:18:23
Y yo decía, ¿cómo damos una vuelta a esto? 00:18:25
Pues por ejemplo, tenéis 00:18:28
Amigos familiares 00:18:29
Que tengo una empresa 00:18:30
Has hecho una mano 00:18:32
En algún sitio 00:18:34
Para adentro 00:18:36
Has hecho algún voluntariado 00:18:37
Para adentro 00:18:39
Has realizado alguna actividad extracurral 00:18:40
De algún tipo que pueda ser susceptible de trabajar 00:18:44
Para adentro 00:18:46
Vale. Y se rellena. Sobre todo, nosotros en los ciclos de FP, que no se nos olvide bajo ningún concepto poner la formación en el centro de trabajo. Efectivamente. La formación FCT en su momento, formación en el centro de trabajo, o lo que es FF en el futuro, fase de formación en empresa, que va a ser en el futuro. Se mete sí o sí. Para aquellas personas que tienen mucha experiencia, habría que cambiar la estructura. 00:18:47
Una idea es siempre poner 00:19:09
Empresa, nombre de puesto 00:19:13
Nombre de la empresa y duración 00:19:15
Y si nos queda hueco 00:19:16
Indicar todas las funciones que he ido realizando 00:19:18
Es importante, yo creo, para poder rellenar 00:19:20
Pero ojo con el espacio 00:19:23
Luego lo hablaremos 00:19:25
Claro, pero si tengo muchísima experiencia 00:19:26
¿Que entrego cuatro páginas de currículum? 00:19:28
Yo creo que no, ¿verdad? 00:19:31
Selecciono, ¿no? A lo mejor lo que más esté relacionado 00:19:33
Con el puesto al que quiero optar 00:19:35
Como lo más relevante 00:19:37
lo más importante, y todo esto 00:19:39
como lo coloco 00:19:41
hay dos opciones, hay más opciones que ahora 00:19:41
veremos, pero efectivamente, yo soy partidario 00:19:45
de hacer de más 00:19:47
nuevo a más antiguo, por ejemplo 00:19:49
pero realmente el orden es 00:19:51
lo de menos, y también lo comentaremos 00:19:53
luego un poco más detenidamente 00:19:55
para aquellos que tienen mucha experiencia 00:19:57
lo hemos estado comentando antes, con el técnico 00:19:59
que nos ayuda, tan amablemente 00:20:01
si tenéis información importante 00:20:02
y luego tenéis una información 00:20:05
que es un poquito más residual, 00:20:07
puedes añadir otras colaboraciones, 00:20:08
otros trabajos. 00:20:11
Y lo indicáis ahí. 00:20:12
Otra experiencia. 00:20:13
Con más apartado. 00:20:14
Eso es. 00:20:15
Sería importante que metiéramos todo, 00:20:15
que al final y al cabo 00:20:17
es nuestro trabajo, 00:20:17
nuestra vida. 00:20:18
Vale. 00:20:19
Más, otros datos. 00:20:19
Yo creo que estamos de acuerdo 00:20:21
en recomendar otros datos. 00:20:22
Sí. 00:20:24
Por ejemplo, 00:20:24
uno muy importante, 00:20:25
disponibilidad inmediata. 00:20:26
Quiero decir, 00:20:28
yo aquí estoy mañana. 00:20:28
¿De cuándo estás? 00:20:30
Estoy aquí mañana. 00:20:31
Y además, 00:20:32
a la hora que me digas. 00:20:33
Y a la hora que me digas. 00:20:33
Disponibilidad horaria. 00:20:34
Eso es. 00:20:35
Disponibilidad horaria. 00:20:35
la que tú me des, me dices mañana tarde 00:20:36
yo voy a tope, además me muevo geográficamente 00:20:38
y voy en coche 00:20:41
en transporte público, andando 00:20:43
aunque esté a 30 kilómetros, yo voy a todos 00:20:44
los sitios, y luego que no haya 00:20:47
metido inglés o informática 00:20:48
u otros datos, que bueno 00:20:51
que puede ser cualquier tipo de actividad 00:20:52
que yo haya realizado un poquito 00:20:55
que sea parecido a lo laboral 00:20:56
por ejemplo, se me ocurre 00:20:58
ocurre mucho en chavales jóvenes que tienen 00:20:59
o son entrenadores de equipos 00:21:02
puede ser muy relevante porque eso te da 00:21:05
ese bagaje que a lo mejor no llenas 00:21:07
como persona 00:21:09
a nivel de experiencia y demás 00:21:11
los voluntariados, si no nos hace falta 00:21:13
