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20 aniversario EducaMadrid: Tatiana Goloub - Mediateca caso único a nivel mundial

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por EducaMadrid

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Bueno, la verdad es que es un placer y es un auténtico honor estar aquí en este entorno 00:00:07
tan especial que es la sede de la Presidencia de la Comunidad de Madrid y, sobre todo, participar 00:00:14
en esa jornada de EducaMadrid MAX, tercera ya, y poder reflexionar sobre una herramienta 00:00:20
que, desde mi perfil funcional en la plataforma, pues yo creo que es única no solamente por 00:00:27
su desarrollo, sino también por su funcionalidad, por las funcionalidades que ofrece y por sus 00:00:35
características. Bueno, ya habéis oído a Daniel, yo soy filóloga y entonces, claro, 00:00:40
pues esto de ahí se desprende un poco que tengo una formación eminentemente humanista, 00:00:46
cierto. Y que me encantan las lenguas, cierto. También, y no se me dan nada mal los códigos, 00:00:52
en especial los de comunicación, pero hay uno que se me resiste mucho y mis compañeros 00:00:58
lo saben, que no es de comunicación, sino es el del lenguaje de programación. Y bueno, 00:01:02
ya me pondré con ello, pero os lo cuento porque, en realidad, claro, cuando yo intento 00:01:09
interactuar con los técnicos de EducaMadrid, pues mi conversación con ellos puede parecer 00:01:14
muy simple, pero la interacción con ellos siempre produce en mí el efecto "guau". O sea, 00:01:18
si lo traducimos un poco al castellano, es el efecto "guau" con G, en realidad, ¿no? Porque 00:01:26
yo siempre que hablo con ellos, más o menos se puede resumir así. Oye, esto no funciona. 00:01:31
Cambia una palabrita, cambia un fragmento del código y me contesta, prueba ahora. Lo 00:01:37
pruebo y ¡guau! Funciona. Entonces, como nuestros técnicos, además de ser muy buenos, 00:01:44
muy talentosos y muy generosos porque trabajan con software libre, a veces me permiten a 00:01:51
mí hacer magia también. Y me dicen, copia este código, pégalo en esta línea. Lo hago 00:01:57
y de repente en la página aparece un botón. Es de color gris. En él pone borrar y además 00:02:04
funciona. Y entonces digo, ¡guau! He hecho magia. Y todo esto yo, filóloga, formación 00:02:10
humanista total, sin saber absolutamente nada. Entonces, claro, una se siente muy agradecida. 00:02:16
Y ya no os cuento cuando Iván, nuestro experto en aulas virtuales, de repente comparte conmigo 00:02:21
la pantalla para enseñarme alguna funcionalidad y dice, fíjate en esto. Y yo veo una pantalla 00:02:27
llena de números, dígitos, caracteres, letras. Y entonces, él no lo sabe, pero yo empiezo 00:02:33
a hiperventilar porque con mi imaginación desbordante yo digo, guau, estoy en Matrix. 00:02:39
Y entonces ya empiezo ahí, pues como que me pierdo un poco, ¿no? Pero no pasa nada 00:02:45
porque yo os cuento todo esto porque a veces me pregunto y digo, ¿quién soy yo en todo 00:02:51
este entorno? ¿A qué mundo pertenezco? ¿Letras? ¿Tecnologías? ¿O a ninguno de los dos 00:02:56
y esto me permite estar conectando los dos mundos y dotarlos de un sentido diferente? 00:03:03
bueno, pues quizá este sea el valor, ¿no? Como lo hacían los antiguos griegos. Ellos 00:03:09
no desperdiciaban absolutamente nada y consiguieron unir las artes, las ciencias y la técnica, 00:03:14
¿no? Entonces, todo esto os lo cuento porque además de presumir de nuestros técnicos 00:03:21
de EducaMadrid, que ya os he dicho que son talentosos, a veces me pregunto, ¿si hacen 00:03:26
todas estas maravillas y esa magia con un solo cambio de una sola línea de una palabra 00:03:31
a veces que otras cosas no podrán hacer cuando escriben un código un poco más largo? 00:03:35
Y aquí está el resultado que pueden hacer cuando escriben sus novelas de ciencia ficción, 00:03:41
¿no? Yo las llamo novelas de ciencia ficción, pero en realidad son códigos muy complejos. 00:03:48
En este caso lo hacen con el lenguaje de la programación y en este caso podemos presentar 00:03:53
