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TAREA 1 EVIDENCIA DE AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 22 de octubre de 2023 por Pedro Justo C.

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La presente evidencia muestra un aula virtual de Medios de Pago Internacional albergada en el IES El Lago, en el ciclo superior de Comercio Internacional

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Buenas tardes. En el presente vídeo les presento mi aula virtual correspondiente 00:00:00
al ciclo de comercio internacional en segundo de medios de pago 00:00:04
internacional. Está albergado en el aula virtual de Elías Helago. 00:00:07
En el aula podemos ver desde la misma todas las secciones que 00:00:12
integran la misma. Desde una sección dedicada a la etiqueta que pongo 00:00:17
aquí al principio con un vídeo explicativo de la misma, donde se pueden 00:00:20
ver contenidos del uso del aula y del correo electrónico. Un glosario de 00:00:23
contenidos para que los alumnos puedan integrar los distintos contenidos que 00:00:29
son en inglés y otros glosarios añadidos que he metido dentro de él. En 00:00:33
ese glosario pues podemos ir ingresando digamos entradas al mismo y los alumnos 00:00:37
pueden ir aprendiendo con el ingreso de esas entradas lo que significa cada uno 00:00:41
de los conceptos que vamos a tratar durante el curso dado que es un ciclo 00:00:45
bilingüe. Seguidamente pues podemos ir a ver cada una de las unidades 00:00:48
didácticas que vamos a trabajar. En ellas pues tenemos digamos el temario de la 00:00:53
misma con los recursos, tareas y vídeos y otras actividades que vamos a ir 00:00:57
colgando las mismas hechas en este caso con Hot Potatoes. 00:01:03
Seguidamente pues podemos ver aquí en nuestro en nuestro aula podemos ir 00:01:06
viendo pues todas las actividades o los contenidos que tenemos por ejemplo 00:01:11
interactivos en h5p donde podemos pues rellenar cuestionarios y ver el 00:01:15
proceso digamos de evaluación que el alumno va teniendo pues va puede ir 00:01:22
viendo su progreso y puede realizar pues entregas continuas de estos 00:01:26
cuestionarios para que sean evaluados en el proceso de evaluación. 00:01:32
También podemos además ver cuestionarios que están también 00:01:38
realizados a través de la aplicación del propio aula virtual. 00:01:41
También tenemos una encuesta aquí donde podemos dar pues distintas opiniones al 00:01:45
respecto del aula, foros de opinión, el glosario que antes he mencionado donde 00:01:50
se ven un poco pues las entradas que pueden ir los alumnos introduciendo como 00:01:55
términos en inglés en este caso. Luego también vemos todas las actividades que 00:01:59
hemos desarrollado de Hot Potatoes donde vemos que hay pues una serie de 00:02:03
calificaciones ya puestas en el aula sobre distintos contenidos en los que 00:02:06
ya hemos trabajado y los alumnos pues han ido haciendo diversos test de 00:02:10
evaluación pues donde han visto las respuestas. Estos test luego yo los 00:02:15
utilizo pues para poder evaluar el trabajo que se está realizando también 00:02:18
en el aula y en casa al poder ir comprobando pues el progreso que va 00:02:23
teniendo cada vez. A este respecto pues podemos también calificar digamos dichas 00:02:27
tareas que van realizando. Vemos aquí el cuadro de calificaciones por ejemplo de 00:02:31
esta tarea donde podemos ir viendo la evolución de los alumnos concretos 00:02:35
entonces podemos ver aquí pues las tareas que ha hecho la primera evaluación 00:02:39
con las calificaciones y demás. Vemos aquí por ejemplo pues todas estas tareas 00:02:42
que llevamos hasta el momento realizadas y así para todos los alumnos que han 00:02:46
realizado dichas tareas. Seguidamente podemos echar mano también de 00:02:50
este banco de preguntas que tenemos digamos disponibles para poder hacer 00:02:55
otros cuestionarios. Luego tenemos aquí también otra serie de recursos que son 00:02:58
todos los que utilizamos en el aula en las distintas secciones como vemos y en 00:03:02
especial pues me voy a fijar en uno de estos recursos que tengo aquí en el 00:03:06
crédito documentario que es un recurso creado de forma interactiva con 00:03:09
accesibilidad para que los alumnos puedan pues aumentar o disminuir las 00:03:13
letras o leer si tiene problemas visuales y demás y luego pues también 00:03:17
pueden ir moviéndose por las distintas pantallas pues para poder de forma 00:03:21
interactiva y haciendo pues respuestas a una serie de cuestiones como vemos aquí 00:03:25
pues pueden ir con ellos mismos una vez que han leído los textos o visto algún 00:03:30
vídeo como tenemos aquí a continuación que está puesto también además con 00:03:33
subtítulos que se puede seguir en youtube pues ellos pueden ir viendo en 00:03:36
su progreso todas estas actividades y realizándolas esto está hecho con ese 00:03:40
learning como recurso y por último pues tenemos también aquí una serie de 00:03:45
tareas donde también vemos tareas que han sido enviadas por la gente pues aquí 00:03:48
vemos que han sido enviadas siete tareas y vemos aquí pues la tarea 00:03:52
correspondiente y podemos calificar esa tarea pues teniendo en cuenta pues 00:03:54
quienes las han enviado podemos asistir a las calificaciones de esas tareas vamos 00:03:59
aquí las calificamos y vemos un poco también como en el caso anterior para 00:04:03
los hot potatoes pues también podemos ir calificando esas tareas viendo un poco 00:04:07
también el progreso del alumnado en este caso sobre esas tareas y nada más yo 00:04:10
creo que esto nos sirve pues para que veamos un poco cómo funciona este aula 00:04:16
y que introduce bastantes elementos que son evidencias lógicamente de lo que es 00:04:19
el mismo 00:04:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Justo Coronado González
Subido por:
Pedro Justo C.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 9:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL LAGO
Duración:
04′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.98 MBytes

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