Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Explicación tarea 3 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Tarea 6 ( explicación tarea 3)
Voy a empezar a hacer la grabación de la tarea número 6, en la que voy a empezar a
00:00:00
explicar la tarea número 3, enseñanza y aprendizaje, que tengo en mi aula virtual,
00:00:11
la plantilla de situación de aprendizaje. Abro la plantilla y aquí aparecía el título
00:00:22
de la actividad, que era Winter Clothes, las prendas de vestir. Iba dirigida a mis alumnos
00:00:33
de 4 años, de infantil, en inglés, porque yo soy la teacher, íbamos a usar 6 sesiones
00:00:40
donde aparecía en la plantilla justificación inicial, las competencias específicas, los
00:00:49
saberes básicos, los criterios de evaluación y la metodología. Cerramos y vamos a ir a
00:00:58
la plantilla. Yo hice un PowerPoint, vamos a abrirle, a ver si se abre, vale, y aquí
00:01:12
aparece el PowerPoint, Winter Clothes, para quien iba dirigido la introducción, que yo
00:01:29
les decía a los niños que en estos próximos días íbamos a aprender algunas prendas de
00:01:53
vestir de invierno. Bueno, se me olvidó deciros los objetivos, aprender palabras relacionadas
00:01:57
con las prendas de vestir, repasar los números del 1 al 5, escuchar un cuento y responder
00:02:06
a preguntas básicas, escuchar y cantar una canción y identificar y contrastar los conceptos
00:02:13
de big y small. Ya he explicado la introducción, cómo lo íbamos a organizar, en el primer
00:02:21
paso nos colocaríamos en círculo para hacer la rutina de bienvenida, en el segundo paso
00:02:31
por parejas realizaríamos un juego, en el tercer paso escucharíamos una canción y
00:02:41
en el cuarto bailaríamos esa canción que previamente habíamos escuchado, les enseñaría
00:02:50
el baile. Cuánto tiempo íbamos a utilizar las seis sesiones, en la primera escucharíamos
00:02:57
el cuento, el segundo día presentaríamos el nuevo vocabulario, en el tercer día volveríamos
00:03:07
a escuchar el cuento y contestaríamos a las preguntas por parejas sobre el cuento,
00:03:16
el cuarto día aprenderíamos el nuevo vocabulario de la diferencia entre big y small, en el
00:03:25
quinto día afianzaríamos el nuevo vocabulario con una dramatización, escucharíamos de
00:03:33
nuevo el cuento y por parejas realizaríamos una actividad. El sexto día haríamos una
00:03:40
ficha para evaluar lo aprendido, en esa ficha tanto aparecerían vocabulario de las prendas
00:03:50
de invierno como el concepto de big y small. Y en la evaluación evaluaríamos saber nombrar
00:03:56
las prendas de vestir, veríamos si los niños saben nombrar las prendas de vestir, si saben
00:04:10
nombrar los números del 1 al 5, que también está incluido en esta actividad, y conocer
00:04:18
la diferencia entre small y big.
00:04:26
- Autor/es:
- María José Dones
- Subido por:
- M.jose D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 18:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN ISIDRO
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 88.10 MBytes
