Sistemas de gestión del aprendizaje - Contenido educativo
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Buenas tardes, nos encontramos ante un curso desarrollado en el aula virtual de Educamadrid
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y destinado a la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de primero de bachillerato.
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Se trata de un curso que se desarrolló casi completamente a lo largo del curso pasado.
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Está organizado en dos grandes áreas. A la derecha se encuentran los bloques que permiten
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acceso rápido a información clave como los avisos, el calendario, los libros de lectura,
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los usuarios en línea, los glosarios y la puntuación de los premios que los alumnos
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van alcanzando a medida que van mejorando sus estudios.
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En la parte central nos encontramos con los contenidos del curso propiamente dichos, organizados
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en un primer punto introductorio de inicio de curso más una serie de unidades didácticas
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secuenciadas de forma didáctica, organizadas en torno a los contenidos del temario que
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se extienden de la unidad 1 a la 11. En la parte inicial encontramos la vía didáctica
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de la asignatura, para que los alumnos consulten formas de evaluación y demás aspectos prácticos
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de la materia, los avisos y después una serie de actividades centradas en el desarrollo
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de la netiqueta y de algunas destrezas prácticas para el desarrollo de la asignatura.
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En cuanto a los participantes, en el curso aparecen matriculados. En este caso, para
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respetar la unidad de los datos, las columnas correspondientes a los nombres del correo
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electrónico se han cerrado, se deja así únicamente el resto de las columnas. Y aparte
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de estos alumnos matriculados podemos observar el libro de calificaciones que se ha configurado
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de la siguiente manera, dividido por evaluaciones y dentro de cada evaluación los exámenes
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y luego una serie de actividades que los alumnos pueden consultar en todo momento.
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Bien, dentro del curso, a su vez, cada unidad didáctica sigue una estructura muy similar,
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una imagen, los contenidos teóricos, las actividades digamos tradicionales y los materiales
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que se van a utilizar para la explicación y después las actividades que se desarrollan
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dentro de la propia ola virtual, siempre intentando que se trate de actividades lo más diversas
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posibles, lo más variadas. Nos encontramos con actividades de Score, como la que vamos
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a encontrar en la unidad 2. Somos la Revolución, actividades H5P, como la que nos encontramos
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aquí en el bloque 3, que, enhorabuena, ha sido contratado sobre la Revolución Industrial
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y también en el bloque final, adivinan las respuestas, un cuestionario resumen de todo
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lo que se ha estudiado a lo largo del curso. Y además, por supuesto, hay muchos otros
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cuestionarios a lo largo de las unidades que permiten a los alumnos tener una sensación
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de su propia evolución y de cómo van mejorando. El objetivo es desarrollar técnicas de evaluación
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que aborden distintos aspectos, desde la reflexión, en la que tienen que participar
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en debates, análisis de documentos, proyectos con actividades en torno a la reflexión histórica,
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al desarrollo de la investigación histórica, como en este caso, que tendrán que llevar
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a cabo una presentación que, además, va a ser evaluada por sus compañeros. Ya a final
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de curso, una vez que ya tienen la formación adecuada para ello, llevan a cabo esta evaluación,
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que es una co-evaluación partida de una rúbrica. Y también, ¿por qué no?, una auto-evaluación,
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de nuevo ya en la parte final del curso. Cuando se centra, se les pregunta abiertamente cuánto
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se ha aprendido. Y planteamos una pregunta abierta, a partir de los conocimientos que
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se han desarrollado a lo largo del curso, un debate qué podría causar una Tercera Guerra
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Mundial y qué podría evitar. El objetivo es utilizar los recursos del aprendizaje por proyectos
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e intentar contribuir a hacer la asignatura lo más atractiva posible, con recursos, por ejemplo,
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como la gamificación, que no vamos a encontrar, por ejemplo, en la unidad 8,
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en torno a los felices años 20, la política de entreguerras o la Revolución rusa. Y,
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bueno, ese sería el resumen de la aula virtual que presentamos en evaluación. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Itxaso Echano
- Subido por:
- Itxaso E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 19:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BEATRIZ GALINDO
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 345.72 MBytes
