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Revista Digital de Educamadrid

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Subido el 27 de junio de 2013 por tic.ismie

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Comunicación sobre la Revista Digital de EducaMadrid pronunciada por sus responsables

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Bueno, ahora sí, todo seguido vamos a hablar de EducaMadrid. No sé si muchos de vosotros quizás la conocéis, pero en la revista de estos últimos años, bueno, en las que he experimentado una serie de cambios, vamos ahora a mostraros. 00:00:03
Vamos a repasar cada uno de los elementos de la revista, intentando mostrarles el formato de todas las opciones y a ver qué es lo que nos parece más útil para la comunidad educativa. 00:00:18
La revista EducaMadrid es un recurso electrónico de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza 00:00:28
que tiene como objetivo principal ser un punto de encuentro para la comunidad 00:00:36
Se comenzó, nació en el 2004 al mismo tiempo que el portal EducaMadrid 00:00:43
y durante todo este tiempo ha ido cambiando, al mismo tiempo que cambiaba muchas veces el sistema en el que se apoyaba, 00:00:52
introduciendo y quitando algunas secciones. 00:01:01
La revista digital EducaMadrid forma parte de la plataforma tecnológica, 00:01:04
desde la propia plataforma tecnológica de EducaMadrid tenéis aquí unos accesos, uno aquí y otro aquí, para quien no lo sabe. 00:01:11
Entonces, vamos a entrar. La revista digital es un recurso digital de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza y además es una revista, no solamente es una página web, sino que es una revista que tiene un ISSN que está incluido en el plan de publicaciones de la Comunidad de Madrid. 00:01:21
Y esto tiene mucho interés, luego os van a explicar en qué sentido, sobre todo para el profesorado. 00:01:45
Nosotros decimos que la revista digital es un canal de comunicación y de colaboración. 00:01:51
Es un canal de comunicación porque a través de las revistas se da muchísima información a la comunidad educativa 00:01:56
y de colaboración o participación porque al mismo tiempo el profesorado, todos los profesionales de la educación de la Comunidad de Madrid 00:02:03
tienen oportunidad de no solo demandar noticias o toda la información que quieren que se difunda a través de la revista, 00:02:11
sino también de demandar colaboraciones, experiencias que se publican en la revista. 00:02:19
En todos estos años, para que veáis lo que supone la revista, se han publicado 7.200 noticias, 00:02:26
más de 5.000 eventos y convocatorias, más de 800 publicaciones, casi 300 educawebs, 200 experiencias, 00:02:33
el volumen de información que tiene y que mucho de ese volumen se mantiene todavía aquí accesible es muy grande. 00:02:44
La página principal, bueno, deciros que ha tenido que, al ser una publicación de la Comunidad de Madrid, 00:02:51
ha tenido que adaptar su diseño a los publicaciones, a todo el plan de publicaciones de la Comunidad de Madrid 00:02:58
y no sé mucho, reconoceréis esta cabecera que aparece en los libros, en los folletos, en todos los libros. 00:03:04
Entonces eso ha supuesto un esfuerzo de adaptación completo de la revista. 00:03:11
La revista, bueno, esta es la página de inicio, se presenta como si fuera un periódico 00:03:15
en el que se muestra en la primera página el último contenido actualizado de cada una 00:03:21
de las secciones. Veis, aquí tenemos todas las secciones que tiene la revista y aquí 00:03:30
se va mostrando, por ejemplo, la última noticia que se ha publicado, el último evento, las 00:03:34
