Video sobre Infografía de Innovación Educativa Compigedu - Contenido educativo

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Subido el 29 de febrero de 2024 por Mariano D.

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Video que sintetiza la explicación de una infografía sobre una situación de aprendizaje de trabajo colaborativo sobre el Renacimiento español. Se basa en cómo Garcilaso de la Vega expresa las figuras y los sentimientos y sobre el que los alumnos deberán realizar un trabajo teatralizado

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La situación de aprendizaje está basada en que vamos a aplicar esta situación a un curso de segundo de la ESO para un aula de refuerzo en el área de lengua y literatura. 00:00:00

Va a haber, en principio, una primera fase de investigación en la que los alumnos van a trabajar por proyectos, 00:00:11

va a trabajar la taxonomía de Bloom y el trabajo cooperativo para promover el trabajo entre iguales y la resolución de problemas 00:00:16

y donde van a usar los alumnos sus propios dispositivos. 00:00:23

Los equipos desarrollarán una historia teatralizada sobre el pensamiento. En el diseño se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, la representación y la expresación para ser más inclusivo. Se trabajará por grupos cooperativos y se usará el teatro. 00:00:26

La secuencia didáctica está dividida en varias fases que consisten en las siguientes. 00:00:43

En un primer paso va a haber una primera fase de investigación donde se va a trabajar, como he mencionado antes, la trasonomía de Bloom y el trabajo cooperativo y también van a hacer un roleplay sobre situaciones incómodas y la empatía. 00:00:50

En el segundo paso, la fase de pensamiento, donde va a haber una rutina de pensamiento y un cajón donde van a poner nombres a los sentimientos y a través de un genialli van a trabajar sobre un poema roto de Garcilaso, van a trabajar los adjetivos y cómo se expresan esos sentimientos. 00:01:02

Todo esto lo van a ir expresando en un cuaderno de Google Site. 00:01:18

En un tercer paso, dentro de la fase de diseño, los equipos van a poner su nombre, van a adquirir un logo que lo tienen que expresar en Canva, van a asignar sus roles y la configuración del calendario de actuaciones. 00:01:24

Va a haber una rúbrica del proyecto que se hará mediante Canva y vamos a realizar rutinas de pensamiento KWL para provocar reflexiones al abordar el impacto del aprendizaje. 00:01:36

En el cuarto paso, la fase de investigación, van a trabajar en ThinkLink, en la estructura de un poema, en un entorno seguro, y la rutina de pensamiento 3-2-1 para bilumbrar conocimientos y dudas previas y así establecer conexiones con los contenidos trabajados. 00:01:47

Van a realizar gamificación en el teatro del colegio, donde se van a realizar una serie de juegos para representar los sentimientos. 00:02:03

Ya empezamos la fase de creación mediante la cual van a ir realizando esa creación 00:02:11

psicológica de personajes, ese storyboard y ese escenario mediante la aplicación Toontastic. 00:02:19

En la aula virtual va a haber una ecoevaluación para que se valoren entre ellos en Mindmap 00:02:26

una ruptura. 00:02:31

Va a haber un videoforum sobre la película Todos los días de mi vida donde vamos a analizar 00:02:34

los sentimientos de las relaciones interpersonales. 00:02:37

y una coevalación. En el segundo paso realizaremos una rutina de pensamiento que a través del 00:02:41

Toontastic ya van a editar el vídeo y el storyboard y va a haber un feedback con la 00:02:46

escalera de Wilson. En la fase de presentación van a adaptar el entorno literario, vamos 00:02:51

a realizar un videoforum con visionado de historias y va a haber un feedback con la 00:02:59

escalera de feedback. Van a representar historias y habrá una coevalación con la rúbrica 00:03:04

del proyecto. Finalmente, en la fase de difusión, van a realizar un cartel 00:03:10

publicitario en Canva y van a exponer sus proyectos en un módulo colaborativo 00:03:14

de Padlet. Va a haber una lectura guiada de alumnos de infantil de 1º y 2º de primaria 00:03:18

como esa generación de recursos educativos. 00:03:22

Y, por supuesto, también va a haber 00:03:27

una publicación en las redes sociales del centro. 00:03:30

En la quinta y última fase, la fase de evaluación, van a hacer una acumulación 00:03:34

en el trabajo cooperativo y en equipo, donde habrá una diana de evaluación, un organizador gráfico KWL 00:03:38

y la entrega de su portafolio en Google Sites y una rutina de pensamiento a despensaba y a la piensa. 00:03:45

Idioma/s:
Autor/es:: Mariano Díaz Seri
Subido por:: Mariano D.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:: 29 de febrero de 2024 - 1:20
Visibilidad:: Clave
Centro:: CPR INF-PRI-SEC MATER AMABILIS
Duración:: 03′ 53″
Relación de aspecto:: 3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:: 2736x1824 píxeles
Tamaño:: 68.27 MBytes