INNOVACIÓN METODOLÓGICA 1 MARIA ELENA PASTOR BLÁZQUEZ. Infografía - Contenido educativo
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Infografía somos botánicos
Soy Marilena Pastor Blázquez y en este vídeo enseño una infografía que realicé
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para uno de los temas de ciencias naturales con mis chicos de primero y segundo de primaria
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y en ella se puede observar cómo organizo toda la unidad
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y les voy a dar unas pautas para que ellos vayan sabiendo
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vayan viendo cómo planificar el trabajo de clase
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y vamos a ir viendo cómo se va a desarrollar todo el proceso de aprendizaje.
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En esta infografía, en una sección llamada Somos Botánicos, hablamos sobre las plantas.
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Primero les muestro un poco qué vamos a ver con alguna serie de preguntas
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que les van a ir atrayendo hacia el tema que vamos a tratar.
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¿Qué son los seres vivos? ¿Cómo son las plantas? ¿Qué es una semilla? ¿Por qué ahora florece?
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Vamos a resolver estas y otras muchas preguntas más convirtiéndonos en botánicos.
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y después desarrollamos todos los pasos sobre qué vamos a aprender.
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Vamos a aprender por una parte qué son los seres vivos y qué necesitan las plantas,
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las partes de una planta y sus funciones, los tipos de planta, hierbas, arbustos y árboles,
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diferenciar entre fruto y semilla y los cambios a través de las cuatro estaciones que sufren las plantas.
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De manera transversal vamos a hacer una investigación sembrando semillas y viéndolas cómo van creciendo, utilizaremos rutinas de pensamiento como fueron veo, pienso y me pregunto y el compare y contrasta e iremos desarrollando un producto final que es un fotodiario de la evolución de esa semilla, realizando fotos cada día de la semana que nos tocan ciencias de la naturaleza y anotando en cada uno de esos días un registro sobre cómo van cambiando nuestras vidas.
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diferentes tipos de semillas. Y de manera transversal trataremos el cuidado del medioambiente.
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Como he mencionado anteriormente, en este proyecto incluí rutinas de pensamiento, aprendizaje
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basado en proyectos con un producto final, aprendizaje cooperativo, estaciones de aprendizaje
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y diferentes rúbricas, dianas de auto y coevaluación y también de heteroevaluación. Con este tipo
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de rutinas de pensamiento y estos aprendizajes innovadores he impulsado cambios metodológicos
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También hemos utilizado herramientas digitales diferentes, hemos favorecido el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje autorregulado y hemos visto diferentes situaciones de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Elena Pastor Blázquez
- Subido por:
- M.elena P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 2 de octubre de 2023 - 18:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 02′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 37.87 MBytes
