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Innovación metodológica

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Ana A.

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En este vídeo os voy a mostrar cómo es la secuencia didáctica que sigo para diseñar mis contenidos. 00:00:00
Y os lo voy a enseñar con un ejemplo práctico en uno de mis itinerarios del INTEF. 00:00:10
Todas las secuencias empiezan por una apertura en la que hay una activación de conocimientos previos. 00:00:16
Lo que utilizo es una técnica de cooperativo que se llama 1-2-4 en la que a través de unas superpreguntas que planteo paso de la reflexión individual, después hacer una reflexión por parejas, posteriormente en pequeño grupo y finalmente en gran grupo. 00:00:24
Después de esta reflexión en gran grupo, mis alumnos ya están preparados para la parte de desarrollo 00:00:46
En esta fase de desarrollo es donde presento mis contenidos 00:00:55
Los presento de modo tradicional, en formato de texto y también en formato de vídeo para mejorar la accesibilidad 00:00:59
Dentro de los escenarios de aprendizaje presento a mis alumnos actividades tipo de preguntón o roscos, como podéis ver aquí, con una doble finalidad, reforzar el aprendizaje y valorar a los alumnos. 00:01:09
En esta parte de desarrollo de la secuencia didáctica, todos mis recursos incluyen un proyecto de investigación que contribuye a desarrollar los conocimientos y, sobre todo, habilidades aplicables a la vida real. 00:01:25
En este caso, están investigando sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. 00:01:44
Es relevante el apartado número 5, el de comparte tu información 00:01:49
Porque me sirve, aparte de para fomentar la expresión oral 00:01:55
Para evaluar el grado de aprendizaje que han tenido de los contenidos de la unidad 00:02:00
Lo que conecta con la tercera parte de la secuencia, que es el cierre 00:02:07
Aunque a lo largo de toda la secuencia didáctica 00:02:13
ya he ido acumulando muchas evidencias para poder evaluar a mi alumnado, 00:02:16
me interesa mucho la reflexión, que ellos reflexionen, sobre todo la autoreflexión. 00:02:23
¿Cómo lo articulo en mis recursos? A través de un diario de aprendizaje, 00:02:30
en el que tienen que contestar a preguntas como qué han estado aprendiendo, 00:02:36
qué dificultades han tenido o qué grado de implicación han tenido en las actividades. 00:02:40
Además, incluyo una rúbrica que me sirve a mí para evaluar a los alumnos 00:02:45
y, lo más importante, para que los alumnos se autoevalúen. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Alzaga
Subido por:
Ana A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 20:48
Visibilidad:
Clave
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
2.03:1
Resolución:
1906x940 píxeles
Tamaño:
56.06 MBytes

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