ponerlo en experiencia laboral porque tenemos suficiente 00:21:15
pues lo podemos meter en otros datos 00:21:18
entonces con esto nos queda un currículum muy completo 00:21:19
esto es una plantilla, luego mandaremos 00:21:21
al enlace de Canva, quedará hipervinculado 00:21:23
en la imagen, pero tenéis que hacerlo a vuestro gusto 00:21:25
hay muchísimas plantillas 00:21:28
mucha plantilla y todas ellas 00:21:30
tan válidas como cualquier otra 00:21:32
que hagáis de Word, lo que queráis 00:21:34
simplemente es 00:21:36
una forma en la que presentamos la información 00:21:38
e insistimos de forma ordenada 00:21:40
y además con una estructura 00:21:41
lógica, ¿de acuerdo? 00:21:44
bueno, pues me decías, ¿cómo lo ordenamos? 00:21:46
bueno, primero 00:21:48
estructura, pero antes de 00:21:48
cómo ordenarlo, ¿cómo lo hacemos? 00:21:52
yo dije, hice el mío con una falta de ortografía 00:21:54
que era su error 00:21:56
¿verdad? entonces revisamos un poquito todo 00:21:58
¿no? estructura, orden 00:22:00
en claridad. Falta la ortografía, por favor. 00:22:02
Que nos lo reviese otra persona, a lo mejor. 00:22:04
A veces nosotros ya lo hemos visto 00:22:06
tantas veces que ni nos damos cuenta. No lo ves. 00:22:08
Pues se lo damos a otro. ¿Sabes cómo me di cuenta yo? 00:22:10
Que lo entregué la primera vez y luego ya lo revisé 00:22:12
y dije, anda, una tilde, que se me ha ido. 00:22:14
Seguro que te lo habías leído 20 veces. 00:22:16
Pues nada, se me pasó. 00:22:18
Recomendación. En una sola 00:22:20
hoja sea lo más recomendable. 00:22:22
Pero es verdad que muchos de vosotros tenéis 00:22:24
mucha experiencia. Si hay que pasarse 00:22:26
de una, no os paséis mucho. 00:22:28
Es lo que queremos que recomendamos. 00:22:30
Pero más de dos no. 00:22:31
Más de dos no, no os paséis mucho. 00:22:32
Además había un estudio que decía que una persona que recluta a trabajadores 00:22:34
tiene como de entorno a 30 segundos o un minuto para mirar los currículos. 00:22:37
Tenéis que ir al grano, tenéis que ir a lo que le interese para que lo vea 00:22:42
y en este caso vaya un poquito adelante. 00:22:46
Entonces para hacer esto, por ejemplo, utilizamos negritas, subrayamos, 00:22:48
ponemos mayúsculas, cualquier cosa que haga más detectable esa información. 00:22:53
A mí me gustan las negritas. 00:22:58
Sí, sí, sí. 00:23:00
¿Tú también? 00:23:00
A mí sí. 00:23:01
Yo también, es que esos rayados me parecen como malos. 00:23:02
Más que la cursiva, la cursiva a veces... 00:23:03
Pero bueno, sí, es otra opción. 00:23:06
Es otra opción, cualquier opción es válida, es lo que queremos decir. 00:23:07
Que haga destacar sobre lo demás. 00:23:09
Efectivamente, que haga destacar. 00:23:12
Y ahora sí, que me decías, ¿cómo lo hacemos? 00:23:13
¿Cómo lo hacemos? 00:23:16
¿Qué orden obtenemos? 00:23:16
Y antes de nada, yo diría, si utilizamos un orden, lo hacemos para todo. 00:23:18
Lo hacemos para la formación académica, lo hacemos para la formación... 00:23:22
Utilizamos un criterio para todo el mismo. 00:23:24
Exacto. 00:23:26
Entonces, cronológico, ¿lo quieres hacer cronológico? 00:23:27
pues ordenamos de mayor a menor antigüedad. 00:23:29
Si lo queremos de cronológico inverso, pues de menor a mayor. 00:23:33
Yo creo que también esta elección influye un poco en si tenemos mucha experiencia 00:23:36
o poca experiencia. 00:23:41
Pues si tenemos mucha, empezar por hace 30 años, ¿no? 00:23:42
Te quedas, a lo mejor, en la parte muy importante. 00:23:46
Yo, en ese caso, haría el cronológico inverso. 00:23:48
A mí me gusta más, pero bueno. 00:23:50
Yo también. 00:23:51
Yo es por lo que me estoy decantando últimamente, 00:23:52
que vean lo más reciente lo primero. 00:23:54
