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Sistema gestión de aprendizaje Diego Parra

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Subido el 18 de julio de 2023 por Diego P.

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Hola, mi nombre es Diego Parra de la Torre, soy el director del Colegio Carlos Ruiz 00:00:00
Extremera y voy a realizar la evidencia 00:00:03
de cómo trabajo con LMS. Voy a intentar hacer un breve resumen 00:00:06
porque hay bastante trabajo y bastante 00:00:11
contenido dentro de lo que aquí voy a presentar. Comenzar 00:00:14
acreditando aquí que dentro de mi claustro aparezco 00:00:18
como profesor, 00:00:23
administrador de centro y que soy yo la persona 00:00:24
que realiza 00:00:27
este LMS. 00:00:28
Y decir que es un LMS de gestión interna de claustro. 00:00:30
Aquí podemos encontrar todo aquello que podamos necesitar 00:00:34
a nivel de organización interna, documentos, materiales, 00:00:38
programaciones, todo. También podemos solicitar días de libre 00:00:41
disposición e incluso encontrar videotutoriales que nos expliquen 00:00:45
ciertas cosas. 00:00:48
Esto es una pequeña presentación con una zona de videoconferencias 00:00:49
y también una zona de avisos por si fuese necesario realizar 00:00:53
una videoconferencia o un aviso a claustro. 00:00:55
Y luego, bueno, pues tenemos un espacio privado del equipo 00:00:58
directivo al que solo podemos acceder nosotros, 00:01:01
un espacio para el claustro en el que podemos encontrar las 00:01:04
convocatorias de claustro, el resumen de las cuentas de 00:01:06
gestión, las actas de claustros anteriores, 00:01:08
otras de videoconferencia a posibilidad de hacer algún 00:01:10
claustro virtual y documentos de centro. 00:01:12
Aquí podemos encontrar, por ejemplo, 00:01:15
un videotutorial en el cual les explico cómo realizar las 00:01:18
programaciones siguiendo el modelo de non-lobby. 00:01:21
Pues aquí aparezco explicándoselo dentro de la partada. 00:01:24
Seguimos, evaluación, igual. 00:01:28
Y, bueno, pues también podemos encontrar todas las 00:01:33
programaciones de descarga para que las tengan de acceso al 00:01:35
claustro y en un lugar común. 00:01:38
Documentos útiles, pues guías o circulares que puedan 00:01:41
interesar para descarga en un momento puntual del curso. 00:01:45
Y luego también tenemos una zona de secretaria. 00:01:49
Permisos y licencias es algo bastante útil porque no solo 00:01:52
podemos consultar qué días de libre disposición están 00:01:56
disponibles, ¿vale? 00:01:59
Para solicitar un día que ya no haya nadie que lo haya cogido 00:02:01
anterior o que solo haya una persona que lo haya cogido 00:02:04
anterior que tú. 00:02:06
Y luego la solicitud de días que pinchando aquí la descargas, 00:02:08
pinchando aquí la entregas y nosotros a través del aula 00:02:10
virtual también la devolvemos firmada y conseguida, ¿vale? 00:02:13
Luego tenemos la zona de jefatura de estudios donde 00:02:16
aparecen las evaluaciones iniciales. 00:02:20
Y luego la zona de videotutoriales que antes 00:02:21
comentaba donde, bueno, pues, por ejemplo, 00:02:23
aquí podemos encontrar un videotutorial donde explico el 00:02:25
funcionamiento de los monitores interactivos que acabamos. 00:02:29
Explico los monitores interactivos que acabamos de 00:02:33
recibir y, bueno, pues un poco cómo trabajar con ellos, ¿vale? 00:02:36
Al claustro. 00:02:40
Y, bueno, una última zona de asentismo escolar. 00:02:41
También como especialista de educación física, 00:02:44
aunque mi carga de horas de despacho es bastante y no tengo 00:02:45
muchas horas disponibles en el aula, bueno, pues, 00:02:48
aquí ya hemos preparado vaciando el contenido del aula virtual 00:02:51
del año anterior, las tres primeras unidades diácticas 00:02:54
para el próximo curso. 00:02:56
Una de ellas, por ejemplo, de golf en la que vamos a encontrar 00:02:58
vídeos explicativos de los diferentes golpes, 00:03:00
pero también vamos a encontrar una actividad h95 de hotpost 00:03:02
donde vamos a encontrar las partes del campo de golf, 00:03:06
vocabulario con un glosario o una actividad que nos va a servir 00:03:10
para evaluación y esta es la otra de las partes de la 00:03:14
evidencia donde, bueno, pues, si accedemos, 00:03:16
el TI, pues, responderemos. 00:03:20
Es el lugar desde el que comienza el juego, ¿vale? 00:03:22
Pues, iremos respondiendo las preguntas, 00:03:24
irán respondiendo, mejor dicho, los alumnos las preguntas, 00:03:25
terminarán y nos ofrecerán una calificación, ¿vale? 00:03:27
Que tendremos luego en nuestro libro de calificaciones que 00:03:32
también aparece por aquí, que ya tenemos configurado, bueno, 00:03:36
con dos especialistas, ¿vale? 00:03:39
No son alumnos por la protección de datos y, bueno, pues, 00:03:41
que trabajaremos con ello, ¿vale? 00:03:44
Por si cabe, que no sé si cabe también decir que esta 00:03:47
memoria, la memoria de este año, 00:03:50
la hemos hecho utilizando formularios y, bueno, 00:03:52
aparecen los formularios de equipos docentes, individuales, 00:03:54
tutores, un formulario que hemos enviado a las familias y, 00:03:58
bueno, pues, aquí aparece, por ejemplo, 00:04:01
el de equipos docentes, un formulario bastante, 00:04:02
bastante denso, pero que, bueno, que es la base, 00:04:04
la piedra angular de la memoria de cada curso en el que 00:04:07
evaluamos todas las actividades que hemos hecho y proponemos 00:04:11
mejoras de cara al próximo curso escolar con sus respuestas 00:04:13
y también con los datos que nos ofrece Google acerca de 00:04:16
respuestas ya tratados. 00:04:19
Por lo tanto, bueno, pues, principalmente mi trabajo en 00:04:22
LMS va en la línea de la dirección de centros con este 00:04:26
espacio, pero, bueno, también podemos entregar otras 00:04:30
evidencias como las que acabamos de ver. 00:04:32
Muchas gracias. 00:04:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Diego Parra de la Torre
Subido por:
Diego P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de julio de 2023 - 11:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS RUIZ
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
127.97 MBytes

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