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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJES Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Alberto R.

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Hola, buenas tardes a todos. Vamos a empezar con la tarea 1. Aquí tenemos el cláudio 00:00:00
de este año. Como veis, clases archivadas tengo de todos los años que voy archivando 00:00:05
y demás para recurrir a ello por lo que pueda necesitar. Por ejemplo, vamos a entrar aquí 00:00:11
en primero A. Esta sería mi tutoría. Como veis, yo aquí voy colgando cosas. Le voy 00:00:17
poniendo cosas. Si tengo que decirle a un alumno que tiene que recuperar la asignatura, 00:00:21
lo escribo personalmente. Quitaré lo de los nombres, no os preocupéis. Aquí pongo 00:00:27
porque falta este año por dos semanas de vacaciones de matrimonio. Pongo el planning 00:00:32
y demás. Aquí los alumnos me van escribiendo cosas. Aquí tenemos las personas. Esto ahora 00:00:36
también lo editaré para que cuando suba el vídeo no se vea. Le acuerdo los nombres 00:00:41
pero aquí están todos mis alumnos matriculados. Y aquí tenemos todo lo que yo voy colgando 00:00:46
durante todo el año. Como veis, lo tengo por temas. Condición física, badminton, 00:00:51
balonmano, piso incorporar, primeros auxilios, los cajús que hacemos a modo de repaso y 00:00:56
que yo también les mando a modo de conocimiento para que ellos puedan realizarlo. Y aquí 00:01:02
cositas que yo votación de sán de abril, punto extra. Cosas que no están dentro de 00:01:07
ningún tema. Por ejemplo, en balonmano también. Aquí están las evaluadas. Como son por grupos, 00:01:13
los grupos. Aquí está todo explicado. Todo el trabajo está explicado. Aquí el orden 00:01:21
de los grupos. Hasta aquí todo bien. Como han visto, tengo aquí también unos cajús. 00:01:27
Si le doy al cajús, aquí se metería el modo individual para que ellos puedan repasar 00:01:34
sin ningún problema. En clase los hacemos antes del examen para repasar y demás. Y aquí, 00:01:46
por ejemplo, hay un repaso, un informe de este cajús que hemos hecho. Los jugadores, 00:01:52
las preguntas. Aquí salen cómo han contestado las preguntas y todo. Aparte de eso, aquí en el 00:02:00
tablón, yo les suelo colgar. Lo que pasa es que al final lo acabo quitando. Aquí hay un ejemplo, 00:02:07
el formulario de Google. Aquí están todos los exámenes que yo he hecho durante todo el año, 00:02:12
que los hacemos por formulario de Google. Y aquí, este es un ejemplo del examen. Aquí, 00:02:16
en las respuestas, si le doy, yo voy corrigiendo y luego a ellos les llegan las respuestas con 00:02:22
las correcciones necesarias y todo eso. Aparte de eso, como la tarea pone que también podemos 00:02:27
enseñar otras maneras de evaluar fuera de aquí, raíces es que nuestro centro todavía no ha 00:02:33
empezado con ella. Entonces, por eso no tenemos todavía nada de raíces. Pero sí usamos mucho 00:02:38
idoseo. Y yo, entre ellos, uso rúbricas dentro de idoseo. Voy a poner un ejemplo. Aquí tenemos 00:02:44
una rúbrica que hice para, primero, Adgerato, para un tema de una campaña publicitaria. Y esta 00:02:52
es la rúbrica que me sale a mí dentro de idoseo, para ir yo marcando y poniendo la nota mucho más 00:02:56
fácil. Esta rúbrica, los alumnos también la tienen colgada y pueden verlo para saber lo que se les va 00:03:01
a pedir en todo momento. Y este ha sido doce de Bachillerato. Para evitar el problema de protección 00:03:06
de datos, he recortado los nombres por aquí, a la izquierda. Aquí está Natación, Manufacto, 00:03:11
Campaña Publicitaria, que es justo la rúbrica esta que acabamos de ver. Aquí sale Desglosada, 00:03:16
la actitud, la nota final de 200 trimestres y demás. Entonces, este sería el claro. Como os digo, 00:03:21
lo llevo usando desde que entré en ese colegio. Es una manera de interactuar con los compañeros, 00:03:29
los alumnos. Y que si tengo que decir algo particular a un alumno, tenemos la opción, 00:03:36
como hemos visto antes, de enviar a una sola persona aquí, o cualquier cosa. Yo la suelo 00:03:40
usar mucho. Este código, el primer día, yo se lo pongo grande en la pizarra. De todas maneras, 00:03:46
se lo vuelvo a colgar también al principio. Y aquí le cuelgo todas las instrucciones de 00:03:52
la asignatura y todo, para que siempre puedan tenerlo de rapidez. Esto sería todo. Muchas 00:03:55
gracias. Por último, indicar que tanto en esta rúbrica como en las otras, 00:04:02
esta que he enseñado de bachillerato y demás, y todas las que tengo con la ESO, 00:04:07
al final las rúbricas son para yo terminarlas. Pero también se las pongo en el Classroom, 00:04:11
como lo podéis ver aquí. Para que los alumnos se autoevalúen entre ellos. Y luego me pasan 00:04:16
a mí los resultados. Marcan con los diferentes grupos y hacen una co-evaluación. 00:04:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Álberto Rodríguez Baena
Subido por:
Alberto R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 17:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Duración:
04′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
208.83 MBytes

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