Y ya, si quieren seguir analizando, que lo vean. 00:23:56
Y está bien. 00:23:58
Cualquiera de los dos está bien, que hay otras opciones como funcional, que funcional es que lo ordenan por apartados, por sectores en los que han trabajado y demás, pero bueno, para que sea más genérico. 00:23:59
Lo que está claro que no tiene cabida es ponerlo todo salteado sin orden ni concierto, elegimos cronológico, cronológico inverso o funcional si queremos, pero que tenga una estructura clara, que no esté todo mezclado. 00:24:10
Muy bien. Bueno, pues ¿cómo lo hago? Vamos a ver dos opciones. La forma más estándar, que es a través de Canva. Tenéis aquí hipervinculado el enlace para ir a Canva. Muchos ya están trabajando en Canva porque hacéis presentaciones, incluso algunos hacen el trabajo de Canva. Lo hacen muy bien, queda muy bonito, es muy práctico y además te da la plantilla hecha. 00:24:26
luego la plantilla solo es modificar 00:24:46
meter la foto, meter los datos 00:24:48
pero yo aquí siempre comentaba que 00:24:49
son plantillas 00:24:51
que se pueden modificar 00:24:54
es decir, no tengo por qué seguir al pie de la letra 00:24:56
lo que me están diciendo, sino que tengo que intentar 00:24:58
adaptarlo a lo que yo me siento cómodo 00:25:00
si, puedo quitar cosas 00:25:03
puedo modificar colores, puedo hacer muchas cosas 00:25:04
pero si que es verdad que el manejo 00:25:07
es muy sencillo 00:25:08
y luego el resultado que tiene es un resultado muy vistoso 00:25:09
muy bonito 00:25:12
Efectivamente, para nosotros el que hemos utilizado en la plantilla 00:25:13
Es Canva, y veis que queda 00:25:16
Sencillo, pues es sencillo 00:25:18
Más atractivo, en función también del sector 00:25:19
Puede ser un poco más recomendable que lo hagan 00:25:21
Un poco más 00:25:24
Simple, un poquito más recargado 00:25:24
A lo mejor, con formato 00:25:28
O colores más serios 00:25:29
Recuerda que si lo enviamos por correo 00:25:29
Que ahora hablaremos un poco de la carta de presentación 00:25:32
O un email de presentación, va a llegar tal cual 00:25:34
Si lo imprimimos, se ve en blanco y negro 00:25:37
Lo tenemos que descargar, o en PDF o en foto 00:25:39
y va a llegar tal cual 00:25:41
y si quiero trabajar en Europa 00:25:43
pues bueno, podemos reutilizar el de Canva 00:25:46
evidentemente, pero para toda Europa 00:25:48
dado que somos una unión de países, se creó 00:25:49
un concepto que es el Europass 00:25:51
que es un currículum europeo 00:25:54
muy cargado 00:25:56
excesivamente cargado, que para personas 00:25:57
con poca experiencia 00:26:00
con poca 00:26:01
sobre todo con poca formación en idiomas 00:26:03
y ciertos 00:26:06
aspectos así muy concretos de ámbitos laborales 00:26:08
no es recomendable 00:26:10
Porque es muy largo 00:26:11
Yo primero, como salimos de aquí sin experiencia 00:26:12
Yo salí de la carrera y digo, ¿y ahora qué? 00:26:14
Pues me hice un Europass 00:26:16
Y me quedo en dos hojas porque no podía rellenar más 00:26:17
De las cinco que había 00:26:19
Sí, pero bueno, tenemos que saber que existen 00:26:21
Sí, sobre todo porque si vais a Europa 00:26:24
Este es el que reconocen 00:26:26
En toda la Unión Europea 00:26:28
Que para ofertas a nivel europeo intentamos utilizar 00:26:30
Eso es, además aquí se puede hacer Erasmus 00:26:33
Para aquellos que estén interesados 00:26:34
Comentamos eso, y hablaremos un poquito más 00:26:35
Tanto de las receures 00:26:37
que es la que puede encontrar empleo en Europa 00:26:39
ahora que dices lo de Erasmus 00:26:41
por ejemplo, si has hecho Erasmus 00:26:43
tienes que ponerlo en el currículo 00:26:45
y bien grande, mayúscula, inédita 00:26:46