convocatorias, publicaciones... Tiene contenidos que se actualizan diariamente, como son estos 00:03:39
que os estoy señalando. Luego tiene contenidos semanales, como son las educadores, mensuales, 00:03:45
como las experiencias o las noticias de cine. De esta primera página también os hago hincapié 00:03:53
en que aquí en este cuadro de aquí aparecen noticias que nosotros llamamos destacados, 00:04:00
que son muchas veces programas, cursos o determinados eventos o noticias que la Dirección General 00:04:05
considera más importantes y que se tiene que difundir de forma más rápida, con lo 00:04:14
cual en el momento en el que se aparecen, se publican y se da noticia a todos ellos. 00:04:19
Luego en la parte de abajo os señalo también que tenéis aquí la dirección de la revista 00:04:25
en la que se puede mandar cualquier tipo de información que se genere en los centros 00:04:29
y que se quiera difundir a través de la revista. Muchas personas lo utilizan y nosotros elaboramos 00:04:33
o si se está celebrando algún evento importante en el centro, se puede proporcionar a través 00:04:39
de aquí o uno se ha creado una noticia especial, esa información se da o se ha premiado por 00:04:44
alguna razón el centro, etc. Y luego lo que os van a contar después a través de las 00:04:49
colaboraciones también se enviarían a través de esta dirección. Aquí en Colabora, pues 00:04:54
lo van a explicar después, aparecen todas las normas que tienen que seguir las experiencias 00:05:01
que se manden a la revista para que se puedan publicar. Se especifican las fotos que tienen 00:05:07
que tener, en qué formato, cómo queremos 00:05:11
recibirla, de qué tema, bueno, especifica 00:05:13
todo, vamos a pinchar un momento 00:05:15
que luego lo van a explicar más 00:05:17
detenidamente. Toda esta información 00:05:19
es de cómo se tienen que presentar 00:05:21
las experiencias para que 00:05:23
para que se 00:05:24
se publique. 00:05:26
Después, en el 00:05:31
aviso legal 00:05:33
se especifica 00:05:34
que la revista tiene 00:05:38
está, o sea, lo que se publique 00:05:39
en la revista, se publica 00:05:41
Se publica bajo una licencia de Creative Commons, aquí tenéis la especificación de la licencia. 00:05:43
Y por último, el mapa web, por si acaso alguien no sabe en qué sección tiene que buscar, 00:05:50
pues aquí tiene acceso a cada una de las secciones de todos los contenidos que aparecen en la revista. 00:05:56
Por último, me queda de la página de inicio deciros que mensualmente se mandan los boletines, 00:06:04
que es un resumen de todo lo que se ha publicado en un mes y están aquí también, se dejan colgados cada uno de los que se van mandando. 00:06:10
Bueno, vamos a entrar en alguna de las secciones, por ejemplo la de eventos. 00:06:21
Aparece en la parte de la derecha todos los eventos que se han ido publicando. 00:06:31
Pues veis que aparece en un congreso, esto es un programa que incluye unos talleres para los centros. 00:06:35
Podéis tener esto, la celebración de un día internacional, mundial, que muchas veces dentro de las propias noticias aparecen acceso a otros recursos relacionados con ese tema. 00:06:42
Exposiciones, bueno, es muy variado la parte de eventos que se incluyen aquí. 00:07:00
Luego en este lado lo que llamamos cartelera os chocará porque aquí os puede chocar porque aparece una película y es que mensualmente se busca una película que nos parece que puede ser útil por algún aspecto para los centros y en la parte de abajo aparecen contenidos relacionados. 00:07:05
entonces seleccionamos una serie de contenidos relacionados con la temática o con algún aspecto de esta película. 00:07:29