Mediateca como esta herramienta de EducaMadrid que nuestros técnicos escribieron desde cero 00:04:00
y pues que incorpora, realmente lo escribieron desde cero, es un código totalmente nuestro 00:04:07
de EducaMadrid, aunque actualmente incorpora un reproductor externo y también pues unos 00:04:13
códec para tratar los formatos de los vídeos. He titulado esta ponencia como ¿Dónde subo 00:04:19
mis contenidos multimedia? Mediateca como aplicación única a nivel mundial. Evidentemente 00:04:26
suena muy presuntuoso, ¿no? Eso de única a nivel mundial, pero ¿qué quiero decir 00:04:32
con este título? Pues básicamente que yo como docente y como asesora técnica docente 00:04:37
de la plataforma suelo intento estar muy al día en todo lo que son las novedades de las 00:04:43
TIC en general y sobre todo las aplicadas a la educación, sé, me consta, lo hemos 00:04:50
visto, que existen otras plataformas, pero desde mi perspectiva funcional creo que Mediateca 00:04:55
puede hacer todo lo que hacen las demás plataformas y mucho más. Como no podía ser de otra manera, 00:05:01
pues aquí saco un poco mi faceta filóloga, ¿no? Entonces Mediateca me suena siempre 00:05:08
a biblioteca y efectivamente los dos conceptos están muy relacionados, no solamente por 00:05:13
su origen, tenemos ahí esa raíz griega théke, que es lugar, armario, estante. En el caso 00:05:17
de la biblioteca es donde se guardan los libros y Mediateca pues donde se guardan todos 00:05:25
los media, ¿no? O lo que llamamos también medios audiovisuales. Pero no es lo único 00:05:29
que une estos dos conceptos, porque además Mediateca como concepto fue desarrollado en 00:05:36
los años 80 cuando realmente surgió la necesidad de de alguna forma archivar y poner a disposición 00:05:42
de muchos usuarios todos estos medios audiovisuales como grabaciones sonoras, grabaciones de vídeo, 00:05:50
etcétera. Al igual que lo hacemos con todo el acervo cultural que representan los libros 00:05:56
y el material escrito. Y entonces en las bibliotecas públicas y universitarias se 00:06:01
habilitaron espacios físicos que se llaman mediatecas y pues ahí los usuarios podían 00:06:05
acudir y podían consultar cualquier información sobre cualquier temática y podía pues tener 00:06:11
a su disposición muchos formatos, ¿no? De vídeos, de audios, etcétera. Aquí, por ejemplo, 00:06:17
en esta foto está la Mediateca de Sendai que es además una joya de la arquitectura 00:06:24
moderna y pues es bastante famosa. Mediateca de EducaMadrid pues es un concepto parecido 00:06:29
al que hemos visto pero no se asocia en este caso a un espacio físico dentro de una biblioteca 00:06:38
sino que es un entorno virtual. Nosotros en la documentación de ayuda lo definimos como 00:06:42
un espacio donde cada profesor y centro educativo tiene, o sea, un espacio del que dispone cada 00:06:48
profesor y centro educativo donde puede almacenar sus vídeos, imágenes, audios, diseños para 00:06:55
impresión 3D, etcétera, etcétera. Yo os invito ahora que hagamos un pequeño recorrido 00:07:00
por la historia de Mediateca para que veamos cómo ha sido su evolución y podamos ver 00:07:08
un poquito los principios y compararlo con lo que es ahora. Dentro vídeo. 00:07:11
Bueno, pues lo que acabáis de ver son 20 segundos del primer contenido subida a Mediateca. Esta joya 00:07:35
todavía se encuentra en nuestra Mediateca y fue subida por Juan Francisco González Polo. Se trata 00:07:41
de un proyecto realizado por los alumnos de primero de producción en el curso académico 2004-2005. 00:07:47
Como habéis visto, pues ahí se pretendía concienciar sobre un tema importante, temas transversales. 00:07:53
Pero ya en el año 2007, cuando se empezaban a subir los contenidos a Mediateca, 00:08:01
Mediateca fue presentada a los premios del Día de Internet que se celebró el 17 de mayo y ya pues en 00:08:06
aquel entonces se presentaba como una plataforma bastante amigable, fácil de utilizar para 00:08:16
gestionar todo tipo de contenidos audiovisuales, imágenes, vídeos y audios. En aquel entonces se 00:08:23
