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Evidencia Fundamental LMS - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Carmen M.

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Explicación del Google Classroom y el IDoceo como herramientas.

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Buenas tardes, soy Carmen y os voy a explicar el LMS que utilizo durante el curso que es 00:00:00
el Google Classroom. Cuando comienza el curso, desde alta las clases que me han asignado, 00:00:05
el primer día de clase, invito a mis alumnos o les doy el código de clase para que se 00:00:11
unan al Classroom. Una vez que los tengo a todos dados de alta, como se puede ver aquí, 00:00:16
pues ya pueden tener acceso al Classroom donde les voy poniendo en el tablón las últimas 00:00:23
novedades o de forma personalizada a algún alumno, solamente que lo pueda ver ellos 00:00:29
seleccionando en concreto el que me interesa. Tengo estructurada el Classroom por evaluaciones. 00:00:37
Al principio del curso, hago unos conocimientos previos, en este caso de formulación, donde 00:00:45
les subo diferentes formas de repaso, como es un quizlet, donde ellos tienen acceso con 00:00:51
su usuario. Pueden estar trabajando, haciendo especies de fichas, de valencias, en este 00:00:57
caso, o de números, elementos. Tienen cajús para repasar, igualmente. Y también les puedo 00:01:07
evaluar porque de ahí veo los que lo han hecho, han acertado, me da un reporte de todo 00:01:18
ello. Al principio del curso les pido una infografía o la actividad que les pueda pedir 00:01:24
y siempre les subo una rúbrica para que ellos sepan qué es lo que tienen que hacer para 00:01:29
sacar el 10. También les subo resúmenes en forma de PDF realizados por mí, que es 00:01:34
con lo que dedico a dar las explicaciones. Este PDF se lo pueden descargar y hacer anotaciones 00:01:43
para seguir mejor la clase. Tienen actividades interactivas, tienen vídeos explicativos, 00:01:49
donde ellos pueden ver, por ejemplo, explicados por mí del libro que tienen. Los hago también 00:02:02
con subtítulos para que ellos puedan, si no pueden escucharlo en clase o tienen alguna 00:02:15
dificultad, pues lo puedan seguir igual que el resto de sus compañeros. Otra manera que 00:02:36
trabajo con ellos es de forma individualizada. Por ejemplo, les mando, si han tenido alguna 00:02:41
evaluación suspensa, un plan de trabajo individualizado donde solamente se le envío a ellos, les 00:02:49
digo cuándo va a ser el examen y los contenidos que tienen que trabajar dependiendo de la 00:02:55
parte que hayan suspendido. Siempre les subo las soluciones de fichas o de ejercicios para 00:02:59
que ellos les sirva para trabajar mejor la asignatura y mejorar. Los exámenes a veces 00:03:06
se hacen escritos, a veces con Cajú, IDOC o CONED, y en otros casos les puedo hacer 00:03:13
también con el Edulastic algún tipo de examen de esa evaluación, donde ellos tienen un 00:03:19
reporte de su nota, que también se la puedo mandar por el Classroom o directamente por 00:03:26
el Edulastic. ¿Cómo recojo esa evaluación? Pues evalúo con el IDOC. Yo aquí tengo, 00:03:31
por ejemplo, la actitud de cada día, voy recogiendo para cada evaluación. Tienen también, 00:03:38
dependiendo de si hay proyectos en las sesiones que han dedicado, les doy puntos o insignias 00:03:45
que luego pueden recoger a final o bien por ayudas en el examen o en la nota final de 00:03:50
la evaluación. El trabajo, veis aquí, pues cada trabajo, cada tarea tiene una serie 00:04:00
de ítems de ejercicios donde va completando ese tema. También tienen auto evaluaciones 00:04:07
cuando hacen un trabajo en equipo y coevaluaciones que también tengo en cuenta a la hora de 00:04:16
valorar dichos proyectos. Para todos los proyectos que tienen, tienen rúbricas de evaluación 00:04:22
en las que yo les envío previamente. Aquí tienen un proyecto que es el que la fuerza 00:04:29
que te acompañe, donde tiene diferentes retos que ellos tienen ir consiguiendo y después 00:04:36
les hago un IDOC con él para asegurarme que han entendido dicho proyecto. Al final, la 00:04:41
evaluación recopilo las notas de cada evaluación del portafolio, de la actitud, trabajos, las 00:04:49
reproducciones, pruebas objetivas y hago una media ponderada. Y al final de curso hago 00:04:58
la media de todas las evaluaciones. 00:05:05
Autor/es:
Carmen Manzanero Rodríguez
Subido por:
Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
300.82 MBytes

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