o sea, haber hecho un Erasmus 00:26:49
fuera de España 00:26:51
o sea, dice muchas más cosas de ti 00:26:52
que los simples estudios 00:26:55
efectivamente, la iniciativa 00:26:57
la capacidad de a lo mejor aprender un idioma 00:26:59
de haber desembolado en otro mercado 00:27:01
sí, también de adaptación 00:27:03
efectivamente 00:27:05
Fundamental. 00:27:07
Pues nada, mira, eso no se lo hemos dado cuenta hasta ahora. 00:27:08
Lo hemos dicho ahí sobre la marcha, pero es verdad que es una cosa muy relevante. 00:27:11
Bueno, junto con el currículum vitae y la carta de presentación, además, 00:27:14
que ya hemos hablado un poco de la foto adecuada y demás, 00:27:17
también hay que crear un perfil en redes. 00:27:19
O es recomendable realizar un perfil en redes. 00:27:22
En este caso recomendamos LinkedIn, que es una red dedicada, en este caso, 00:27:24
a establecer redes con otros compañeros, con empresas y demás, 00:27:28
y que tenga un perfil profesional más serio, ¿no? 00:27:33
Sí, sí. 00:27:35
Y ya que hablas de redes 00:27:35
Haría un poco el inciso 00:27:38
Que revisemos nuestras otras redes 00:27:40
Porque puede ser que las empresas 00:27:41
Nos busquen 00:27:43
Nuestro Instagram, tal 00:27:44
Que tengan publicaciones 00:27:46
Acorde con lo que queremos 00:27:49
Representar en las empresas en las que estamos 00:27:52
Efectivamente, entonces si buscan una 00:27:54
Que encuentren esta 00:27:55
Que es nuestro perfil laboral 00:27:57
Es importante, está hipervinculado 00:27:59
Por si alguien quería darse de alta y no lo conocía 00:28:01
En cualquier caso lo tenéis en paréntesis 00:28:03
Además, incluimos nuestro currículum en nuestro perfil de LinkedIn. 00:28:05
Efectivamente. Y también se puede descargar de ahí un currículum. 00:28:08
He visto que si tú metes los datos y los rellenas, luego te saca un currículum hecho. 00:28:10
Es interesante que sepan esto. 00:28:14
Incluso para buscar empleo. 00:28:15
Para buscar empleo. 00:28:17
Hemos visto ofertas. 00:28:17
Es verdad que hay empresas que o contactan contigo o bien tú puedes contactar con ellos 00:28:18
para hacer la autocandidatura tan famosa que hemos hablado. 00:28:23
Entonces, ahora sí. 00:28:26
Hemos analizado nuestro DAFO, nuestras fortalezas, nuestras debilidades. 00:28:27
gracias a ello hemos hecho un currículum vitae 00:28:33
además hemos hecho un texto 00:28:35
en el cual nos presentamos y podemos 00:28:37
enviar a una autocandidatura o bien 00:28:39
a una oferta 00:28:41
¿y ahora qué? 00:28:42
pues puede que nos llamen 00:28:45
y si todo va bien 00:28:46
y ocurre que nos llaman para realizar 00:28:49
en este caso porque somos un cadeado 00:28:51
adecuado, hay dos opciones 00:28:53
realizar una entrevista de trabajo, sí o sí 00:28:55
lo más probable es que haya que realizarla 00:28:57
y otra que puede ocurrir 00:28:58
y es que hagamos una dinámica de Europa 00:29:01
en la cual interaccionemos con otros candidatos 00:29:03
para poder 00:29:06
en este caso empezar a ver o analizar 00:29:08
que tenemos esta soft skill 00:29:09
que hemos dicho 00:29:11
y aquí entra otra parte 00:29:12
que veremos más adelante 00:29:15
en el próximo vídeo 00:29:17
muy bien, pues hasta el próximo vídeo 00:29:18
Materias:
Formación y Orientación Personal y Profesional
Etiquetas:
FOL
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Departamento FOL Ignacio Ellacuría Alcorcón
Subido por:
Depfol ies ignacioellacuria alcorcon
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
145
Fecha:
9 de abril de 2025 - 14:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
29′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
2.92

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