Evidencia 2. Video. Creación de Contenidos digitales
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Hola, en esta sección voy a explicar las diferentes herramientas digitales que he utilizado para la creación de estos tres contenidos
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en las asignaturas de Ciencias Sociales y Naturales en el curso IV de Educación Primaria.
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Como podéis ver aquí, he creado un Geniali llamado Fuerzas y Máquinas relacionado con la asignatura de Ciencias Sociales.
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En él podemos observar preguntas de verdadero y falso o bien preguntas de elección múltiple como se puede ver aquí.
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La segunda herramienta que he utilizado ha sido un Google Sites para explicar el contenido de la prehistoria relacionado con la asignatura de Ciencias Sociales.
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En él se pueden ver diferentes apoyos audiovisuales como por ejemplo imágenes y vídeos y como se puede ver la información es muy parecida pero la representación es diferente.
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Utilizando así el diseño universal de aprendizaje y utilizando diferentes tipos de accesibilidad como por ejemplo un lector de texto.
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Hace 10.000 años los seres humanos aprendieron a cultivar plantas y a domesticar animales.
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Tercera etapa, la edad de los niños.
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También he creado un zoom para hacerlo más grande o más pequeño según la necesidad que tengan nuestros alumnos y luego también he creado un Open Dyslexic que es para los niños que tienen dificultades lectoescritoras en el que la letra en vez de ir ligada va separada en el que facilitaría muchísimo la lectura para este tipo de alumnado.
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luego también he creado un Next Learning con diferentes contenidos
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y dentro de esos contenidos he creado diferentes herramientas didácticas
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también digitales como por ejemplo un Padlet para explicar la llegada de los romanos
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y también he utilizado diferentes herramientas como por ejemplo un Geniali
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para explicar la vida de los romanos en el mundo antiguo
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luego también he creado diferentes tipos de herramientas
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Bueno, de actividades como por ejemplo de repaso, la lista desordenada o preguntas de lección múltiple y diferentes juegos como el rosco o la sopa de letras.
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También este apartado estaría destinado a los docentes en el que he creado una rúbrica de evaluación en el que tendría que evaluar al alumnado con respecto al contenido que he explicado en el ex-learning.
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Y con esto terminaría la explicación de esta sección. Muchas gracias.
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- Celia S.
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- 3 de mayo de 2024 - 18:52
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