Evidencia Innovación Metodológica
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Evidencia innovación metodológica para acreditación CDDB2. Descripción de actividad de trabajo cooperativo técnica de expertos para materia de historia de la filosofía, alumnado 2º bachillerato.
Evidencia e innovación metodológica. Inicio la presentación con mi Canva, que se puede ver que estoy logueado,
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en donde he utilizado esta aplicación para hacer una infografía, que posteriormente presento en la materia de Historia y Filosofía
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para alumnado de segundo bachillerato, para plantear una actividad de trabajo cooperativo técnica de expertos.
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Aquí vemos que está la infografía, en donde vienen los pasos a seguir.
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Primero tienen que formar equipos en grupos de cinco, cada uno de ellos se tiene que hacer especialista en una temática.
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los temas son metafísica, dios, ser humano, ética y política
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que vertebran la materia de historia y filosofía
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posteriormente tienen que hacer una investigación
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y difundir, hacer una difusión de sus investigaciones
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para eso tienen que generar un espacio
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en un entorno digital, les recomiendo que utilicen
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Google Site con el usuario Duca Madrid
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allí tendrán que alojar los resultados de su investigación
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y posteriormente compartir con los restos de compañeros
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de la que son emisores y receptores de conocimiento
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los resultados de sus investigaciones
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posteriormente tienen que hacer una presentación
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para hacer la difusión en clase
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En esa presentación podrán utilizar un PowerPoint o cualquier otra herramienta adecuada.
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La difusión tendrá que comparar dos autores de la historia de la filosofía en el problema del que son especialistas.
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También podemos ver que tienen a su disposición dentro de esta propia actividad la tabla de los grupos.
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Así podrán acceder a través de este enlace a los grupos quienes lo conforman y también quienes son los componentes de la clase que trabajan la misma problemática
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por si quieran trabajar también entre ellos dado que son especialistas en la misma problemática filosófica.
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también tienen a su disposición los calendarios de las exposiciones
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como vemos aquí, también a través de la Acesora Aula Virtual
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está anonimizado, corresponde a las exposiciones de abril
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y también la rúbrica con la que ellos pueden realizar auto-evaluación
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para evaluar el desarrollo de esta actividad
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también co-evaluación, evaluar a los compañeros y les evalúo yo
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los resultados de esas evaluaciones, para que ellos sepan
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cómo les voy calificando
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están disponibles a través de Raíces
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aquí aparecen, están anonimizados también
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y aparece a la derecha como he ido evaluando
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esta actividad de Viviendo la Filosofía, Trabajo Cooperativo
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y Técnica de Expertos. También tienen
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acceso a las páginas web
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de todos los compañeros
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aquí podemos ver por ejemplo como accedemos
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a la página web del grupo 1 a través del
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enlace de la web virtual que está en un
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Google que
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realiza con el usuario EducaMadrid
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podemos ver que corresponde a la estructura
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de la historia de la filosofía con los distintos autores
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y dentro de cada uno de los autores vemos que
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recorren los cinco problemas donde cada uno de los miembros del grupo
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se han hecho especialistas.
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Podemos acceder, por ejemplo, dentro de la parte de Platón
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a la parte de conocimiento y realidad y vemos que está estructurada
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la información y está recogida habiendo realizado la actividad
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adecuadamente esta alumna.
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Y así, del mismo modo, podemos ver que hay distintos.
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- Autor/es:
- David López Muñoz
- Subido por:
- David L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 21:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JAIME FERRAN CLUA
- Duración:
- 02′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.85:1
- Resolución:
- 1362x736 píxeles
- Tamaño:
- 78.25 MBytes
