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EVIDENCIA FUNDAMENTAL.CREACIÓN CONTENIDOS DIGITALES. Infografía

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Subido el 15 de junio de 2023 por Marta M.

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Evidencia sobre creación de contenidos digitales siguiendo rúbrica B2

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Hola, mi nombre es Marta Martínez, soy la coordinadora TIC del Cardenal de Redagoria 00:00:00
y también soy tutora de un grupo de 20 alumnos de 4 años de edad, 00:00:04
entre los que no contamos con ningún alumno con necesidades educativas especiales. 00:00:08
Los contenidos digitales que se han propuesto, en mi caso, van dirigidos a los alumnos y también a sus familias. 00:00:13
Hay que señalar que en esta etapa educativa las familias cumplen una labor fundamental 00:00:22
en cuanto al uso y al manejo de las herramientas digitales en el lugar 00:00:26
y cooperan con el Centro para el Aprendizaje también de las mismas. 00:00:32
Entonces he considerado dirigir uno de los contenidos educativos digitales como la infografía a ello. 00:00:36
En este caso es una infografía que muestra la situación de aprendizaje que vamos a llevar a cabo en ese tercer trimestre. 00:00:43
Nuestra metodología general es aprendizaje por retos, de manera que se plantea una situación global 00:00:52
y luego se desglosa en distintos retos o desafíos hacia los alumnos. 00:00:57
Voy a abrir la infografía y como veis en ella se muestra cuál es esta misión global que nosotros hemos planteado a los alumnos. 00:01:01
Aparte tiene el título, a quién va dirigido y está dirigida como contenido principal a los avances tecnológicos. 00:01:09
y la misión que se ha planteado es seleccionar los tres inventos más importantes para la humanidad 00:01:17
y reportárselo a la NASA para que pueda enviar una cápsula del tiempo a Marte. 00:01:24
Para motivar también a los alumnos y facilitar esta accesibilidad, 00:01:30
hemos creado además otro contenido digital, que es un avatar, a través de la página web Boki.com, 00:01:36
que explica esta misma misión. 00:01:42
Hola amigos. 00:01:44
Luego posteriormente se muestran cuáles son los tres desafíos que van a realizar los alumnos 00:01:46
El primero está dedicado a los inventos que sirven para comunicarse 00:01:53
Se han añadido imágenes relativas a estos inventos 00:01:57
Y seleccionar uno de ellos para la cápsula del tiempo 00:02:00
El segundo se explica cuál es el segundo desafío 00:02:03
Son los medios de transporte, seleccionar uno de ellos 00:02:06
Y se muestran imágenes relacionadas 00:02:10
y el tercer desafío está dedicado a investigar sobre los inventos de la casa 00:02:13
y seleccionar uno de ellos, también se plasman imágenes relacionadas. 00:02:17
Y también se muestra lo que es el producto final de la misión, 00:02:22
que es elaborar los inventos, explicar la toma de decisiones, 00:02:25
introducirlos en la cápsula del tiempo. 00:02:28
En la infografía, en cuanto a lo que es la accesibilidad, 00:02:36
Bueno, además de incluir elementos como el tamaño y tipo de letra, que es una taoma de tamaño superior a 12, se han añadido imágenes sencillas y se ha incluido ese hipervínculo del avatar que explica la misión para que pueda ser entendida también de forma oral. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Martínez Navarro
Subido por:
Marta M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de junio de 2023 - 20:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
57.72 MBytes

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