CIRCUITOS ELECTRÓNICOS: SOLUCIONES | Mediateca de EducaMadrid

Bien, buenos días a todos. Voy a explicaros, voy a daros las soluciones de las prácticas de simulación de circuitos electrónicos porque a medida que lo voy corrigiendo me he dado cuenta que a muchos de vosotros leéis muy deprisa el tema correspondiente, el pdf correspondiente o no prestáis la suficiente atención con los vídeos didácticos que estoy publicando. 00:00:00

Bueno, en primer lugar teníamos cuatro circuitos electrónicos, voy a presentaros estos tres, luego presento el siguiente, y aquí nos encontramos con un circuito muy básico, muy elemental, en el que nos encontramos con un diodo normal, un diodo LED y una resistencia. 00:00:21

Como están en serie lo que está claro es que la corriente eléctrica que se da del polo positivo podrá pasar o no dependiendo de la posición en la que esté colocado este diodo normal y en concreto si os fijáis el anillo este de color indica que ese es el cálculo y este es el ánodo. 00:00:34

Por lo tanto, como esto es el polo positivo, evidentemente por aquí circulará sin ningún problema y sin embargo por aquí estaremos polarizando este diodo inversamente y por lo tanto no podrá circular la conecta eléctrica por aquí. 00:00:51

Resumiendo, que cuando pulsemos el pulsador se encenderá este diodo LED y este no. 00:01:03

En el segundo caso teníamos otro circuito en serie en el que colocábamos una LDR en serie con una lámpara. 00:01:08

Lo que está claro es que dependiendo de la cantidad de luz, si hay mucha luz disminuirá la resistencia y por lo tanto la corriente eléctrica que puede pasar es mucho mayor y por lo tanto brillará más. 00:01:13

Y finalmente en este otro circuito lo que tenemos es un conmutador que selecciona un condensador o selecciona un altavoz. 00:01:23

¿Qué es lo que hace el condensador? Cuando está el conmutador en esta posición se carga eléctricamente y cuando lo pasamos el conmutador a la otra posición 00:01:30

toda la carga eléctrica del condensador se vuelca con el altavoz y funcionará durante un tiempo muy pequeño. 00:01:38

¿Qué es lo que podéis ver? Bueno, en primer lugar lo podéis ver en esta simulación, si no recuerdo mal, efectivamente, 00:01:44

aquí tenéis los tres circuitos y si activamos la simulación, pues nos encontramos con que efectivamente en este primer caso se activa este que vemos aquí. 00:01:52

En el segundo caso efectivamente dependiendo de la cantidad de luz si hay mucha luz disminuye la resistencia y brilla más la lámpara y en último caso lo que tenemos es que el condensador estará cargado en esta posición pero cuando activo el conmutador pues no sé si se escucha hace un sonido y se va descargando el condensador y por lo tanto el sonido cada vez es menor. 00:02:02

Es decir, que funciona de manera temporal porque el condensador se está descargando. 00:02:25

Si yo ahora lo vuelvo a su posición inicial, no se oye nada aquí, pero este condensador ya se ha cargado. 00:02:31

Y ahora puedo volver otra vez a escuchar ese sonido cuando lo activo. 00:02:36

¿De acuerdo? 00:02:41

Los símbolos de estos tres circuitos, pues los tenéis aquí. 00:02:43

Que eso tampoco lo habéis utilizado muchos de vosotros correctamente. 00:02:46

La simbología adecuada es muy importante. 00:02:50

Yo voy a aprovechar la simbología propia de este simulador llamado Cocodrilo Eclipse que nos da la posibilidad de darle una simbología y como veis es muy sencillo, circuitos en serie con la correspondiente simbología y la colocación adecuada de los diodos, ya sean diodos LED o sean los diodos normales. 00:02:52

tenemos aquí también esta simbología, en este caso esta LDR se suele representar con una extensión de flechitas 00:03:15

lo de la lámpara, lo de la linterna es opcional pero porque el propio simulador lo coloca para poder realizar las apariciones de luz 00:03:21

aquí tenemos lo que os decía, un condensador que ahora mismo está cargado en esta posición 00:03:28

pero cuando yo lo activo todo este condensador se descarga y funciona durante un tiempo 00:03:33

veis ahora está descargado, esta animación indica que el condensador está descargado 00:03:37

cuando vuelva a activar el computador se va a cargar otra vez y ahora pasaremos al último de 00:03:42

los ejercicios que es el ejercicio que teníamos previsto que estará por aquí y aquí tenemos este 00:03:48

último circuito que es un circuito típico con un transistor que controla en este caso una lámpara 00:03:57

dependiendo de la cantidad de luz que vaya recibiendo la LDR y podemos ajustar esa sensibilidad 00:04:03

de este sensor de luz utilizando este potenciómetro, entonces bueno 00:04:10

si iniciamos la simulación pues efectivamente observamos que dependiendo 00:04:14

de que haya más o menos luz, si hay mucha luz pues va disminuyendo 00:04:18

la lámpara y si hay poca luz pues se ilumina, es decir sería el típico 00:04:22

circuito de un sistema de alumbrado, cuando hay mucha luz no hace falta 00:04:26

que la lámpara se encienda y cuando hay muy poca luz pues se encendería 00:04:30

¿Cómo puedo conseguir que cambie más o menos? 00:04:34

Pues dependiendo de la posición de este potenciómetro conseguiré que cuando haya más luz se apague antes la lámpara o no, ¿de acuerdo? 00:04:38

Pero observad que se trata de un transistor que controla en este caso la lámpara. 00:04:48

Esto lo vais a ver mucho mejor aquí, en este circuito que es el mismo que el anterior, es exactamente el mismo, solo que lo hemos puesto con su simbología. 00:04:52

y aquí observamos que efectivamente la rama del potenciómetro y de la LDR, fijaros este potenciómetro como utilizamos el conector central y uno de los extremos 00:05:00

como explicamos en su momento en los vídeos didácticos, pues nos va a permitir que la conectividad que pase por aquí sea regulada por el potenciómetro 00:05:09

pero por supuesto por la cantidad de luz y observamos que efectivamente si hay muy poca luz, en este caso se enciende la lámpara 00:05:16

estaríamos en un entorno oscuro 00:05:22

de noche y se enciende el alumbrado 00:05:25

pero cuando ya está amaneciendo 00:05:28

pues automáticamente dejaría 00:05:29

la luz de funcionar 00:05:31

porque haya una cantidad de luz importante 00:05:33

¿de acuerdo? bueno, espero que 00:05:35

se haya aclarado todo 00:05:37

y lo dicho, a ver si prestáis 00:05:38

más atención a los vídeos didácticos 00:05:41

y leéis más detenidamente los PDFs 00:05:43