Tutorial tarea 4 parte 2
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Para la parte 2 de la tarea, es decir, de organizar el libro de calificaciones, vamos primero a generar dos prácticas y un cuestionario dentro de cada sección.
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Entonces, para ello lo que podemos hacer básicamente es ir duplicando estas tres actividades y metiéndolas en cada tema o lo que podemos hacer es acciones masivas y vamos a seleccionar estas tres y las vamos a duplicar de tal manera que nos van a aparecer justo aquí debajo.
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¿Vale? Y estas tres ahora
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Esta, esta y esta
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Las movemos
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Al tema 2 dibujo técnico
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¿Vale? Ya nos van a aparecer aquí
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Podemos hacer exactamente lo mismo
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¿Vale? Es decir, ahora
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Duplicarlas
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Vamos haciendo lo mismo en cada
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Me da igual que no les cambies de nombre
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Básicamente
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Me interesa que estén en cada tema
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Como se puede cambiar de nombre, pues mejor
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Si no le he practicado
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Bueno, electricidad, pues práctica 1, dibujo, práctica 2, dibujo, cuestionario de tema 2.
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Bueno, vamos haciendo esto para todos los temas, para los 5 que tenemos, para luego poder configurar nuestro libro de calificaciones.
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Ahora vamos a ir a calificaciones y vamos a ver que en el informe de calificador aquí nos van a aparecer todas las tareas posibles para nuestros alumnos.
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Vamos a ir a configuración de calificaciones para ver cómo podemos gestionar las categorías.
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Aquí tenemos todos los sistemas de calificación dentro de lo que es una misma categoría, que es tecnología de digitalización segundo la ESO.
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Pero yo lo que voy a hacer va a ser crear las siguientes categorías, que es lo que tenéis que hacer vosotros.
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La primera va a ser una categoría que se va a llamar nota final.
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Y vamos a guardar todas las actividades, las vamos a guardar dentro de...
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Esto lo hemos hecho antes, por cierto, en vez de ahora tener que moverlo, pero bueno, vamos a dejarlo.
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Vamos a moverlo, ¿a dónde? A la categoría de nota final.
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Y nota final está dentro del curso, evidentemente. No se puede sacar de este curso, no se puede sacar nada. Vamos a crear otra categoría que sea no calificar. Por si acaso no nos da tiempo a hacer alguna actividad, pues la metemos dentro de no calificar.
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Categoría padre, tecnología y digitalización. Es decir, dentro de digitalización.
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Vamos a ocultarla, ¿vale? En principio.
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Porque no queremos que esta la vean los alumnos, ¿vale?
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Ahora, dentro de la nota final vamos a hacer tres categorías.
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Primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación.
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Nombre de la categoría, por ejemplo, primera evaluación.
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Pero vamos a ponerla dentro de nota final.
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Ya tendríamos nuestra primera evaluación.
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Y lo que vamos a hacer va a ser, bueno, crear dos teorías más, ¿vale?
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Segunda evaluación dentro de nota final y tercera evaluación dentro de nota final.
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Muy bien, y ahora simplemente tenemos que pensar en, pues eso, por ejemplo, el tema 1 y el tema 2.
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A ver, 1, 1, 1, 1, 1, 1, lo iría a meter, lo movería dentro de la primera evaluación. Lo del segundo trimestre, pues lo metería dentro de la segunda evaluación.
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la tercera evaluación se me quedaría solo con tres tareas. Vamos a dar tres.
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Estas las movería a la tercera evaluación.
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Entonces ya tendríamos primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación.
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Muy bien, dentro de la nota final vamos a asignarle unos pesos.
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Por ejemplo, a la nota final le vamos a dar uno y a las evaluaciones depende de cómo lo tengáis configurado.
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Yo les voy a dar, por ejemplo, uno cada uno para que sea exactamente igual las tres evaluaciones.
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Vamos a guardar cambios. Todavía tenemos que gestionar dos categorías más. Una categoría de exámenes dentro de la primera evaluación, por ejemplo, y prácticas dentro de la primera evaluación.
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Esto lo tenéis que hacer vosotros con las tres evaluaciones, ¿vale? Es decir, crear seis categorías. Y las prácticas las vamos a meter dentro de la carpeta de prácticas y los dos cuestionarios los vamos a meter dentro de la carpeta de exámenes.
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de tal manera que tengáis
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exámenes, carpetas de prácticas
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en las tres evaluaciones, ¿vale?
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Aquí les vais a tener que dar
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pesos diferentes. Yo, por ejemplo, le voy a dar
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0,4 a los
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exámenes y 0,6
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a las prácticas, ¿vale? Porque en tecnología
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pues las prácticas son muy...
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pesan mucho, ¿vale?
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Y esto sería todo. Esta sería la
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actividad hecha, ¿vale? Me mandáis el
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enlace a la actividad
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y el enlace al cuestionario.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
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- Enrique G.
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- 8 de noviembre de 2026 - 13:36
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- IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
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