Innovación metodológica - Contenido educativo
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Se explica una actividad de innovación metodológica relacionada con las evidencias de CDD
Buenos días, voy ahora a presentar una secuencia de actividades que he realizado con mis alumnos
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de una unidad de educación especial en centro ordinario sobre los colores y las formas.
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A la derecha pueden ver la infografía en la que se refleja cada una de las actividades que hemos realizado
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así como una breve descripción de las mismas.
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A la izquierda les voy a ir presentando algunas fotografías de las mismas.
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Antes de comenzar debo explicar que mi alumnado tiene unas necesidades educativas muy significativas
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y que requieren un apoyo muy específico.
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Teniendo en cuenta esta situación, se podrá entender que para su acceso a los aprendizajes
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necesitan vivenciar, tocar, experimentar, etc. a través de diferentes medios, actividades y materiales.
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De ahí la siguiente secuencia.
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En primer lugar, hemos ido al aula de estimulación.
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Allí, tras dejarles un rato manipular los materiales y desenvolverse por el entorno,
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hemos ido viendo y manipulando diferentes objetos y colores.
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Como veis, este aula nos permite interactuar con una gran variedad de materiales.
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A continuación, hemos trabajado con la mesa de luz, que les llama muchísimo la atención.
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Hemos cogido en primer lugar algunas construcciones que les han permitido construir torres y otras formas,
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combinando diferentes colores y tamaños de piezas.
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Posteriormente, les hemos ofrecido un material de diferentes formas y colores,
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con lo que además de buscar unas piezas con unas características determinadas
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por la combinación de la tirada de dados,
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han estado creando también diferentes formas a partir de las piezas que tenían.
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Posteriormente, hemos pasado a realizar otra actividad de movimiento,
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ya que mis alumnos necesitan intercalar actividades de movimiento y de calma.
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En este momento, vamos a ir a la zona de pizarra interactiva,
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en la que haremos una actividad con el vídeo del tapete de movimiento,
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y tendrán que colocarse encima del color que vean en la pantalla.
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De esta forma, trabajamos los colores, la coordinación, el movimiento, la tensión, etc.
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Y por último, vamos a generalizar estos aprendizajes con ayuda de la mesa interactiva,
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realizando tareas online relacionadas con estos conceptos.
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Si es necesario, volveremos a utilizar el material interactivo
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que ven en la parte superior de la pantalla para facilitar la comprensión.
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Y esta sería nuestra secuencia de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel del Río
- Subido por:
- Raquel Del R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 9:12
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- educación especial
- Centro:
- CP INF-PRI COSTA RICA
- Duración:
- 02′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 44.86 MBytes
