SITUACIÓN DE APRENDIZAJE_EL MUNDO EN EL QUE VIVO - Contenido educativo
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A continuación voy a presentar la situación de aprendizaje creada para el curso de competencia digital docente A2.
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Como se ve en esta infografía la hemos denominado el mundo en el que vivo.
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Corresponde al área de ciencias sociales, en concreto se van a trabajar contenidos relacionados con los continentes, los océanos,
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aspectos básicos de la geografía de nuestro país y de la ciudad donde vivimos.
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Para contextualizarla, se diseña para un grupo de alumnos entre 13 y 17 años
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escolarizados en la etapa de Evo con un nivel de competencia curricular
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entre primero y tercero de educación primaria
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Para su elaboración, se ha tenido en cuenta junto con las necesidades educativas especiales
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y el nivel de competencia curricular, las vías preferentes de entrada de información
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De ahí, por ejemplo, que en esta infografía se presente con apoyo verbal
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y con apoyo visual a través de los pictogramas que se pueden ver a lo largo de las secciones.
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¿Qué información incorpora?
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En la sección 1 se lanza una pregunta que incite a la reflexión para activar los conocimientos previos.
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En la sección 2 se establece y se les presenta los objetivos que van a conseguir una vez que finalicen el desarrollo de la situación de aprendizaje
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En la sección 3 y 4 se tratan aspectos metodológicos, tanto en el aula como fuera del aula, en casa
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El tipo de agrupamiento, el protagonismo que van a adquirir y en casa la implicación de las familias en alguna de las actividades
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Y hay otras que se van a realizar en contextos naturales
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En la sección 5 se establece la temporalización, el número de sesiones en las que vamos a trabajar, que en total serán 8.
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Y en la sección 6 se establece, se presenta, los criterios que se van a tener en cuenta para la valoración,
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como son las actividades que van a desarrollar, el grado de consecución de los contenidos
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y luego la actitud que van a demostrar ellos ante la tarea y de ayuda y colaboración con los compañeros.
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Una vez presentada la situación de aprendizaje a través de esta infografía,
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se van a desarrollar una serie de actividades a lo largo de las sesiones.
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Algunas de ellas están diseñadas con recursos tecnológicos, como podemos ver aquí en nuestra aula virtual.
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una de ellas se utiliza un recurso del propio habla virtual
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que es para hacer un cuestionario
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en el cual también se incorpora la propia evaluación
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los criterios de evaluación que vamos a tener en cuenta con esta actividad
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y tienen que elegir la opción que consideren correcta
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las otras dos actividades están diseñadas con HP5
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una es de verdadero y falso
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y en la otra es de arrastrar, en la cual tienen que asociar dos ideas.
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En este caso se trata de una imagen, que es una bandera, y tienen que saber a qué corresponde cada bandera.
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Les devolverá un feedback correctivo porque podrán comprobar si lo han hecho bien o lo han hecho mal.
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También se han diseñado unas calificaciones para estas actividades
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Para ello nos vamos a la configuración de calificaciones
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Y vemos que las hemos ponderado con un 20 sobre 100
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En la evaluación final, como la hice directamente la ponderación en el cuestionario
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La puse un 10 sobre 100
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Otra serie de actividades que se han desarrollado para la situación de aprendizaje
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es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje
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con objeto de que hay actividades que las realicen todos los alumnos
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y otras que por su nivel de competencia curricular o ritmos de aprendizaje
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pues tengan actividades más amplias en las que puedan acceder aquellos alumnos
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que lo necesiten. Estas actividades se presentan en esta interfaz relacionada con los contenidos
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que se está trabajando, en este caso con continentes y océanos, en las que se les
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propone hacer un viaje. Entonces en cada uno de estos aviones aparece el enlace a estas
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actividades. Las tres primeras las realizan todos los alumnos. El satélite tendrán que
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buscar información en caso de que hayan presentado dificultades en estas tres. En la cuarta podrán
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profundizar un poquito más y todos ellos podrán llegar a la meta de estas actividades.
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En esta actividad aparece la información de cómo van a tener que desarrollarlas.
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Como se puede ver, se realiza a través de información pictográfica básicamente
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y va acompañada de un audio explicativo.
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Al ser una imagen, pues no se puede percibir estos audios.
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La actividad 1 y 4 son actividades muy similares porque se trata de vídeos tutoriales
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en los que se explica aspectos relacionados con los continentes y los océanos.
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En la actividad 4, de mayor profundidad,
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En la actividad número 2 se trata de un Geniali que también tiene diferentes tipos de actividades.
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La actividad 3 es una página interactiva de LiveWorksSeeds.
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En el satélite aparece una canción a modo de rap que a fuerza de la red Taila les ayuda a interiorizar el nombre de los continentes y de los océanos.
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y ya de vuelta a casa aparece como actividad un cajut de elaboración personal
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para trabajar los contenidos que se han ido presentando a lo largo de las actividades.
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Este es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje
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y aquí finaliza la presentación de la situación de aprendizaje diseñada para este curso.
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Espero que les haya gustado. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- MARÍA JESÚS CALZADA ARIJA
- Subido por:
- M.jesus C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 4 de junio de 2023 - 11:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE PRINCESA SOFIA
- Duración:
- 07′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 140.48 MBytes