Por ejemplo, aquí tenéis contenidos relacionados con el texto central y con el Gran Gatsby, 00:07:36
pues tenéis vídeos, material didáctico, artículos. 00:07:41
También seleccionamos, por ejemplo, esta película como trata la época anterior a la Gran Depresión, 00:07:45
pues igualmente se han sacado contenidos educativos relacionados con la Gran Depresión. 00:07:51
Esto lo hacemos con cada una de las, si veis aquí en ver todos, tenéis lo que se ha publicado últimamente. 00:07:56
Cada una de ellas trata un tema diferente y de cada una de ellas se van, a veces son temas históricos, a veces son temas que yo meto a ellas, 00:08:08
hacemos una selección grande de contenidos. 00:08:17
Y luego está la parte de música, que son normalmente eventos relacionados con eventos musicales, igualmente útiles para niños o relacionados con los jóvenes. 00:08:21
y en la parte de teatro, igual, se seleccionan normalmente obras de teatro, 00:08:36
bueno, más que obras de teatro, pues muestras de teatro más dirigidas a los jóvenes o a los niños. 00:08:44
En algún caso, también estas obras de teatro llevan recursos asociados. 00:08:51
No siempre, por ejemplo, en esta, en Yerma, sí se hizo también. 00:08:57
Entonces, casi todo lo que se publica siempre tiene una utilidad educativa. 00:09:03
En EducaWebs, igualmente, semanalmente se cuelga una web que encontramos y que nos parece que es de utilidad educativa. 00:09:09
Se van publicando y aquí aparece un índice en el que se pueden ver las que se han publicado anteriormente. 00:09:20
Por ejemplo, si pensamos en ciencias, pues tenemos muchas. 00:09:28
Los temas siempre son muy amplios, porque no podemos pormenorizar cada una de ellas, 00:09:34
pero yo creo que el índice es suficientemente útil como para ver en qué cada uno el interés que tenga, 00:09:40
pues si son humanidades, como lengua, como la de ambiental. 00:09:47
En la parte de abajo nos ha parecido también interesante mostrar un acceso a la web de los centros 00:09:53
y otra o un acceso en el que ya hemos llamado elaboración de páginas web 00:09:58
que aparecen contenidos sacados de la comunidad virtual de coordinadores TIC 00:10:04
en la que se explican cómo se hacen las páginas web 00:10:11
y muchas cosas relacionadas con cómo elaborar una web de un centro. 00:10:14
Vamos a ver ahora por último, por lo menos de lo que yo voy a hablar, publicaciones. 00:10:19
se recogen, intentamos diariamente, pero bueno, depende del tiempo que tengamos, 00:10:24
recoger publicaciones. Normalmente no son publicaciones comerciales, 00:10:31
son publicaciones de organismos oficiales, tanto de la comunidad de Madrid. 00:10:36
Y siempre intentamos que sea una publicación que lleva asociado, es aquí, 00:10:41
aparece un resumencito, una ficha muy pequeñita del documento, 00:10:53
y aquí ponemos el acceso al documento. Siempre que está en Internet, 00:10:57
primamos 00:11:01
el que esté documento 00:11:03
completo a que sea un documento 00:11:05
que no aparezca 00:11:07
al mismo tiempo 00:11:08
igual que hemos visto en las educaweb 00:11:10
aquí aparece en la izquierda 00:11:13
una 00:11:16
como dos índices, uno por 00:11:16
materias y uno por niveles 00:11:18
por ejemplo, entramos en secundaria 00:11:20
porque solo queremos ver 00:11:23
lo que se ha recogido de secundaria 00:11:24
y aquí tenemos la misma 00:11:26
clasificación que hemos visto antes 00:11:29
en las EducaWeb relacionadas con el secundario. 00:11:30
Entonces, por ejemplo, si vamos a ver todos aquí en las de ciencias, 00:11:34
vemos todas estas publicaciones sobre ciencias que están cargadas con un documento completo asociado. 00:11:40
Podríamos ir a cualquiera de las palabras que están establecidas aquí y ver, por ejemplo, este. 00:11:50
