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Curso de Orientación Profesional Coordinada - Vídeo 9 - Plan de orientación académico profesional

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Subido el 2 de febrero de 2016 por tic.ismie

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Vídeo del Curso en línea del CRIF Las Acacias - Orientación Profesional Coordinada

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¿Y ahora qué? Muy bien, ya tienes claro el punto de partida y la base de la orientación 00:00:06
profesional de tu centro. Ahora vamos a proponerte que diseñes el plan de orientación académico 00:00:11
profesional. Para ello existen muchas formas de estructurarlo. La Fundación te propone que sigas 00:00:16
el siguiente índice. Primero, haz una pequeña introducción sobre por qué es necesario elaborar 00:00:22
un POAP en tu centro. Segundo, describe tu centro educativo. Se trata de contar qué hace especial a 00:00:28
tu centro, cuáles son las características socioeconómicas del centro, los alumnos, 00:00:35
las familias. Tercero, describe la orientación profesional de tu centro educativo. Este paso 00:00:39
es muy importante, pues se trata de recoger las reflexiones realizadas en el punto anterior. 00:00:46
Cuarto, una vez ya sabes cómo es la orientación profesional de tu centro, se trata de proponer 00:00:51
unos objetivos concretos. El quinto y último paso se trata de definir las líneas de actuación, 00:00:56
es decir, las actividades concretas que vas a realizar por cada curso en orientación 00:01:03
profesional. Para que la orientación profesional de tu centro sea de calidad, es necesario 00:01:08
que las actividades se realicen en todos los cursos. Es muy frecuente que en la educación 00:01:13
infantil se realicen actividades como, por ejemplo, que los padres vayan a contar cuál 00:01:17
es su profesión. También es frecuente que en los últimos cursos de la secundaria y 00:01:22
bachillerato se hagan actividades de orientación profesional. Para que la orientación profesional 00:01:26
sea de calidad, es necesario que incluyas actividades en todos los cursos y etapas. 00:01:31
Te recomendamos que durante el primer año comiences en la secundaria y el bachillerato 00:01:35
y poco a poco vayas incluyendo actividades tanto en primaria como en secundaria. 00:01:39
Es importante que también incluyas actividades en las fases de la OPC. 00:01:43
Esas fases son, primero, conócete, responde a la pregunta, ¿quién soy? 00:01:48
Esas actividades son aquellas de autoconocimiento, como por ejemplo, la línea de vida, los cuestionarios, 00:01:53
en DAFO. Segundo, sueña. Permiten al alumno soñar con su futuro y con su papel en el mundo. 00:01:59
Tercero, explora. Pone al alumno en contacto con el mundo laboral y las opciones académicas. Aquí 00:02:06
encontramos actividades que ayudan al alumno a adquirir competencias profesionales, como la 00:02:12
creación de un currículum o habilidades financieras. Cuarto, transforma. ¿Y ahora qué hago? Consiste en 00:02:17
crear un vídeo, documento, plan de vida que recoja la decisión tomada y el itinerario a seguir. 00:02:24
Y por último, el quinto paso es comparte. De nada sirve tomar una decisión si esta no se comparte 00:02:31
con la comunidad educativa. No es necesario que incluyas actividades para cada uno de los cursos 00:02:37
en todas las fases, sin embargo, es fundamental que los cursos de tercero y cuarto de la ESO 00:02:43
incluyas actividades en todas las fases, de manera que los alumnos aprendan a tomar decisiones. En el 00:02:48
documento propuesto por la Fundación Bertelsmann encontrarás fichas en blanco para rellenar cada 00:02:53
una de las actividades. Estas fichas te ayudarán a la hora de volver a realizar las actividades en 00:02:58
cursos posteriores. Es importante que cada una de las actividades recoja también el proceso de 00:03:03
evaluación. Por último, el sexto paso consiste en la calendarización de las actividades en función 00:03:08
de la organización del centro. Ánimo y paciencia. 00:03:14
Idioma/s:
es
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Fundación Bertelsmann
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
245
Fecha:
2 de febrero de 2016 - 9:13
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
126.20 MBytes

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