Evidencia 1
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Evidencias Fundamentales, el apartado correspondiente a GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Dentro del Instituto Mateo Alemán utilizo el aula virtual, donde mis cursos son los
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que siguen.
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Vamos a entrar en operaciones unitarias, ver que tenemos la estructura de temas, donde
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puedo colgar material diverso en pdf, ejercicios, tareas, enlaces que pueden ser en las sedes
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externas, como en este caso, en varios temas, siempre pongo los criterios de clasificación
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en todas las aulas o cursos que haga, también tengo material propio, en este caso, enlazado
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con la mediateca, indo a otra clase, tengo varios temas y este año he intentado hacer
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un poco más dinámico, un rosco de elementos mecánicos, en otra clase vemos, por ejemplo,
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que os puedo enseñar los integrantes de la clase, que se matriculan, lo hago yo a mano
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normalmente o si no les digo como tienen que hacerlo, también tengo material propio,
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tareas que se entrenan en formato pdf y se califican en el aula virtual, cuestionario
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que se puede corregir y autocorrigir, están todas las preguntas, con su banco de preguntas,
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las calificaciones de las obtenidas para este cuestionario, también he probado hacer autobalances,
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uso ahora mismo más el classroom, trabajo con chicos un poquito más jóvenes y me comunico
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con ellos a través del tablón, por distintas comunicaciones, en el caso en el que soy tutora
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pues lo hago, usamos el meet cuando hace falta, se matriculan por código, está estructurado
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por temas, publico nuevamente los criterios de calificación y también hago preguntas
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para sondear a los alumnos, en este caso era quien iba a ser su compañero en taquilla,
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por ejemplo, hago comentarios o sondeos para ciertos números de alumnos restringidos,
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tareas para entrenar en formato pdf con su rubrica, les enseño a usar el camyscanner,
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el otro módulo, como están todos matriculados, la estructura, los temas, una tarea con su rubrica,
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en este caso con un enlace donde iban a youtube a mirar un vídeo y nos vendían unas preguntas,
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otra que tiene que ver con una práctica, donde me tienen que poner como final una
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prueba de que han hecho un montaje, en este caso es el vídeo del montaje.
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Este servicio de almacenamiento fue creado esa misma mañana moviendo las mesas y se hace una
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prueba posterior de que se ha entendido la tarea.
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Nuevamente muestro la estructura de un classroom, este es un examen de recuperación con varios
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tipos de preguntas con sus imágenes modificadas por mí, cuestionarios.
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Aquí vemos cómo se les puede poner una tarea especialmente a algunos y las calificaciones de
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todo el módulo. El obretín se los genera como una tarea para que vean su nota y además les
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hago comentarios y ellos pueden contestar.
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- Autor/es:
- Patricia Salerno Duhart
- Subido por:
- Patricia Carol S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de octubre de 2023 - 18:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MATEO ALEMAN
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 120.55 MBytes
