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Evidencia Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Ana Antonia P.

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Este vídeo es para presentar de forma 
esquemática una situación de aprendizaje   00:00:00
que se ha creado para matemáticas de segundo o 
tercero de la ESO. Está basado en esta infografía   00:00:06
que explica paso a paso todo el proceso de este 
proyecto. Bien los objetivos fundamentales   00:00:11
son favorecer el aprendizaje entre iguales y la 
evaluación entre iguales a través de la resolución   00:00:19
de problemas y también está basado en proyectos,
la taxonomía de ni el trabajo colaborativo. Por   00:00:25
último se trata de un un aprendizaje competencial 
ya que a través de un proceso muy guiado el alumno   00:00:31
elaborará un producto final que va a estar 
en formato digital. Las fases del   00:00:36
proyecto ... Bueno la fase inicial, que sería 
la sesión uno, sería introducción: se crean los   00:00:41
grupos cooperativos, se produce la asignación 
de roles y el reparto de tareas. Como actividad   00:00:46
inicial para captar la atención se verá el vídeo 
"Cereales como soporte energético" y la importancia   00:00:51
de los alimentos en nuestra salud. Se produce 
un coloquio en grupos y una ronda de exposición   00:00:58
de opiniones de los portavoces. Y por último se 
les entrega el problema con toda la guía del   00:01:03
producto que van a tener que elaborar. En las sesiones 
dos y tres estarían en la fase de investigación   00:01:09
recopilando información a través de Internet 
con los ordenadores y los portátiles del aula y los   00:01:14
suyos propios, utilizando muros colaborativos, y  
tendrán que modelizar la situación a través   00:01:18
de un sistema de ecuaciones lineales. Y por 
último utilizar Gpara resolver ese   00:01:23
problema de forma geométrica. En cuanto 
a las sesiones 4 y 5 ,sería la fase de   00:01:28
creación de ese producto final digital que será 
una infografía una presentación que presente   00:01:34
todas las fases del proyecto. Se trabajará con 
Canva, Genially, Powerpoint y también se trabajará   00:01:40
un poco la edición de de vídeos con OBS Studio y 
con YouTube los subtítulos. Sesiones 6 y 7 exposición y   00:01:45
evaluación. En la exposición tendrán que e exponer 
cada grupo al resto de compañeros las infografías   00:01:52
y presentaciones, con la participación activa 
de todos sus compañeros y para la evaluación se   00:01:59
proporcionará desde el inicio de la primera 
sesión, rúbricas para evaluar tanto el trabajo   00:02:05
en equipo como el compromiso, la creatividad, el 
liderazgo y la capacidad para comunicarse. 00:02:10
Vamos a tener dos tipos de evaluación. Por un lado una 
autoevaluación interna del trabajo en el equipo   00:02:11
a través de esa rúbrica que vemos ahí y que ellos 
tendrán disponibles en aula virtual y evaluarán la participación equitativa 
y la ayuda mutua la distribución de tareas   00:02:22
las responsabilidades... y luego la coevaluación 
entre grupos que va a realizarse a través de   00:02:35
un taller de Educamadrid en las que bueno pues 
evaluarán a través de esa rúbrica el contenido   00:02:41
la organización y la exposición atractiva y sobre 
todo la expresión oral que utilicen. Y eso es todo. 00:02:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana A. Pascua García
Subido por:
Ana Antonia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PROFESOR JULIO PÉREZ
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1440x810 píxeles
Tamaño:
56.18 MBytes

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