PLATAFORMA DE APRENDIZAJE - Contenido educativo
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Portfolio CDD
Hola, muy buenas, me presento, soy Miguel Ángel Rodríguez Oliva, soy el tutor de Cuarto C, aparte de esta aula virtual la comparto con la co-tutora Patricia.
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Bueno, aquí podemos ver cómo están todos los alumnos matriculados, también está permitido el acceso para invitados con conseña.
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Aquí en calificaciones podemos observar cómo están las actividades evaluables que he realizado a lo largo de este curso.
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Ahí tenemos cuestionarios, tenemos talleres, tenemos H5P. Por otro lado, tenemos diversas insignias para los alumnos, para motivarles,
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para que ellos también sean partícipes y les guste ese puntito diferenciativo que tienen.
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Luego, relacionado con un proyecto que hemos tenido en el aula física del colegio, los roles también están cambiados.
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Relacionados todos con Harry Potter, de determinados profesores somos Voldemort, hay maestros de hechizos, de pociones, ellos son pequeños Dumbledore, los invitados son Muggles.
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Luego, ya centrándonos en lo que es el curso en sí, empezamos encontrando un pequeño foro de dudas.
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Luego ya encontramos las normas de clase, las normas del aula virtual, igual que tenemos normas en la clase física aquí también.
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Están muy coloridas y esto se consensuó con ellos para ayudar a los alumnos de E.A. y T.D.H.
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Y se eligió estos mismos colores, los eligieron ellos, para que les fuese más llamativo y les llamara más la atención.
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También ellos conocen cómo cambiar el contraste en casos de problemas de visión o la luz que no sea la adecuada.
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Luego, más adelante, encontramos un vídeo con las normas, subtitulado, con pictogramas, las actividades, las normas y un Evaluum que, por desgracia, ahora mismo la plataforma Evaluum está fuera de servicio.
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Entonces, no podemos enseñar. El Evaluum es puramente anonimizado.
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Luego ya entramos en la zona de asignaturas. Encontramos Natural Science, por ejemplo, con un Geniali, explicando los vertebrados, los invertebrados, un vídeo...
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Todo está embebido para que no tengan que pasar por distintas plataformas, nada, sino que todo lo realicen en el aula virtual.
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Luego tenemos unos CAHOOTS, es el mismo CAHOOTS en el fondo.
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Luego, Univester tiene más tiempo. ¿Por qué? Porque los alunos D.H. y T.D.H. tienen una adaptación curricular que tienen y dentro de esa adaptación curricular tienen más tiempo para poder realizar las actividades, los exámenes.
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Entonces, también en el aula virtual eso queda reflejado.
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Luego unos H5P, ellos pueden trabajar la auto-evaluación, conocer qué saben, qué no.
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Y luego un pequeño taller en el cual ellos realizan una actividad sobre los animales y la tienen que presentar.
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Esto luego le llega a otro compañero que lo tiene que evaluar y ellos igualmente, no solamente presentan un trabajo, sino que tendrán que evaluar, una forma de trabajar la co-evaluación.
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Luego, después del apartado de actividades, tenemos la evaluación como tal, que se realiza a final de curso.
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Una auto-evaluación del profesorado, realizado por ellos, una evaluación del profesorado, perdón, que se realiza también con Evaluum, de manera anónima.
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Luego tenemos un pequeño cuestionario en el cual ellos mismos hablan y opinan sobre su desempeño en las distintas asignaturas.
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Y una pequeña encuesta de un pequeño proyecto de patio que ha habido durante el curso.
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A ver qué actividades creen que han funcionado, cuáles les han gustado más.
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De cara a repetir las cosas buenas y corregir los fallos que hayan visto a lo largo del curso.
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Por último, tenemos otro foro, el foro de los CAHOOTS.
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Y es que cuando empezaron a conocer el CAHOOTS, fue una actividad que les llamó mucho la atención, que les gustó mucho.
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Y que ellos mismos querían crear sus propios CAHOOTS para ayudarse, para trabajar, para repasar, para divertirse.
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Y les dejé un espacio en el aula virtual donde ellos mismos los podían colgar y yo los revisaba de cara a que fueran correctos.
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Y fue un éxito, fue una manera de repasar y de estudiar que les encantó tanto a ellos como a mí.
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Y bueno pues hasta aquí mi aula virtual. Un saludo y muchísimas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Miguel Ángel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 17:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 2.18:1
- Resolución:
- 1324x608 píxeles
- Tamaño:
- 13.27 MBytes
