Saltar navegación

Evidencia fundamental 1 Gestion de Plataformas de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de julio de 2023 por Ana R.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

A continuación voy a presentar la primera evidencia fundamental que hace mención a 00:00:00
la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Voy a explicar la distribución 00:00:04
y el manejo del aula virtual de EducaMadrid del Centro Antonio Machado al que pertenezco. 00:00:09
Soy maestra de Educación Infantil, concretamente del nivel de tres años, y aquí pueden ver 00:00:14
que el aula virtual está compartida para el nivel, es decir, tanto mi compañera de 00:00:19
nivel como yo podemos añadir y ampliar los contenidos del aula, ya que trabajamos de 00:00:23
forma cooperativa y coordinada en todo momento. He configurado el método de matriculación 00:00:27
de los alumnos. En mi caso he realizado una matriculación manual por cohortes. La he 00:00:33
realizado así ya que trabajo con niños de infantil y ellos no tienen adquirida la capacidad 00:00:41
para poder automatricularse. Se han generado las claves de acceso, las cuales les ha facilitado 00:00:45
a las familias en persona, ya que serán los padres quienes accederán al aula virtual 00:00:51
para trabajar con sus hijos hasta que el propio alumnado vaya adquiriendo destrezas y habilidades 00:00:54
en el manejo. El aula virtual está dividida en diferentes secciones, una parte general 00:00:58
donde están una serie de apartados, un foro de comunicación entre el cole y la familia 00:01:05
donde aquí vamos introduciendo toda aquella información que necesitamos que las familias 00:01:09
conozcan y que a su vez puedan comentar. Información importante de contenidos o aspectos a trabajar 00:01:14
durante el curso y una carpeta donde se da información sobre el periodo de adaptación 00:01:19
a través de una infografía para dar a conocer a las familias qué es y cómo lo desarrollamos 00:01:27
en nuestro centro. Como decía anteriormente, el aula virtual está compartida para el nivel 00:01:32
de tres años, pero aún así cada tutora tenemos una sección donde cada una de nosotras 00:01:37
añadimos información concreta de cada una de nuestras aulas, como puede ser en mi caso 00:01:42
el horario de especialidades de mi aula, un enlace que dirija las familias al alumnado 00:01:47
a las asambleas que realizamos a diario en el aula, Gypsy donde se facilita el enlace 00:01:54
para poder asistir a las reuniones siempre y cuando no puedan hacerlo de forma presencial 00:01:58
y una encuesta para que las familias realicen al inicio del curso, es una encuesta nominativa 00:02:03
para conocer cuáles son los recursos tecnológicos de los que disponen para poder adaptarnos 00:02:12
a nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado. Además, otra de las secciones 00:02:17
está dividida por las distintas áreas del curriculum, ahí están incluidos enlaces 00:02:22
a urls, actividades o juegos que hemos desarrollado con el alumnado en las clases. También tenemos 00:02:29
una sección de aprendizaje envasado en proyectos, ya que es la metodología activa con la que 00:02:37
trabajamos en la etapa de infantil, hemos creado un apartado para cada uno de los proyectos 00:02:40
incluyendo actividades, enlaces a vídeos, juegos de skate room o incluso propias actividades 00:02:45
que pueden imprimir las familias para trabajar con ellos en casa. Otro de los apartados o 00:02:54
secciones está la plataforma de aprendizaje Smile&Learn, aquí se les dirige con un enlace 00:03:00
a la aplicación donde he matriculado a los alumnos, he establecido diferentes rutas 00:03:06
de aprendizaje yo como tutora, pudiendo utilizar alguna ruta que haya realizado otro profesor 00:03:15
del colegio o las propias rutas de Smile&Learn. Y esto nos va a permitir dar un informe de 00:03:21
evaluación de cada uno de los alumnos por las áreas que han usado, por actividades 00:03:25
en concretas, a lo largo de una semana, un mes o a lo largo de todo el curso. 00:03:30
Otra de las herramientas, otro de los apartados que hay dentro del aula virtual es un apartado 00:03:40
de evaluación donde he elaborado diferentes cajud de los contenidos que hemos trabajado en el aula 00:03:47
y además yo realizo un cuadro en Excel donde están los objetivos que quiero evaluar, la 00:03:55
evaluación de cada uno de mis alumnos y luego eso se transcribe en una gráfica donde veo cuál ha sido 00:04:01
la evolución que ha tenido cada uno de ellos y cómo ha ido evaluándose cada uno de los objetivos que he establecido. 00:04:06
Y por último hay un apartado dentro del aula virtual que son eventos y festividades donde 00:04:17
se establecen enlaces a la mediateca con contraseña para que las familias puedan 00:04:22
disponer de vídeos de las festividades que se realizan en el aula o de las fotos que 00:04:28
realizamos a cada uno de nuestros alumnos. Se les facilita a los padres una clave, 00:04:31
una contraseña a través de Roble. 00:04:38
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Ana R
Subido por:
Ana R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de julio de 2023 - 14:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.90 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid