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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 2 - CONTENIDOS - CRISTINA REUS PIQUERAS

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Subido el 3 de julio de 2024 por Cristina R.

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Hola, soy Cristina Reus-Piqueras y estos son los contenidos digitales que he creado o modificado. 00:00:00
En primer lugar, esto es un Geniali. 00:00:07
En la página de Geniali tenemos las creaciones que hemos hecho nosotros. 00:00:11
Aquí tengo la etiqueta, tengo algunos de otras asignaturas, de tutorías para compañeros 00:00:19
Y accedo al contenido que he presentado en el documento. Aquí está. Y bueno, es un contenido bastante reactivo. Tiene, no solamente es interactivo, sino además es bastante creativo. 00:00:24
Esto permite mucho juego al alumno y al profesor. Tiene cosas peculiares, tiene determinados sonidos, por ejemplo, permite además gamificar dentro del aula. 00:00:46
y bueno, este es uno muy sencillo para hacer una evaluación relativamente sencilla 00:01:09
como el control de test, pero hace que los niños no tengan la sensación 00:01:17
de estar haciendo un control, sino de estar jugando, haciendo una aventura. 00:01:25
También presento este contenido 00:01:31
En este caso, este es un contenido que yo he modificado 00:01:38
Es un vídeo de YouTube que se pasa a la plataforma de Edpuzzle 00:01:42
Y se le añaden preguntas interactivas 00:01:47
Entonces, a la hora de hacer el visionado 00:01:50
Los alumnos van viendo el vídeo y les van apareciendo determinadas preguntas. Algunas veces son notas, notas que doy para, bueno, en este caso es un saludo, aquí es una aclaración y otras veces es una pregunta de opción múltiple, por ejemplo, en la que ellos tienen que elegir la opción correcta, que yo ya tengo marcada. 00:01:59
Esta aplicación permite muchas opciones. Por ejemplo, si el vídeo fuera mío y lo hubiera subido yo, podría añadirle una voz en off. Tiene también la opción de que los alumnos, en preguntas abiertas, yo es que todas las que tengo en este vídeo son preguntas de opción múltiple, 00:02:24
pero si yo pusiera alguna pregunta abierta, podría dar la opción de que el alumno grabe la respuesta oralmente 00:02:47
y no la tenga que escribir para alumnos que tienen, a lo mejor, problemas de lectura y escritura. 00:02:56
Aparte, por ejemplo, tengo la posibilidad de que las notas se lean. 00:03:01
entonces esta me viene ya leída 00:03:07
otras las leo yo 00:03:14
y es bastante útil 00:03:15
para atender a este tipo de alumnos 00:03:18
y luego está 00:03:20
un forms 00:03:22
en este caso es un forms de ciencias sociales 00:03:23
de la edad moderna 00:03:26
que además 00:03:27
está adaptado porque tengo 00:03:30
varios modelos 00:03:31
y este está adaptado para 00:03:33
Para niños con necesidades educativas especiales. Me permite lector inmersivo para yo poder leer las preguntas y, bueno, tiene opciones, tiene también la posibilidad de dar feedback a los alumnos. 00:03:35
es una herramienta también súper versátil 00:03:55
para hacer controles 00:03:59
o pruebas de otra manera 00:04:00
me permite añadir imágenes, incluso 00:04:03
vídeos si quisiera añadirlos, cambiar 00:04:04
la fuente, ponerla más grande, ponerla más pequeña 00:04:06
de color, subrayado, negrita 00:04:09
con lo cual 00:04:11
se convierte 00:04:12
en un contenido bastante útil 00:04:15
y es por ello 00:04:16
que he elegido estos tres contenidos 00:04:19
porque son muy diferentes pero 00:04:20
son muy versátiles 00:04:22
y me permiten llegar a gran cantidad de alumnado, ya tenga o no necesidades especiales. 00:04:24
Subido por:
Cristina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
3 de julio de 2024 - 1:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER INMACULATA
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
122.09 MBytes

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