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Subido el 4 de noviembre de 2023 por M.inmaculada R.

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Mi nombre es María Inmaculada Rodríguez Preciados y les voy a explicar la gestión 00:00:00
de la plataforma de aprendizaje y evaluación a través de mi aula virtual. Este sería 00:00:10
mi aula virtual, aquí están los participantes, que están todos los alumnos de este grupo, 00:00:18
los tengo matriculados y les explico un poco en qué consiste mi aula. Hay una información 00:00:29
general donde pongo los criterios de calificación y las fechas de examen cuando corresponden 00:00:40
y una distribución de las unidades diácticas por evaluaciones. Primera evaluación, segunda 00:00:47
evaluación, tercera evaluación y en cada una de ellas lo que tengo puesto es un índice, 00:00:52
un vídeo o alguna actividad o algo para explicar mejor el tema y en casi todos tengo un enlace 00:01:00
a mi blog donde también tienen una serie de actividades para que puedan repasar el 00:01:12
tema. Cada una de ellas, como explico, se encuentra todo esto y explico un poco lo 00:01:18
que hay diferente. En el caso de esta unidad, de la unidad 4, lo que pongo es formulación 00:01:25
y hay una serie de enlaces al blog donde hay ejercicios de repaso y en el aula virtual 00:01:33
tienen una carpeta donde está la teoría y en esa misma carpeta hay una serie de ejercicios 00:01:40
que vamos a ir resolviendo y corrigiendo en clase. Esos ejercicios, luego cuando acabamos 00:01:49
de hacer todos, les pongo, esto es tareano visible y les pongo las soluciones de los 00:01:56
ejercicios para que puedan consultar o para que puedan repasar en caso de que no hayan 00:02:03
asistido a clase. Hay también otra carpeta con ejercicios y ejercicios de repaso. El 00:02:09
tema cuando empezamos la parte de la física, pues en este tema lo que hago es poner una 00:02:18
serie de vídeos explicando cada una de estas partes de la unidad. Entonces el vídeo aparece 00:02:25
en una ventana nueva, nunca le pongo en la misma ventana para que no tengan que retroceder 00:02:32
y en este vídeo, pues aquí es un vídeo que he grabado yo donde les explico pues esta 00:02:38
parte relacionada con esa unidad didáctica. En esta unidad hay vídeos de cada una de 00:02:44
las partes de la unidad didáctica. Lo mismo con fuerzas y en esta última unidad didáctica 00:02:56
de energía, que es un poco más teórica, lo que hacemos es un debate. Es decir, utilizo 00:03:02
una técnica distinta de evaluación. Hacemos un debate sobre consumo responsable. Lo que 00:03:08
hago es que les pongo un vídeo relacionado con este tema de 10 minutos. Una vez que hemos 00:03:17
visto el vídeo, pues vamos haciendo un debate sobre lo que hemos visto y la herramienta 00:03:23
para evaluar este vídeo es mediante corrúbrics y lo que hago es una coevaluación. Es decir, 00:03:30
aquí el alumno elige a otro alumno y se van evaluando unos a otros mediante estas rúbricas 00:03:39
que repito es utilizando corrúbrics. Al final del curso hacen un proyecto de investigación 00:03:46
que es otra técnica de evaluación y aquí lo que hago es que me suban la tarea que cada 00:03:55
uno de los alumnos ha realizado sobre ese proyecto que es de caída libre. Tenemos las 00:04:04
rúbricas y esta es la forma en la que yo les evalúo. Posteriormente tienen unas prácticas 00:04:11
de laboratorio que también se les subo aquí al aula virtual. En las prácticas de laboratorio 00:04:26
ellos tienen cada una de las prácticas, descargan la carpeta y lo pueden ver y esto también 00:04:34
les evalúo. Y esto lo hago en cada uno de los grupos en los que imparto clase y hasta 00:04:40
aquí este vídeo explicativo. 00:04:49
Autor/es:
Inma Rodríguez
Subido por:
M.inmaculada R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 13:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.85 MBytes

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