E1-2-Maria Amparo Martin Moreno
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Evidencias relacionadas con la creación de contenidos digitales en las aulas virtuales.
Bueno, en este otro vídeo os voy a presentar las actividades que se han programado para
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el aprendizaje y que sirven también para la evaluación formativa y ayuda a conseguir
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las competencias. Así, estas actividades pueden ser pautadas para que el alumno se
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lleve el tiempo y las repeticiones que le sean necesarias para tener los conocimientos
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colaborativas para que aprendan a trabajar en equipo y consigan la aplicación práctica
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de los conocimientos y de diseño propio y aplicación en el resto de tareas que pueden
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llevar a lo largo del curso para integrarlas en su competencia profesional y personal y
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hacer las suyas. Sí, por ejemplo, en este aula de aplicaciones
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ofimáticas de grado medio, en la unidad de trabajo, instalaciones de aplicaciones ofimáticas,
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tenemos por ejemplo, es una unidad muy teórica de muchos conceptos nuevos, creamos un glosario
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de términos para que de forma colaborativa todos vayan generando este glosario de términos
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que les puede servir después para estudiar para el examen. Tenemos aquí, por ejemplo,
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una tarea que es crear mi propia licencia que van a usar después a lo largo de todo
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el curso en sus documentos para licenciarles y, como vemos, esta tarea tiene su guía de
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evaluación para guiar al alumno en su aprendizaje. En esta otra práctica, en donde la tarea
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es implantación de una aplicación en Windows, vemos que hay una cública de evaluación
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igualmente para ayudar al alumno a adquirir, para que sea una evaluación formativa y
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conseguir del alumno que realmente te haga lo que importa y necesitas que la tarea de
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instalaciones de aplicaciones en Linux igualmente cuenta con su cública. Prácticamente todas
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las tareas tienen su cública o, si no, hojas de cálculo. Tenemos aquí pautadas las actividades,
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como ya he enseñado aquí en estos archivos, que se van descargando en cada una de las
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tareas. En esta otra aula, que pertenece al segundo de FP Básica, voy a presentaros cómo
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hay veces que las prácticas agrupan incluso tres recursos, que es una tarea visualizar
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un vídeo y después hacer una exposición en un foro para compartir lo aprendido con
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el resto de los compañeros y así aprender todos de todos. Como veis, aquí en Práctica
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en la Nube es una tarea colaborativa que consiste en que vean este vídeo y después
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tienen descrito en este archivo todos los pasos que tienen que ir haciendo y cómo van
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a compartir un documento dentro de Google Docs y van a hacer sus aportaciones y van
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a escribir todos ellos en el mismo documento. En esta otra aula que tenemos aquí, que lo
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utilicé en primero de FP Básica durante el curso 2021, dentro de la unidad de trabajo
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Placa Base, tenemos cómo utilizábamos juegos en línea para aprender los principales elementos
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de la Placa Base y después también teníamos un cuestionario para identificar estos elementos
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y el cuestionario fue hecho con elementos de aguas claras y soltas. En el caso de grado
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medio, para trabajar las audiovisuales que se trabajan por proyecto en grupos de tres
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o cuatro alumnos, se publica no solamente la descripción del proyecto, lo que tienen
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que hacer, la guía de evaluación del proyecto, después las distintas entregas por separado,
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finalmente tienen que hacer una presentación que tienen que exponer en clase y a la vez
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se ajunta recursos que pueden utilizar para trabajar de forma colaborativa entre ellos
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como es un padel, es un foro. Por último, os presento el aula de prevención
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de riesgos laborales de primero de FP Básica que se utilizó en el curso 2021. Este aula
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ya está siendo utilizada también por otros compañeros que han llegado posterior. Como
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proyecto final, lo que se hizo fue que los estudiantes hicieran una valoración de las
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distintas instalaciones del instituto en relaciones a los factores de riesgo laboral.
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Con esto lo que hacemos es conseguir la competencia, pues ya no solamente conocen del tema, saben
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aplicar y además toman conciencia y tienen la actitud en relación a esto. Para ello,
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elaboraban una serie de preguntas en un documento compartido, que ahora el enlace ya no está,
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y una vez que pasaban por todas las instalaciones, elaboraban un resultado final. El resultado
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final es este documento en el que cada uno de ellos escribía, cada equipo escribía en un color
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diferente. Y con esto son algunas de las tareas que se tienen dentro de las aulas.
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- Subido por:
- Maria Amparo M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de julio de 2023 - 13:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARMEN MARTIN GAITE
- Duración:
- 06′ 47″
- Relación de aspecto:
- 3.05:1
- Resolución:
- 1280x420 píxeles
- Tamaño:
- 33.63 MBytes