sobre CIC 00:11:57
de forma general 00:12:00
y que puedan ser aplicables en este caso a secundaria 00:12:02
igualmente podríamos hacerlo 00:12:05
como para uno de los 00:12:07
de los niveles educativos 00:12:08
y ahora 00:12:11
yo ya, para mis compañeros 00:12:12
les explico el resto de las 00:12:14
de las secciones 00:12:16
Bueno, pues continuando con las secciones 00:12:18
un poquito rápidamente 00:12:30
Vamos a ver la sección de convocatorias. 00:12:31
Aquí nos vamos a encontrar con becas, ayudas, subvenciones o limpiadas, 00:12:37
por ejemplo, en el carácter de física o en el carácter de matemática. 00:12:44
Pruebas, pruebas de acceso, como por ejemplo esta que hay aquí en el Corredor de Niños de la Comunidad de Madrid. 00:12:48
Convocatorias en general, convocatorias de intercambios, convocatorias ambientales, 00:12:54
convocatorias de curso, programas de formación. 00:12:59
Es decir, hay una tipología muy variada de convocatorias. 00:13:00
Lo que sí conviene que sepamos es que estas convocatorias todas tienen plazo. 00:13:03
Estas convocatorias siempre van dirigidas a alumnos o a profesores o a asociaciones, entidades, por ejemplo, asociaciones de padres, asociaciones de alumnos. 00:13:10
Y las clasificamos, como veis aquí, están clasificadas por el organismo que las convoca. 00:13:22
Tenemos, por un lado, las convocatorias, como digo, pruebas, olimpiadas, concursos, etc. 00:13:28
Las que publica la Consejería de Educación. 00:13:36
Otras son las que convoca el Ministerio, que son estas. 00:13:39
Y el resto de convocatorias son las que publican otros organismos, como pueden ser fundaciones, colegios de profesores, etc. 00:13:45
Ayuntamiento, por ejemplo. 00:13:56
todas estas convocatorias 00:13:57
que las tenéis aquí 00:14:00
a su vez 00:14:01
las publicamos 00:14:02
o las incluimos en un boletín 00:14:05
un boletín que se envía 00:14:07
a todos los profesores 00:14:09
a todos los centros, a los profesores 00:14:10
de forma quincenal 00:14:12
cada 00:14:14
cada mes se hacen los envíos 00:14:16
y los tenéis aquí 00:14:19
el boletín de convocatorias 00:14:20
el último enviado que imagino que os habrá llegado 00:14:22
porque les llega a todos los profesores que tienen 00:14:25
correo que nos toca Madrid. En este boletín se recogen todas las convocatorias que os 00:14:27
he comentado, las que convoca la consejería, el ministerio y el resto de organismos. Aquí 00:14:32
tenéis quién convoca, el título de la convocatoria y el plazo, cuándo sale el plazo y cuándo 00:14:38
acaba el plazo. Si pinchamos aquí nos ponemos el texto. Todas las convocatorias tienen más 00:14:44
o menos la misma estructura. Ponemos a quién va dirigido, a qué alumnos, a qué profesores, 00:14:52
Los requisitos, en este caso es una beca, bueno, por duración de la beca, los premios, y si hay que presentar un trabajo, cómo se presenta. 00:14:59
Y, bueno, por supuesto el plazo, y siempre incluimos un negace al texto de, a la información original de la convocatoria. 00:15:09
¿Es conveniente, o recomendamos que se, aparte de que se consulte la revista, porque es muy interesante, 00:15:27
En el caso de las convocatorias, no solamente estáis informados de la convocatoria por el boletín que recibís, porque el boletín se envía cada 15 días, pero por ejemplo, ayer salió esta convocatoria, se publicó ayer que era día 3, el plazo acaba la semana que viene, que es día 13, con lo cual en el boletín, ese que os decía que se envía a todos los centros, a todos los profesores, no va a salir porque antes de que se envíe habrá caducado, y la tenéis aquí. 00:15:34
