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Vídeo explicativo de mi LMS

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Pilar María C.

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Vídeo explicativo de mi LMS

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Buenas, soy Pilar Caballero y voy a enseñar el LMS a ola virtual que he creado para la 00:00:00
asignatura de aplicaciones ofimáticas de primero de grado medio de sistemas microinformáticos 00:00:05
y redes. La llevo usando desde el 2020, cuando tuvimos que adaptarnos a la enseñanza online 00:00:10
y simple presencial por motivos de la pandemia. Yo elegí Microsoft Teams por la facilidad 00:00:15
que tiene para organizar un calendario, para hacer llamadas con los alumnos y para estar 00:00:21
en contacto continuo con ellos a través de los chat. El LMS está estructurado de 00:00:26
la siguiente forma. Tenemos una página principal en la que están las tareas últimas publicadas, 00:00:32
los archivos recientes subidos, un plan de clase con las tareas programadas si las hubiese 00:00:38
y también contamos con un blog de clase en el que yo he publicado las unidades didácticas 00:00:45
de este módulo y además tenemos un espacio colaborativo de trabajo de anotación de cosas, 00:00:50
un espacio colaborativo para todos, un exclusivo para los profesores y luego los alumnos tienen 00:00:59
cada uno el suyo para hacer sus anotaciones. De otra manera, por el menú lateral podemos 00:01:03
acceder de manera muy rápida a las tareas, a las calificaciones, etc. Tengo una división 00:01:09
hecha en tres canales para que esté más estructurado. En el canal general se colocan 00:01:15
todas las publicaciones que se hagan en orden cronológico. Tengo publicaciones recientes 00:01:21
que he ido subiendo a lo largo de este curso de competencias digitales y tengo otras publicaciones 00:01:27
más antiguas del 19 de mayo, del 17 de mayo, del 25 de enero, en el que se ve que este 00:01:33
aula virtual ha estado totalmente operativa durante este año. 00:01:39
En la sección de los archivos tengo carpetas estructuradas, los bloques temáticos con las 00:01:49
unidades didácticas. Tengo una carpeta cursos anteriores que me sirve como baúl para guardar 00:01:55
todas las cosas mientras estoy organizando los contenidos para el curso siguiente. En la parte 00:02:00
de retoque digital, en la parte de licencias Creative Commons, por ejemplo, he metido las 00:02:07
actividades que he subido durante este curso, la infografía y el vídeo, y en la parte de retoque 00:02:15
digital se ve que tengo contenidos más antiguos publicados en cursos anteriores. 00:02:21
Tengo publicada la guía didáctica, aunque yo a los alumnos esta guía didáctica se la doy al 00:02:32
principio del curso porque además de las unidades didácticas también les enseño cómo acceder a 00:02:36
Microsoft Teams y, una vez dentro, cómo navegar por él. Un canal de gamificación en el que tengo 00:02:41
publicadas todas las actividades de gamificación, como pueden ser varios cajutos que he ido haciendo 00:02:50
y actividades H5P que he aprendido a hacer en este curso y he incrustado en mi aula virtual y que 00:02:55
poco a poco pues iré ampliando para tener más actividades que son muy interesantes y muy 00:03:03
amenas para los alumnos. El canal folleto publicitario es un canal colaborativo y por 00:03:08
tanto está publicada la netiqueta para que los alumnos tengan a mano las normas y recuerden la 00:03:17
importancia de trabajar según las normas acordadas. También tengo publicado el Excel Learning que he 00:03:23
desarrollado para este curso de competencias digitales y aquí tengo infografías, actividades 00:03:29
de verdadero y falso, vídeos. De esta manera los alumnos tienen pues de esta parte del temario que 00:03:37
es bastante extensa pues tienen más recursos. Y en la parte de los archivos he creado unas 00:03:45
rúbricas tanto de coevaluación, a ver ahí están, rúbricas de coevaluación y de autoevaluación para 00:03:53
que los alumnos puedan evaluarse ellos mismos y evaluar al resto de sus compañeros de una manera 00:04:03
objetiva siguiendo estas rúbricas porque comentaba antes que esto del folleto publicitario es un 00:04:07
poco un aprendizaje basado en proyectos, un pequeño proyecto de la asignatura. Luego en la 00:04:13
parte de las calificaciones, aparte de recibir una retroalimentación, los alumnos, el profesor puede 00:04:18
ver qué porcentaje de las actividades tienen realizadas los alumnos de una manera muy rápida. Y 00:04:25
respecto al libro de calificaciones en el centro utilizamos la plataforma Educamos, la puesta de 00:04:33
notas, las listas, el cuaderno del profesor es muy importante porque damos una serie de pesos según las 00:04:38
actividades que vayamos haciendo tanto en el aula virtual como fuera y la plataforma justo 00:04:44
calcula la nota media en función de esos pesos. Nada más, saludos. 00:04:49
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Pilar Caballero
Subido por:
Pilar María C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 1:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE HEASE
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.66 MBytes

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