podían subir estos tres tipos de contenidos. Y entonces, bueno, pues ya podemos comentar que en 00:08:29
aquel entonces ya tenía bastante repercusión lo que es dentro del ámbito educativo. Fijaos que en 00:08:38
el año 2007 ya había 5.000 vídeos diarios servidos en Mediateca. Estamos hablando de un año en el 00:08:43
que todavía el acceso a los dispositivos con internet no era algo habitual como lo que tenemos 00:08:52
hoy en día. Este vídeo en concreto fue subido en el año 2007 y en el mismo año ya tenía más de 00:08:56
114.000 visualizaciones. O sea, que importante para aquel entonces, ¿no? Pero hoy en día sigue 00:09:02
también en Mediateca, podemos verlo, y cuenta con más de 428.000 visualizaciones. Pero no es el más 00:09:08
visto, ¿vale? No es el vídeo más visto. El más visto, hemos consultado, es este vídeo que es la 00:09:15
presentación de la versión 6 del portal educativo, que son más de 500.000 visualizaciones y fue 00:09:22
elaborado por nuestra compañera Leticia del CAU de EducaMadrid. Si hablamos un poco de la 00:09:27
infraestructura, ahí podéis comparar la columna de la izquierda que es el año 2007 con la de la 00:09:34
derecha que es el año 2023, vais a ver que la cosa pues impresiona mucho. A mí personalmente es mucho, 00:09:38
muchísimo. Veo un servidor de Linux Red Hat y solo dos gigas de memoria RAM, 300 gigas de disco 00:09:46
duro en el año 2007, pasamos a estos datos en 2023. O sea, no me voy a entretener en leer todos 00:09:52
los servidores y todos empezar ahí a sumar todos los gigas de memoria RAM, pero fijaos que ahora 00:10:00
mismo estamos hablando de 23 teras de espacio ocupado. Es una cifra que creo que impresiona 00:10:07
bastante. Si seguimos un poquito también con cifras, vamos a ver que Mediateca en cifras, 00:10:14
en cuanto a las páginas servidas, he cogido como referencia el año anterior a la pandemia, el año 00:10:20
anterior al confinamiento y la última columna es el curso académico pasado. Veremos cómo desde 86 00:10:27
millones de páginas servidas en el año 2018-2019, subimos evidentemente muchísimo a 360 millones 00:10:35
de páginas servidas en el año del confinamiento de 19-20. Después hay una ligera bajada y después 00:10:44
ahora mismo la tendencia es a subir. Solamente Mediateca tiene más de 507 millones páginas 00:10:51
servidas. Y lo mismo pasa con las visitas. Si contamos visitas, vamos a ver que el año 18-19 00:10:59
estamos hablando de 5 millones, después hay un aumento importante, una leve bajada y luego 00:11:07
nos presentamos el año pasado el curso académico con más de 15 millones de visitas a Mediateca. 00:11:14
Bueno, pues Mediateca, además de todas estas cifras, es algo mucho más. Es un entorno, 00:11:23
en primer lugar seguro, como ya lo ha explicado Jorge, para alojar, visualizar y compartir 00:11:29
contenidos educativos. Por lo tanto, ¿quién puede subir los recursos a Mediateca? Pues 00:11:36
cualquier usuario de Educamadrid y, en el caso de los alumnos, son aquellos que tienen permiso 00:11:44
de los profesores para subir estos recursos. ¿Qué es lo que nos ofrece Mediateca? Fijaos aquí, 00:11:50
porque hablamos habitualmente de los recursos, los nombramos con una rápida enumeración pero 00:11:59
está bien detenerlos un poquito porque, sobre todo, en cuanto a los vídeos en diferentes 00:12:04
formatos, vamos a ver que son muchísimos. En el año 2007 no eran tantos, ahora ya pues todos 00:12:09
estos formatos de vídeos, audios, imágenes, diseños 3D, scratch, rutas, documentos también 00:12:16
muy variados, mapas mentales, códigos, libros electrónicos, que es un recurso muy utilizado 00:12:23
por aquellos centros que deciden publicar una revista educativa, álbumes y la última 00:12:29
incorporación en nuestra Mediateca han sido los recursos de formación profesional, que son 00:12:36
recursos audiovisuales de uso exclusivo de los docentes de formación profesional, que además 00:12:41
fueron creados por ellos gracias a los fondos europeos. ¿Qué más nos ofrece Mediateca? 00:12:47
