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EF1. GESTION DE PLATAFORMA EVA BALLESTER

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Eva B.

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Para la Evidencia de Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación, hemos utilizado 00:00:00
el aula virtual de Google Classroom. Al acceder a la clase, vemos que es para el Proyecto 00:00:05
Globalizado de los Increíbles Moon en la que se trabajan las tres áreas de Conocimiento 00:00:10
para Educación Infantil y está destinada a los alumnos de segundo B, de 4 años. 00:00:15
En el tablón nos vamos a encontrar dos entradas. La primera es de Bienvenida a la Asignatura 00:00:22
y la segunda es de Enetiqueta, en la que podemos ver un PDF explicativo y un vídeo. Si nos 00:00:27
vamos al apartado Personas, podemos ver que tenemos 18 alumnos matriculados. 00:00:34
Entra en la pestaña de Trabajo de Clase, podemos ver que nuestra asignatura está dividida 00:00:41
en seis unidades. Además, en cada unidad vamos a encontrar la misma secuencia didáctica, 00:00:47
que se basa en una metodología activa como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje 00:00:53
basado en proyectos. En cada unidad vamos a comenzar siempre en primer lugar con una 00:00:58
historia motivadora, como por ejemplo esta, a través de la aplicación Canva. En esta 00:01:04
aplicación encontrarán un vídeo ilustrado y con narración por voz sobre la historia 00:01:12
motivadora que dará comienzo nuestra unidad didáctica. 00:01:17
En segundo lugar, los alumnos encontrarán una presentación interactiva con la aplicación 00:01:21
Geniali. En esta presentación encontrarán todos los contenidos sobre la unidad didáctica, 00:01:25
además de canciones, vídeos, juegos, etc. 00:01:31
En tercer lugar, encontramos juegos sobre el vocabulario o los contenidos que estemos 00:01:35
aprendiendo en cada unidad. En este caso, tenemos la aplicación de Wordwall y un juego 00:01:42
sobre las partes del cuerpo. 00:01:49
En el apartado número 4 encontramos el proyecto. Como hemos dicho antes, trabajamos con aprendizaje 00:01:52
cooperativo y aprendizaje basado en proyectos y en este caso los alumnos en grupos cooperativos 00:01:58
tendrán que realizar una pirámide de alimentación. En este caso lo van a realizar con la aplicación 00:02:04
de Geniali. 00:02:11
En el número 5 encontramos la autoevaluación. A través de la aplicación de Live Wordsheets 00:02:14
los alumnos encontrarán una ficha interactiva que podrán realizar para saber si están 00:02:20
adquiriendo o no los contenidos que estamos dando durante toda la unidad. 00:02:26
Y por último, en el apartado número 6 encontramos la evaluación. Le hemos titulado ¿qué hemos 00:02:32
aprendido? Y aquí encontramos la aplicación Quisis en la que tenemos un cuestionario con 00:02:38
diferentes preguntas sobre todo lo aprendido en esta unidad. 00:02:43
En nuestro Classroom, para que nuestra ola virtual sea más accesible para todos los 00:02:48
alumnos, contamos con varias extensiones de Chrome. En este caso tenemos el traductor 00:02:55
de Google porque contamos con alumnos procedentes de otros países y no hablan español y necesitamos 00:03:02
traducir alguna palabra, algún vocabulario, alguna palabra de vocabulario que ellos no 00:03:09
entiendan lo utilizamos. Además tenemos el Zoom para aquellos alumnos con dificultades 00:03:14
visuales y también tenemos el traductor de texto a voz. 00:03:21
Para evaluar a los alumnos utilizamos la web de Alesia en la que calificamos diferentes 00:03:30
ítems en cada área de conocimiento. Las notas no son numéricas, sino que lo realizamos 00:03:35
con escalas de valoración como es no superado, difícilmente superado, bien superado, muy 00:03:42
bien superado. 00:03:50
Subido por:
Eva B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 18:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI CENTRAL
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
69.48 MBytes

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