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LMS - Lourdes Santisteban

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Subido el 17 de julio de 2023 por Asunción L. S.

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Video explicativo de mi LMS - Google classroom

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Me llamo Lourdes Antisteban, con DNI 50.815.576c, he trabajado en el Colegio El Greco de Villaverde, 00:00:00
en Madrid. Os voy a mostrar mi clasón. Esta es la portada en la que incluyo la enetiqueta 00:00:10
que comparto con los alumnos a principio de curso y os recuerdo de vez en cuando. 00:00:16
Podéis observar el código de clase con el cual se unieron los alumnos. En la pestaña 00:00:22
Personas aparecemos las tres profesoras que impartimos clases en tercero C, 00:00:30
la especialista de inglés, la de religión y yo que soy la tutora. También podéis observar 00:00:36
que están los 25 alumnos matriculados. Y ahora vamos a la pestaña Trabajo de clase. 00:00:42
Decidimos a principio de curso hacer una única clase y en los temas poner las distintas áreas. 00:00:51
El primer área sería el de Ciencias de la Naturaleza. Mi metodología es activa, 00:00:57
utilizo el ADP en su modalidad Aprendizaje basado en retos. Lo primero que comparto son materiales 00:01:04
donde motivo a los niños compartiéndoles lo que vamos a hacer y lo que vamos a conseguir 00:01:11
en este tema. Comparto la guía didáctica para que tanto los alumnos como los padres 00:01:17
sepan qué vamos a hacer. Introduzco una pregunta para saber de qué conocimientos he de partir 00:01:23
en la cual les comparto un vídeo subtitulado y unas preguntas motivadoras para que me proporcionen 00:01:31
una lluvia de ideas y partir desde este conocimiento. El siguiente material son los pasos 00:01:37
del método científico. En el 5 les proporciono todo lo necesario para entender el método científico 00:01:44
y unos vídeos sobre experimentos sencillos. La primera actividad es un reto. Individualmente 00:01:52
y a modo de ensayo harán en casa un experimento para lo cual antes tienen que rellenar el cuaderno 00:02:00
de campo con el nombre del experimento, los materiales que necesitan, la hipótesis y los pasos 00:02:05
que van a seguir y los padres lo graparán y me lo enviarán a mi correo de Educamadrid. 00:02:10
La segunda tarea es un reto guiado. Deberán en grupo leer todos los experimentos que los comparto 00:02:16
para elegir uno y cada miembro se encargará de una cosa. El secretario piensa ideas y ordena 00:02:22
los materiales, portavoz media entre el grupo y el profesor, el coordinador crea buen ambiente 00:02:28
y fomenta la participación de todos los miembros y el controlador distribuye y dirige las tareas. 00:02:35
Este es el documento que les comparto donde deben elegir los experimentos y les indico 00:02:43
qué pasos tienen que seguir. Después vienen autoevaluación y evaluación. Se les ofrece 00:02:53
una diana de evaluación para que den la puntuación que crean que se merecen como grupo. 00:03:07
Según la rúbrica que les comparto, tendrán que dar puntuación sobre los materiales que han utilizado, 00:03:13
la hipótesis que han planteado, los pasos que han seguido y la exposición del experimento. 00:03:27
También es evaluación porque yo también les doy puntuación. La siguiente tarea también sería de evaluación. 00:03:34
Demuestra lo que sabes. Es un cajud con preguntas sobre todo lo que hemos ido aprendiendo. 00:03:47
Cada alumno tiene su propio avatar con un alias que será el que introduzcan para poder jugar. 00:03:54
En cuanto a la accesibilidad, los vídeos están subtitulados como a los niños con dificultades de aprendizaje. 00:04:08
Les mando al correo los contenidos en los que quiero que centren su atención con versiones simplificadas. 00:04:18
Y al niño de altas capacidades que tengo, le mando también al correo contenidos de ampliación. 00:04:26
Muchos de los contenidos los proporciono en varios formatos, no solo digital, sino también en PDF, en papel, etc. 00:04:31
Es un diseño inclusivo porque tengo en cuenta todas las necesidades de mis alumnos. 00:04:39
Los contenidos están organizados y estructurados de una manera muy sencilla, lógica, que facilita la navegabilidad. 00:04:44
Y he compartido también un tema llamado recursos, donde los alumnos pueden usar un lector de textos, un comprobador de fuentes, un diccionario y un traductor. 00:04:51
Y por último os voy a enseñar mi plataforma de gestión escolar y de evaluación de Addition. 00:05:03
Tengo las tres tareas metidas, el experimento, la hoja de experimento y el cuestionario de clickers. 00:05:10
Trabajo diario, la participación. Primero hago media de las tres tareas, media aritmética. 00:05:18
Una vez que tengo la media aritmética, hago la media ponderada de la media adquirida. 00:05:30
Sería un 40%, del trabajo diario un 30% y de la participación otro 30%. 00:05:39
Esto es todo, espero que os haya gustado. 00:05:47
Subido por:
Asunción L. S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
16
Fecha:
17 de julio de 2023 - 21:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL GRECO
Duración:
05′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.68 MBytes

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