Además, con todos estos recursos podemos crear listas de reproducción en Mediateca, es decir, 00:12:55
si un profesor tiene un canal en Mediateca y tiene muchos recursos, muchas producciones propias 00:12:59
subidas, puede crear listas por temáticas, por ejemplo, álbumes, que es un único contenido con 00:13:04
muchas fotos, vídeos interactivos. Vídeos interactivos es un recurso muy interesante, 00:13:09
sobre todo en el mundo educativo, porque permite al profesor de alguna forma hacer que la 00:13:17
visualización del vídeo por parte del alumno no sea aburrida, sino que se convierta en algo un 00:13:22
poquito más divertido y, sobre todo, en enfocar su atención en aquellos aspectos, en aquellos 00:13:27
elementos que le van a ayudar a mejorar su aprendizaje. Además, el servicio EducaMadrid 00:13:32
dispone del servicio de streaming, que es la retransmisión en directo, que también es muy 00:13:39
utilizada por los centros cuando quieren, por ejemplo, retransmitir una conferencia o una obra 00:13:43
teatral donde actúan los alumnos. Una vez solicitado el punto de retransmisión, 00:13:48
pueden hacer esa retransmisión y luego, en un canal de Mediateca, pueden mostrárselo a todos 00:13:56
los interesados. Y, por supuesto, las suscripciones. Yo personalmente las utilizo mucho porque sigo a 00:14:02
algunos de vosotros y sigo las publicaciones y las producciones que subís a Mediateca. 00:14:07
Pero, claro, ¿por qué Mediateca es tan especial? ¿Y por qué yo creo que Mediateca es única a 00:14:13
nivel mundial? Bueno, pues ahí he intentado resumir un poquito toda la singularidad, 00:14:20
los rasgos singulares de Mediateca. En primer lugar, Mediateca, ya hemos visto, 00:14:25
nos permite alojar en un único sitio una gran variedad de recursos. Son 12 en total, 00:14:30
si los contamos. Y, además, luego poder hacer con ellos ciertas cosas como vídeos interactivos, 00:14:37
crear listas de reproducción. Es de muy fácil integración, es decir, una vez que un profesor o 00:14:41
un centro sube contenidos a Mediateca, puede después integrarlos en todo tipo de entornos 00:14:48
virtuales. Pero no es solamente esto, porque esto también me lo ofrecen otras plataformas, ¿no? 00:14:53
Mediateca, además, está integrada con otros recursos de Educamadrid, como, por ejemplo, 00:14:58
páginas web o aula virtual. Además, podemos subtitular manualmente las producciones de, 00:15:03
o sea, nuestras producciones que subimos a Mediateca a través de añadiendo ficheros. 00:15:15
Podemos catalogar nuestras producciones según el nivel educativo, podemos añadir, habilitar 00:15:20
comentarios, valoraciones, cambiar el encuadre, añadir la geolocalización, usar las licencias 00:15:26
Creative Commons. Pero, sobre todo, una cosa importante que también ha comentado Jorge de cara a lo que es la 00:15:32
protección de la información que alojamos en Mediateca. Y son siete tipos de visibilidad. 00:15:38
Podemos proteger nuestro vídeo al 100% y configurar la visibilidad como privada para que solamente el 00:15:46
propietario de ese vídeo lo pueda ver. O podemos abrirlo totalmente al mundo y convertirlo en esa 00:15:53
ventanita al mundo donde cualquier usuario, no solamente de la Comunidad de Madrid, ¿no? 00:15:58
Cualquier internauta, no solamente de la Comunidad de Madrid, sino de otras comunidades autónomas o del 00:16:02
mundo, puede ver esos recursos educativos. Y, evidentemente, también podemos limitar la visibilidad 00:16:08
a solo usuarios de Educamadrid, solo usuarios del centro. Tenemos una visibilidad nueva que es solo 00:16:15
usuarios de Educamadrid, excepto alumnos. Y, además, protegerlos con contraseña o solamente aquellos que 00:16:23
lo puedan ver, aquellos que tienen la URL del vídeo. Pero ahí nosotros no nos conformamos con todas estas 00:16:29
singularidades. Y una cosa muy reciente, de hace muy poco tiempo, es que ahora ya podemos generar los 00:16:36
subtítulos automáticamente gracias a la inteligencia artificial Whisper. Evidentemente, con esto mejoramos 00:16:44
