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Función lineal - Contenido educativo
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Se presenta la función lineal, aclarando el concepto de pendiente y ordenada en origen.
Vamos a estudiar la función lineal. Imaginemos que la y depende de una letra m por la variable independiente más n.
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Entonces, si yo, por ejemplo, digo mx más n y le doy a intro, veis esta recta, ¿verdad?
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Muy bien, pues yo voy a hacer que la pendiente
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Que es la inclinación respecto a la horizontal
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Varíe
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Entonces veis que la pendiente
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Esto está más inclinado
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Ahora casi es cero
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Es cero totalmente
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Es decir, no tiene pendiente ninguna
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Esto es lo que cuando montamos en bicicleta
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Yo al menos deseo, ¿verdad?
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Todo completamente llano
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O una pendiente
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Tú vas a ir siempre de tu izquierda a tu derecha
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Esto sería una pendiente positiva, es una cuesta arriba.
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Sin embargo, si la pendiente es cuesta abajo, pues también, siempre que no sea muy exagerado,
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un ciclista nos encanta esto, ¿verdad? Que sea cuesta abajo, cuidado con los frenos.
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Ok, vamos a ver. Entonces, M es la inclinación recta horizontal y esta es su fórmula.
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Ahora haremos un ejercicio. ¿Qué significa N?
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N es donde la recta nos corta al eje Y. Se llama ordenada en el origen.
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Veréis, si yo hago aquí n, esta n varíe
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Pero la otra está quieta, la m
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Veis que la recta se mantiene siempre en la misma dirección
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Pero que te corta al eje y en diferentes puntos
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Va bajando, pero la recta no varía mucho, ¿de acuerdo?
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Ok, vamos a dejar la recta en una posición así
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Y, bueno, tan inclinada, ¿no?
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Que se trabaja mal.
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Un poquito más ahí, por ejemplo, y ahí.
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¿Ok?
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Si esta recta pasa por el 0, 0,
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decimos que nuestra función es una función afín,
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siendo una función lineal,
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cuando n vale distinto de 0.
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Estos casos cuando son, sobre todo, de 0 en adelante,
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con el número de cosas que compramos,
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el número de botes de refresco que tú compras,
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sean los que tú quieras, pero desde luego, si compras 0, ¿qué pagas?
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0, es importante este tipo de funciones.
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Vamos a dibujar una función que fuera paralela a esta dibujada, pero con n3.
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Estas rectas, estas funciones, son paralelas.
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Si yo quiero que sean secantes, tienen que tener un punto en común,
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En común, por ejemplo, estas rectas se cortan en el punto G,
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la recta última que hemos dibujado con la primera que teníamos,
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y en el punto D, con la recta G.
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La recta H y la recta G se cortan en D.
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Esta recta que pasa por B y D, y la recta G o la recta F, son secantes.
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La G y la F son paralelas, ¿de acuerdo?
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Y luego, una recta perpendicular a otra es una recta secante, pero el ángulo de corte es de 90 grados.
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Y como observamos, si dos rectas son paralelas, una perpendicular a una de ellas, lógicamente, es perpendicular también a la otra, ¿vale?
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Bueno, pues espero que haya sido de utilidad y, por último, vamos a deshacer todo esto y vamos a definir qué es una pendiente, ¿ok?
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Esto también lo vamos a borrar, ni falta que nos hace, ¿vale?
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Entonces, supongamos que tenemos un punto A de coordenadas 2, 1, perdonad, lo he seleccionado mal,
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Un punto de coordenadas 2, 1 y otro punto de coordenadas 7, 3.
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Si yo quiero ver cuál es la pendiente que definen los puntos A y B, veréis.
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Yo dividiré la distancia que hay de la coordenada I del punto B menos la coordenada I.
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Este trocito, ¿cuántas unidades son? 2. ¿Y qué distancia hay en horizontal? Pues si esto tiene 7 y ya tenía 2, será 2 quintos.
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Vamos a escribirlo, no importa que veáis el intrínculo desde la aplicación. Decimos, mira, la pendiente en este caso es...
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Lo que voy a hacer es sustituir en la fórmula, simplemente.
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Entonces, aquí voy a restar la coordenada y de b es 3, menos la coordenada y del punto a.
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¿Y qué hago ahora en el denominador?
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Pues resto la coordenada x del punto b menos la coordenada x del punto a.
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Yo me di cuenta que esta fracción es 2 quintos, es menor que 1, entonces diríamos que la pendiente,
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aquí lo tenemos, lo voy a mover para que se vean condiciones, esta es la pendiente definida por los puntos a y b.
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Recordar, esta es la fórmula
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Tú restas las coordenadas en la I, la vertical
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Esto de aquí, la diferencia esta
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Lo divides entre la diferencia de coordenadas
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Los que somos conductores, esto lo entendemos de maravilla
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Yo no es que conduzca muy bien, pero vamos a ver
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Las señales de tráfico, antes nos informan
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El tema de las pendientes, ¿verdad?
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Acabo de dibujar yo un triangulillo
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Pues lo que te dice, esta es la pendiente, esta es la inclinación
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Es lo que se usa en matemáticas
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Pero también en la vida
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Cuando coges un coche
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Y te avisan
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Pues 27%
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Quiere decir
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Que en 100 metros
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Hay 7 de subida
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En coche
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Bueno
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La puedes subir en tercera
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Pero con bicicleta
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O en un patinete
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Es durísimo
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Y de total
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Un 7
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Pues es mucho
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Un metro
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Es mucho
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Entonces yo divido
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Esta unidad
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Estas dos unidades
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Entre esto
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¿Vale?
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Bueno
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Espero que haya sido útil
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación de personas adultas
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel II
- Autor/es:
- PURIFICACION GAYO REDONDO
- Subido por:
- M.purificación G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de marzo de 2026 - 17:39
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES FRANCISCO DE QUEVEDO
- Duración:
- 06′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 173.35 MBytes