Como decía, el esquema de la convocatoria siempre es igual, destinatarios, en este caso es un campus científico para estudiantes de 4º de la ESO y no van a pasar el 1º de cherato, requisitos, texto de la convocatoria, pero como veis, empezó ayer día 3 y acaba el 13 que es la semana que viene. 00:16:01
Si el boletín lo enviamos el 13 que es jueves, viernes, si lo enviamos el viernes o lunes, esta convocatoria que es muy interesante, como veis, pues no se incluirá. 00:16:21
Esta parte de la revista, bueno, todas son muy interesantes, pero sobre todo yo creo que esta parte es muy práctica 00:16:31
porque estáis actualizados de todas las convocatorias, concursos, premios que os podéis presentar, 00:16:35
tanto vosotros como vuestros alumnos. 00:16:40
Bueno, ¿qué más? Ah, bueno, y ya por último, esta sección, además de este boletín de convocatorias 00:16:44
que recoge todas estas convocatorias que se publican, también elaboramos un boletín de normativa. 00:16:50
aquí recogemos en esta 00:16:57
propiedad de normativa 00:17:00
todo lo que se publica a diario 00:17:01
en el BOE, en el Boletín Oficial del Estado 00:17:05
y en el Boletín de la Comunidad 00:17:07
y por supuesto instrucciones de la consejería 00:17:08
que no aparecen en el BOE 00:17:12
ni en el BOCAM, lo publicamos aquí 00:17:13
siempre normativa 00:17:16
que tiene que ver con educación 00:17:17
por ejemplo, prácticas docentes 00:17:20
esto que es una prueba 00:17:24
de titulación, prueba de actitud 00:17:25
Todo esto se publica en el boletín de normativa y este boletín, igual que el boletín de convocatorias, lo enviamos también a todos los profesores, alumnos, centros. 00:17:27
El de convocatorias se envía cada 15 días y el de normativa no tiene una pérdida fija, pues cada 3-4 días, dependiendo de la normativa que se publica. 00:17:37
es normativa 00:17:49
de educación, pero no tiene 00:17:52
aquí no ponen, por ejemplo, si sale en plaza 00:17:54
de interinos, esto no lo publicamos 00:17:56
o sea, nada que tenga que ver con personal 00:17:58
con 00:18:01
bueno, con subvenciones 00:18:02
si son subvenciones para profesorado, sí, seguramente 00:18:04
pero en convocatorias 00:18:06
bien 00:18:07
otra sección de la revista que también es muy interesante 00:18:10
son las noticias 00:18:12
aquí las clasificamos 00:18:13
también noticias 00:18:20
de nuestra comunidad y nacional o internacional. Esta es la que publicamos ayer, que es un 00:18:21
concurso de robótica, que es de nuestra comunidad. Y aquí veis todas las noticias que hemos 00:18:32
publicado estos días. Esto lo hacemos diariamente, las noticias. Todas estas son de nuestra comunidad, 00:18:39
la selectividad que ha empezado hoy, los concursos de artística, etc. 00:18:44
Y por otro lado, en esta otra sección, noticias nacional o internacional, 00:18:50
o si no, información para el TEL Europa, en fin. 00:18:55
Y como vamos ya muy mal de tiempo, rápidamente vemos aquí la sección de monográficos. 00:19:02
Esta sección, de momento, solamente tiene monográficos de tecnología de las TIC. 00:19:09
por un lado hablamos de las jornadas 00:19:16
y por otro lado aquí aparecen 00:19:18
en esta columna de izquierda todas las noticias 00:19:20
que publicamos en la revista 00:19:22
y que tienen que ver con las TIC 00:19:24
y hemos puesto un filtro 00:19:26
y cualquier de las noticias 00:19:29
que os decía antes, nacional, internacional 00:19:30
comunidad, local, etcétera 00:19:32
que tengan que ver con TIC 00:19:33
aparecen aquí 00:19:35
¿de acuerdo? 00:19:36
y ya está 00:19:40
y rápidamente ya os dejo con Juan Antonio 00:19:41
pues os voy a contar cómo podéis colaborar. 00:19:43
Bueno, pues a mí me ha tocado contaros un poco lo que hacemos en Experiencias. 00:19:52
