TAREA1.PLATAFORMA GESTION APRENDIZAJE - Contenido educativo
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Gestión de la plataforma de Classroom y cuaderno de clase con gamificación en Raíces
gestión de la plataforma de Classroom de gestión del aprendizaje. Aquí vemos varias
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plataformas de Classroom que he empleado en este curso. En este caso, Cultura Audiovisual
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1 en Classroom, Cultura Audiovisual 2 y por aquí tenemos también Diseño. En todas las
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materias, primero presento el primer día de clase, la programación de la materia con
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una serie de audiovisuales que muestren al alumno qué es lo que se va a hacer. También
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hacemos una interacción entre todos, presentando cada uno qué es o qué piensa que es la asignatura
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que va a cursar en este año, en este caso Cultura Audiovisual I o Cultura Audiovisual II.
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Cultura Audiovisual I se divide entre imagen fija, primer trimestre, segunda evaluación
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cómic y animación, comienzo la historia del cine y la tercera evaluación ya audiovisual.
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En este caso, cómo se va a construir una cámara estenopeica con la que vamos a trabajar las prácticas desde el laboratorio, desde el elemento lúdico, intentaremos aprender qué es la fotografía, qué es la luz, qué es una cámara fotográfica a partir del juego, a partir de un aprendizaje con gamificación.
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Estos son los ejercicios que se realizan en el primer trimestre en el taller de informática, uno semanal.
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Un ejercicio realizado en grupos de dos personas y con una parte lúdica muy importante.
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La parte teórica, en el primer trimestre basado sobre todo en qué es la fotografía y la cámara fotográfica y la historia de la foto.
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las prácticas a realizar tanto analógicas como digitales en el primer trimestre
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que se entregarán en un book analógico y en un book digital
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es decir, aparte de las tareas a realizar en el taller de informática
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con el móvil realizarán un trabajo, un book en el que analizarán
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o jugarán con los distintos géneros fotográficos
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La segunda evaluación, vemos aquí, tanto en teoría como en prácticas, prácticas de cómic y de animación
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En el taller de informática, el segundo trimestre se basa sobre todo en prácticas de creación de GIFs y de stop motion
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Las primeras películas que vamos a visualizar, de las que tendrá que hacer una ficha técnica
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Los trabajos y contenidos que hemos visto en esta evaluación
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comentario de un cómic
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y en la tercera evaluación veremos
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entre otras prácticas la creación de una escena con foto fija
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creación de guiones, guiones literarios y guión técnico
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y cómo colocar
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focos y cámaras
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en un plató televisivo. Para hacerlo lo hacemos con un juego
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Un jambo ha creado en el que tendrán que colocar una serie de focos para que todos estos personajes, estos cinco personajes, presentador y cuatro entrevistados estén bien iluminados y colocar las cámaras e indicar en un cuadrado qué tipo de plano están recogiendo esas cámaras.
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Vale, para ver como ejemplo un trabajo realizado en grupo, vemos este, que ha quedado muy bien, de cinco personas, creando una ficción, se ha elaborado un guión, un guión literario, un guión técnico,
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se ha buscado la luz, la ambientación, la música
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y al final títulos de crédito
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para acabar la obra
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normalmente yo utilizo la DITIO
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y después tengo unas plantillas en Excel donde voy colocando
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todas las notas, todas
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las puntuaciones que tiene cada uno
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de los ejercicios, pero he realizado para el año que viene un cuaderno de clase con
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una serie de parámetros, tareas semanales, tareas semanales con gamificación, tareas
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por tema, controles, tareas digitales individuales, tareas digitales con gamificación, tareas
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en grupo por proyectos y vemos aquí para la primera oración de cultura audiovisual
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el próximo año todas las tareas que van a realizar.
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