Innovación metodológica - Contenido educativo
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Grabación Innovación metodológica Digicraft. Competencia digital.
La unidad didáctica Queremos Seres Vivos corresponde a la unidad didáctica 3 de la Programación de Ciencias de la Naturaleza de Primero de Educación Primaria.
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Consta de nueve sesiones donde se explica y se trabaja qué son los seres vivos, la diferencia entre vertebrados e invertebrados, así como el cuidado a los mismos.
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Nos centramos en este último contenido y lo trabajamos en la séptima sesión mediante una actividad de Digicraft.
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¿Por qué esta actividad? Nuestros alumnos están empezando a utilizar Digicraft este año y creemos que se ajusta a su nivel
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sobre todo en el uso de las tablets y sus aplicaciones
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Además nos ayuda a explicar de una manera interactiva los cuidados que deben tener los animales
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Dividimos la clase en cinco grupos, de cuatro alumnos cada uno de ellos
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Les damos una tableta cada uno, un Merge Cube como el que vemos a continuación
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y un código QR de estos de aquí, Merge Cube, a cada grupo
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Vamos introduciendo el tema contando que Diodi visita un refugio de animales
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pero estos están de colores muy extraños y los alumnos deben ayudar a decir de qué color son
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Es un momento para conocer qué saben los alumnos acerca de los refugios
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Los alumnos escanean este código QR y mediante la aplicación Barcode Scanner
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y van directamente al proyecto Codespace Edu
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Previamente han sido instalados en las tablets y comprobado que funcionan correctamente
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Una vez los escanean y lo enfocan al MERS Cube, en cada una de estas caras del cubo aparece un animalito con un color.
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A los alumnos les entregamos unas fichas como estas, que son los seis animalitos que tiene el cubo.
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Están en blanco y estos son el resultado de este año de nuestros alumnos que ya lo han pintado con los colores que aparecían.
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Como veis, son colores raros. Un conejo rojo, un cerdo azul...
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Bien, los alumnos por equipos van pintando esto y en gran grupo nosotros vamos guiando, comprobando y ayudando que todos los grupos siguen el mismo proceso.
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Gracias a esta ayuda, los cuidadores ya saben de qué color es y les damos un segundo código QR a nuestros alumnos, que es este de aquí, Refugio 360.
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Los alumnos realizan la misma operación, escanean este código mediante la misma aplicación y van al proyecto Co-Space Edu y ahora están en el refugio todos los animales con los colores auténticos.
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Cada animal tiene una serie de sonidos, información sobre estos que pueden ir pinchando con una interacción diferente.
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Aquí tenemos unas imágenes de mis compañeras Blanca Montero y Carmen Sánchez y yo guiando a nuestros alumnos en estas actividades.
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Puede destacar que tenemos un alumno que tiene una adaptación curricular no significativa en ciencias de la naturaleza
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y esta sesión la puede realizar igual que el resto de sus compañeros.
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Aún así, se lo explicaremos de una forma clara y sencilla con unas pautas guiadas previamente a la hora de realizar esta actividad.
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- Subido por:
- Jose David M.
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- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 12:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SÉNECA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.99:1
- Resolución:
- 1376x692 píxeles
- Tamaño:
- 105.23 MBytes
