Tarea 1. Plataforma gestión de aprendizaje
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Explicación tarea 1
Buenas tardes.
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En este caso voy a explicar la tarea número 1 que trata sobre
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plataforma de gestión de aprendizaje.
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En mi caso he utilizado la plataforma de Google Workspace
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for Education, ya que en nuestro centro educativo llegamos al
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consenso entre todos que era la herramienta que íbamos a
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utilizar todo el profesorado.
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Y este Google Classroom está dirigido para alumnos de
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técnicos superiores en enseñanza y animación
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socio-deportiva.
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En este caso, para la asignatura de juegos y actividades
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físico-recreativas y de animación turística.
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Dentro de la plataforma de Google Classroom, pues,
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tenemos matriculado a 23 alumnos.
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Y en trabajo de clase, pues, está dividida en distintos
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bloques, en el que está en una información general,
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un proyecto que es actívate por el planeta, el temario,
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actividades y trabajo, y podernos de juego.
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En este caso he optado por un proyecto,
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un aprendizaje basado en un proyecto combinado con un
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aprendizaje servicio que se llama actívate por el planeta.
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En primer lugar, se ha sugerido una pregunta al alumnado que
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consiste en qué podemos hacer para tener un mundo más
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sostenible y a la vez saludable a través de una pregunta corta
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en el propio Classroom.
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Luego, hemos introducido unas instrucciones para,
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a través de un Genialist donde se puede observar las distintas
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etapas por las que va a pasar el proyecto.
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En este caso trata sobre buscar en nuestro entorno parques
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donde haya suciedad y nosotros como alumnos hacer una tarea
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que es el plugin, que es recogida de basura y a la vez
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una carrera continua lo que mejora tanto el entorno medio
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ambiental como la propia salud del alumnado.
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Para desarrollar este proyecto vamos a necesitar un material
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también aquí cargado con un Genialist.
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Y luego, una vez explicado cuáles son las instrucciones y
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el material que necesitamos, un guión para desarrollar el
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proyecto que lo tienen subido en un documento de Google.
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Una vez que ya tenemos todo esto,
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pues a través de una pregunta y una imagen donde se les pone
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todo el material necesario para estar seguros de poder realizar
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el proyecto, el proyecto va a finalizar con la entrega de un
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vídeo donde tienen que explicar todos los pasos que han ido
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dando y ese producto final de cómo estaba el parque de su
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ciudad y cómo lo han dejado y cuáles son los beneficios tanto
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en el medio natural como en su propia salud ha tenido este
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proyecto.
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Y a la hora de evaluar el proyecto hemos decidido hacer
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tanto una coevaluación, una autoevaluación y una evaluación
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a través de Balloon, que es la herramienta de Duca Madrid.
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La coabulación, evaluación la hemos hecho a través de una
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rúbrica en que se ha insertado un PDF con todos los ítems y
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luego en un formulario Google cada uno tiene que evaluar a
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los compañeros, cada uno se tiene que evaluar a un
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compañero con un número asignado como alumno para proteger los
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datos de los compañeros ya que no podemos poner la información
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del alumnado en el propio Classroom.
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Y como autoevaluación también lo vamos a hacer a través de una
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reflexión en un documento de Google y un test a través hecho
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de formulario.
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Y ya por última evaluación, una Balloon que cada uno tendrá que
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hacer el trabajo en la plataforma de Duca Madrid.
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Y con esto finalizo la tarea, en el Google Classroom se puede
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ver tanto los distintos bloques, distintas herramientas que
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hemos utilizado, distintos tipos de evaluación y las distintas
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metodologías.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Miguel Ángel Flores Sabido
- Subido por:
- Miguel Angel F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de octubre de 2023 - 19:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.29 MBytes
