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Vídeo gestión de aprendizaje

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Subido el 6 de julio de 2023 por Pedro-Jose F.

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Voy a presentar cómo gestiono el aprendizaje de mis alumnos en la plataforma del Aula Virtual de EducaMadrid. 00:00:00
Para ello voy a utilizar un curso, el curso segundo de la ESO, dentro con mis credenciales, 00:00:07
y está configurado como un curso con formato de temas y mostrando una sección por página. 00:00:15
El curso tiene actualmente 69 participantes, están aquí sus nombres y apellidos y están divididos por grupos, hay tres grupos, se han matriculado por medio de la matriculación manual. 00:00:31
El curso lo he estructurado mediante temas o unidades. 00:00:53
Todos ellos están, como se puede ver aquí, divididos por temas. 00:00:58
Por ejemplo, el tema 4 nos indica por medio de un archivo que pueden descargarse como realizar un análisis morfológico. 00:01:05
tiene determinadas actividades, todas ellas o muchas de ellas por lo menos 00:01:18
extraídas del aula planeta, están insertadas aquí 00:01:25
y elegimos por ejemplo estas dos, aparecerá una calificación 00:01:30
que se reflejará en el libro de calificaciones, en el apartado correspondiente 00:01:37
En el tema 2, aparte de otros distintos contenidos que hemos ido poniendo, por ejemplo, estos vídeos sobre la descripción, 00:01:44
pues lo que hemos hecho ha sido una actividad basada en un proyecto colaborativo. 00:01:59
Es un ABP, que es el proyecto bestiario, creación de un libro bestiario. 00:02:05
Se ha hecho a través de la creación de una página web con Google Sites, hemos intervenido dos profesores de distintos departamentos 00:02:11
y aquí en la página web a los alumnos les hemos explicado los objetivos, las fases en las que iba a consistir y también cómo se iba a calificar. 00:02:24
Bueno, realizaban las entregas que eran normalmente calificadas por medio de rúbricas, como se puede ver aquí. 00:02:39
Otra forma de realizar actividades y también evaluaciones, pues, era a través de la aula virtual. 00:02:49
mismas las preguntas y así he confeccionado esta serie de preguntas sobre lírica con 00:03:01
una puntuación que también se reflejaba luego en el libro de calificaciones. Se han utilizado 00:03:12
también actividades con contenido interactivo basado en H5P, por ejemplo esta, sobre análisis 00:03:19
sintático, pues nombrar si algo era verdadero o falso. Los sintagmas, el GIR, uno de tres. 00:03:30
Aquí tenían que ver cuáles eran los problemas que se podían sustituir. Bueno, en fin, una 00:03:41
serie de variadores que también la calificación era automáticamente reflejada en el libro 00:03:48
de calificaciones. También he tenido en cuenta la creación y calificación de determinadas 00:03:54
actividades con las adaptaciones según los alumnos y que algunos alumnos tenían que 00:04:01
entregar determinadas unidades. Y por último mostrar cómo se configuró el libro de calificación 00:04:07
que aparece aquí, con todos los criterios, por supuesto, que establece el departamento. 00:04:19
Las actividades, la implicación, pues aparece todo lo que ha sido evaluado a través de las distintas actividades, 00:04:28
exámenes, lecturas, con las ponderaciones correspondientes a los trimestres y a distintas actividades. 00:04:37
Y esta es la gestión que yo estoy realizando a través de esta plataforma. Muchas gracias por vuestra atención. Saludos. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Fanega
Subido por:
Pedro-Jose F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de julio de 2023 - 13:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ENCINAS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.05 MBytes

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