Experiencias es un espacio de participación donde damos lugar a que los profesores 00:19:59
nos presenten sus experiencias educativas, sus proyectos educativos 00:20:06
y el fin de este apartado es compartir esas experiencias con los compañeros. 00:20:10
Si podéis observar, en el lado izquierdo tenemos los niveles educativos 00:20:20
en los cuales se pueden presentar los efectos profesionales de la enseñanza, 00:20:25
desde enseñanza de la lección especial, formación profesional, educación de adulto, educación especial, etc. 00:20:31
y luego más abajo 00:20:36
a la derecha estaría lo que es la experiencia 00:20:38
destacada, que es lo que os ha contado 00:20:40
un poquito Eva 00:20:42
de que es el cada mes 00:20:43
aproximadamente se pone 00:20:46
y luego en la izquierda 00:20:49
en la columna de la izquierda 00:20:50
aparece el apartado en concreto 00:20:51
que se llama tu experiencia también cuenta 00:20:54
aquí 00:20:56
pues 00:20:58
nos dicen un poco 00:20:59
o sea nos comentan un poco 00:21:02
lo que consiste en las experiencias 00:21:04
Tienen que ser profesionales de la enseñanza de la Comunidad de Madrid y proyectos de centros de enseñanza. 00:21:06
Y también aparece otra vez el correo al que os podéis dirigir si necesitáis mandarlo cualquier tipo de información, 00:21:14
como os ha comentado también Eva, y cualquier tipo de experiencia. 00:21:22
Estas experiencias pueden ir desde actividades que podéis realizar con vuestros chavales en los centros, como puede ser algún proyecto que tengáis en mente, siempre relacionado con estas categorías. 00:21:27
Luego más abajo 00:21:44
os comentan también 00:21:47
o sea, se comenta también 00:21:49
la solicitud de valoración y norma de publicación 00:21:51
que es 00:21:53
donde podéis pinchar 00:21:54
para un poco 00:21:57
para saber 00:21:59
cómo podéis colaborar 00:22:01
y qué estructura tienen que tener esas experiencias 00:22:02
qué 00:22:05
cabecera, etc. 00:22:06
En este caso, pues aquí aparece 00:22:08
dentro de la estructura, como podéis ver 00:22:11
un poco lo que es el título, autor, lugar de trabajo 00:22:13
resumen, esto lo hacemos porque 00:22:16
en un principio nos llegaban 00:22:18
experiencias que cada uno 00:22:20
ponía una estructura y al final 00:22:22
al poner esta estructura 00:22:24
nos beneficiamos todos un poco 00:22:26
de esa organización 00:22:28
como podéis ver 00:22:29
también aparece la extensión 00:22:32
como tiene 00:22:35
sobre todo esto 00:22:36
va dirigido 00:22:38
a una marketación más sencilla 00:22:40
Luego también, como podéis ver, también se habla de las imágenes, se pueden presentar 00:22:42
hasta 6 fotos, también es opcional la fotografía del profesor, si es un grupo de profesores 00:22:52
si quieren presentar una fotografía grupal también pueden hacerlo, y también gráficos, 00:23:01
mapas, cuadras, tablas, diagramas. Las fotografías tienen que ser en formato JPG, la fotografía 00:23:08
de gran medida y 300 píxeles de lado. Un poco os comentamos el formato que tienen que tener 00:23:17
esas experiencias, sobre todo para tenerlo. Luego más abajo viene un poco un aspecto 00:23:26
que nos importa la autoría, que tendréis que pillar un poco en respuesta a esta dirección 00:23:33
de donde estamos nosotros 00:23:42
y luego más abajo lo que tenemos 00:23:43
son tres anexos 00:23:46
es como presentar la biografía 00:23:47
que lo voy a abrir 00:23:50
un poco, ese es un autor 00:23:52
dos autores, perdón, tres autores 00:23:54
capítulo del libro 00:23:56
artículo de la revista 00:23:58
bueno, aquí viene todo 00:24:00
en el caso del verano de esos dos 00:24:01
un ejemplo de presentación de un texto 00:24:06