enormemente la accesibilidad de nuestras producciones. Por lo tanto, como la accesibilidad nos importa y, además, 00:16:50
de esta forma, facilitamos a los docentes para que puedan subtitular sus vídeos automáticamente, pues esto, 00:16:57
la verdad, es que yo creo que tenemos que... Yo, por lo menos como docente, lo agradezco muchísimo. 00:17:03
Todo esto puede sonar a ciencia ficción, pero es que nosotros no nos conformamos tampoco con todo esto. 00:17:12
Como Educamadrid sigue muy en contacto con sus usuarios y nos llegan sugerencias de los docentes, de los centros 00:17:17
educativos, nosotros vamos haciendo una lista de deseos. Y a esa lista de deseos, además, como nos gusta soñar, añadimos 00:17:22
nuestros propios deseos. Yo solamente en esta lista he resumido algunos que ya hemos estado manejando un poquito y que 00:17:28
están rondando nuestra cabeza. En primer lugar, nos gustaría mucho extender el uso de la inteligencia artificial a la 00:17:35
generación de imágenes en mediateca. Sería maravilloso, ¿verdad?, que nuestros usuarios pudieran generar imágenes 00:17:43
gracias a la inteligencia artificial en el entorno de Mediateca. Nos gustaría también integrar eXeLearning Online 00:17:48
en Mediateca. Pensamos en qué maravilloso sería, cuando nosotros tenemos una serie de vídeos, poder leer los resúmenes 00:17:55
de esos vídeos, que no todo el mundo utilizamos ese apartado de la descripción para añadir un poquito un breve resumen. 00:18:03
Pero, sin embargo, si esto se hiciera de forma automática y que cualquier docente que accediera a mediateca pudiera leer ese 00:18:10
resumen antes de saber si le interesa o no, por supuesto, queremos ampliar el tipo de recursos que se pueden subir a 00:18:17
Mediateca. Y soñamos con crear nuestra aplicación de mediateca con una interfaz más moderna, más accesible, con una 00:18:24
categorización por temas, que es seguro que facilitaría inmensamente la búsqueda. Y, como no, como EducaMadrid está muy 00:18:35
comprometido con software libre, también pensamos en liberar ese código, ese código de mediateca, para otras comunidades 00:18:43
autónomas que nos lo piden. En conclusión, ¿por qué creo que Mediateca merece ser considerada como aplicación única a nivel 00:18:50
mundial? Pues por todo esto lo que os he contado. Porque es, permite una gran variedad de contenidos, porque permite configurar la 00:19:00
visibilidad de una manera muy exacta en función del destinatario y en función de nuestros objetivos. Porque es un entorno seguro, 00:19:08
sobre todo, y específicamente educativo, donde todos los recursos se guardan en servidores propios, alojados aquí en la Comunidad de 00:19:16
Madrid. Porque, además, permite el acceso a contenidos públicos, es decir, es una ventanita al mundo. Permitimos ver a todo el mundo si 00:19:24
configuramos nuestros contenidos como públicos, permitimos ver esos recursos educativos y los hacemos más abiertos. Porque permite 00:19:32
participación activa del alumnado, pero con moderación del profesor, que de esta forma educa al alumno y le enseña qué contenidos se pueden 00:19:41
subir a internet y qué contenidos no se pueden o no se deben subir a internet. Y porque, además, es muy cuidadosa con el tratamiento de los datos 00:19:49
personales y de los derechos de autor. Y, por supuesto, porque la inteligencia artificial ya está en Mediateca. En definitiva, Mediateca es una 00:19:56
herramienta que, gracias a todas estas funcionalidades y características, permite que EducaMadrid, 20 años después, siga siendo, siga estando 00:20:07
cerca de sus usuarios y siga trabajando para sus usuarios, que son todos los usuarios de esa comunidad educativa que es la Comunidad de Madrid. 00:20:17
Muchas gracias. 00:20:30
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
EducaMadrid
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
48
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 20:00
Visibilidad:
Público
Duración:
20′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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