INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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A continuación, detallo la infografía realizada para la innovación metodológica.
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Voy a explicar diferentes metodologías usadas, como el aprendizaje basado en proyectos,
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aprendizaje cooperativo, design thinking o aprendizaje por rincones.
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Para empezar, voy a hablar de la estantería de Gaudí.
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En esta actividad utilizamos el aprendizaje basado en proyectos,
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ya que nuestro proyecto del colegio es el arte.
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Y desde primero, trabajamos con los Minions y en un trimestre con Gaudí.
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Para ello, para aprender el vocabulario de los juguetes, lo que hicimos fue hacer una estantería de juguetes al estilo Gaudí, como pueden ver en esta diapositiva.
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Los alumnos aprendían este vocabulario a la vez que aprendían la técnica de Gaudí.
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La siguiente metodología fue realizada con el stop motion, aquí utilizamos aprendizaje cooperativo y design thinking.
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Para ello, los alumnos crearon diferentes minions, ya que estaba relacionado con el proyecto del arte,
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y a través de estos personajes hicieron diferentes fotografías para realizar vídeos haciendo un stop motion.
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Aquí pueden ver la siguiente diapositiva, dos ejemplos de estos vídeos con los alumnos y alumnas.
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Después la siguiente actividad que hicimos fue una creación de marionetas con Canva a través del aprendizaje cooperativo
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y siempre siguiendo la metodología del design thinking para que ellos creasen personajes a partir de su pensamiento
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hicimos estas marionetas con la aplicación de Canva
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en la que hacían marionetas de una actividad realizada en lengua
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para después hacer un teatro.
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Aquí pueden ver cómo hacían las marionetas
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o bien personajes o bien los animales de la historia
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que tenían que representar.
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Después hicimos también talleres con familias
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y talleres internivelares.
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Cada trimestre hacíamos un taller con familias
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para crear los disfraces de Navidad,
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para crear las camisetas de Carnaval
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o también para hacer unas actividades con palillos y lana.
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Además hicimos un taller internivelar con los alumnos de primero, segundo y tercero
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y nuestro taller fue crear unos mosaicos, como pueden ver en la siguiente diapositiva.
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Estos son los mosaicos y aquí el taller con familias.
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Por último, el aprendizaje por rincones, tanto en primero como en tercero,
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en el que también fui maestra de inglés, hemos realizado rincones de aprendizaje
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para adquirir y afianzar todas estas competencias.
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Como pueden ver aquí, teníamos siempre nuestros roles cooperativos
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y siempre hacíamos actividades digitales, o bien con la pantalla digital,
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o bien con las tablets, o bien actividades de gramática con diferentes carteles.
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Aquí pueden ver actividades con Kahoot, actividades que hacíamos en la alfombra
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o otras actividades que hacíamos siempre con aprendizaje cooperativo.
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Al final de cada actividad de rincón de aprendizaje hacíamos en tercero esta rúbrica en la que evaluaban su trabajo y el trabajo del equipo. También hacíamos esto en primero pero con una rúbrica un poco más sencilla.
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- Autor/es:
- Natalia Ramos Ruiz
- Subido por:
- Natalia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 18 de agosto de 2023 - 12:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION ARENAL
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.71 MBytes