en el que viene un poco 00:24:07
pues un ejemplo 00:24:10
para que os guiéis si tenéis que presentar 00:24:12
lo último 00:24:14
la declaración de autoría 00:24:20
en el cual viene el título 00:24:21
de la 00:24:24
revista, o sea, es el título 00:24:25
de la experiencia 00:24:28
y luego 00:24:29
como os ha comentado ahora, licencia 00:24:31
y luego el nombre, el DNI 00:24:33
firma y esto no es 00:24:36
lo que nos tenéis que enviar 00:24:38
a la dirección que os he comentado 00:24:39
bueno, como os lo he dicho 00:24:41
yo lo voy a 00:24:45
eso. Bueno, ya estamos a vuestra disposición. 00:24:47
Bueno, pues antes de empezar el turno de preguntas, un aplauso para los tres. 00:24:52
Y si quisiera preguntar una pregunta, por favor, levanta la mano. 00:25:01
¿No valen los pantallazos? 00:25:23
Las normas a nosotros, básicamente, trabamos seguidas las indicaciones, 00:25:37
que son indicaciones muy básicas y fundamentalmente para la ciencia. 00:26:03
Además de las experiencias con alumnos de los centros y todo eso, 00:26:15
¿de qué otra forma pueden participar profesores o alumnos? 00:26:20
No sé, pero profesores con artículos o cualquier tipo de aportación. 00:26:25
En este momento solamente se publican experiencias, 00:26:32
porque estamos cambiando, estamos mejorando 00:26:36
y se están ampliando 00:26:39
muchas secciones, en este momento solo se publican 00:26:39
experiencias 00:26:42
para tener un orden 00:26:43
porque si abrimos a cualquier cosa 00:26:46
la forma de seleccionar para nosotros es más complicada 00:26:48
pero esperamos 00:26:50
en breve el abrirlo a otro tipo 00:26:52
de colaboraciones 00:26:54
tipo artículos, material didáctico 00:26:56
etcétera, si es material didáctico 00:26:58
a veces hemos intentado adaptarlo 00:27:00
a la estructura de una experiencia 00:27:02
y a veces se ha publicado, pero... 00:27:05
Sí, se puede enviar también, no solamente artículos o experiencias, 00:27:08
si hay la noticia, o menos ahora en su instituto, como esa noticia los comen... 00:27:17
Digo, si en monográficos que se han visto las jornadas TIC, 00:27:38
si se puede comentar lo que se ha publicado ahí. 00:27:42
Bueno, ahí se han publicado las comunicaciones, 00:27:47
se publican las publicaciones de estas jornadas que se celebran cada año. 00:27:51
Entonces las personas que presentan una comunicación pueden presentar además un texto escrito 00:27:57
y eso se publica y a lo mejor no nos ha dado tiempo a hacer hincapié cuando yo he indicado 00:28:04
que era una publicación que estaba en el plan de publicación, es que realmente lo 00:28:09
que se publica en la revista digital, por ejemplo las comunicaciones presentadas en 00:28:16
en estas jornadas, se les puede dar un documento a las personas que participan de que han publicado, 00:28:19
o sea, es como si publicaran en una revista, digamos, en papel, con lo que pensaría un 00:28:26
público. Entonces, esto para muchos profesores puede ser interesante porque para el concurso 00:28:33
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Javier Maroto Romero de Ávila, Juan Antonio Romanillos Castellanos, Eva María Jiménez Melendo
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
335
Fecha:
27 de junio de 2013 - 10:00
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Comunicación sobre la Revista Digital de EducaMadrid pronunciada por sus responsables. Describen sus características y funcionalidades, así como el procedimiento para solicitar la publicación de trabajos en dicha revista.
Duración:
28′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
320x180 píxeles
Tamaño:
72.34 MBytes

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