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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 15 de agosto de 2023 por Andrés Manuel R.

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Buenas tardes, en el vídeo que se adjunta voy a mostrar de la forma más explícita posible 00:00:00
una situación de aprendizaje basada en un proyecto cooperativo y colaborativo 00:00:05
que realicé con mis alumnos de segundo de la ESO en la asignatura de Física y Química 00:00:09
sobre la unidad didáctica de la energía. 00:00:13
La idea inicial de la que partí fue promover el desarrollo entre iguales 00:00:15
para la consecución de un proyecto común, incentivando el pensamiento crítico 00:00:19
y trabajando de la forma anteriormente descrita. 00:00:24
Uno de los objetivos y fines es lograr la adquisición de determinadas competencias clave como la digital, la ciudadana y en conciencia fundamentalmente 00:00:30
y conseguir que el alumnado con sus diferentes dispositivos generaran un producto final que fuera desarrollado y explicado, además de evaluado, en el aula delante de todos sus compañeros. 00:00:37
La secuenciación didáctica que se dividirá en diferentes fases es la que acto seguido voy a intentar detallar con más o menos profundidad. 00:00:53
En principio, lo que hicimos fue lanzar dos vídeos, uno sobre los tipos de energía y otro sobre los objetivos para un desarrollo sostenible de la ONU, como fase de lanzamiento del proyecto, por decirlo de alguna manera, para mediante estos dos vídeos lograr un acercamiento al tema de estudio y además despertar la curiosidad de los alumnos y provocar una reflexión de manera individual y colectiva. 00:01:03
posteriormente ya procedimos al comienzo del proyecto propiamente dicho y en la fase de 00:01:31
inicio pues tras visualizar las cinco energías renovables que teníamos con sus derivaciones 00:01:39
seguir una serie de instrucciones y bueno comentarles sobre todo el tiempo de trabajo 00:01:47
con esa secundación didáctica 15 sesiones de trabajo individual una sesión de reunión de 00:01:52
expertos y 3,5 sesiones para la concreción del proyecto para su 00:01:56
posterior explicación en clase. 00:02:00
Como muestra, les dejamos un ejemplo para que a través de 00:02:03
este Google Sites y en este caso con una presentación de 00:02:06
PowerPoint, pues pudieran ver algo de un modelo que pudieran 00:02:09
seguir. 00:02:13
Las instrucciones, elegir esa fuente de energía renovable, 00:02:14
darle formato, un Canva, un Geniali, un PowerPoint, 00:02:18
diferentes herramientas, seguir los diferentes puntos del guión 00:02:21
Y, bueno, el primer paso, el método del PUDE, dividir esos apartados del guión y cada uno de los alumnos trabajar de manera individual para, posteriormente, en la reunión de expertos, pues, poder todo en común y concretarlo con un poco más de desarrollo en la segunda fase, en la que íbamos a ir ahondando un poco en el proyecto, siguiendo esos consejos marcados por el profesor. 00:02:25
Y por último la fase de evaluación, una evaluación grupal sobre el 30% de la nota, individual del 70% de la nota, pasándonos en esta rúbrica que veis aquí y posteriormente una coevaluación para que los alumnos también pudieran calibrar el trabajo hecho por sus compañeros. 00:02:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Andrés Manuel Romero Enrique
Subido por:
Andrés Manuel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CENTRO EDUCATIVO PUNTA GALEA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
35.67 MBytes

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