Saltar navegación

Gestión Plataforma de aprendizaje - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de agosto de 2023 por Patricia A.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Patricia Amigo, soy profesora de Lengua y Literatura en el IES Marqués de Santillana 00:00:00
y en este vídeo voy a enseñar el aula virtual de uno de mis grupos, en concreto de un grupo 00:00:05
de terceros del Programa I de Diversificación y de la Asignatura Ámbito Sociolingüístico. 00:00:10
Esta aula virtual se organiza por asignaturas, ya que el ámbito comprende Lengua y Literatura, 00:00:15
Histografía y Historia y dentro de la asignatura por tema, de tal forma que vamos viendo Lengua 00:00:21
Tema 1, Fotografía y Historia Tema 1, Lengua Tema 2, Fotografía y Historia Tema 2 y así 00:00:25
suscursivamente. Para empezar voy a enseñar a los estudiantes 00:00:30
matriculados un grupito pequeño de 12 alumnos y si vamos, por ejemplo, a uno de ellos veremos 00:00:36
que se ha matriculado con la automatriculación de estudiante mediante contraseña que se 00:00:45
facilitó en clase. Volviendo al curso, en esta primera parte 00:00:49
general tenemos, por un lado, el foro de avisos, el glosario principal al que se incorpora 00:00:56
en términos de los glosarios secundarios que mostraré más adelante y una página 00:01:01
con los criterios de calificación. Están aquí siempre accesibles para el alumnado. 00:01:05
Pueden consultar, por ejemplo, una prueba en modelo, está en cloud y la contraseña 00:01:09
es 1, 2, 3, 4 y aquí pueden ver un modelo de examen muy parecido a los que luego se 00:01:13
realizan a lo largo del curso. También pueden consultar otros instrumentos 00:01:18
de evaluación, por ejemplo, las rubricas de observación del trabajo en equipo, igualmente 00:01:24
alojadas en cloud con contraseña. Y si volvemos al curso y vamos, por ejemplo, 00:01:28
a la primera unidad, pues tenemos que en esta unidad, igual que en la mayoría, lo que encontramos 00:01:40
primero es un recurso, que es una presentación teórica, la misma que se utiliza en clase 00:01:45
como apoyo al libro de gestos. En esta unidad, además, tenemos ejercicios personalizables 00:01:49
y autoevaluables, como los ejercicios H5P. En este caso era un cursigrama en el que se 00:01:53
proponían definiciones de conceptos importantes del tema que los alumnos podían resolver 00:01:57
y comprobar. Lo mismo se hizo en el primer tema de geografía y historia y en otros temas 00:02:02
que veremos luego más adelante. También se ofrece un cajote que se utiliza 00:02:08
en clase y que puede servir como repaso para las pruebas. En el segundo tema de lengua, 00:02:13
por ejemplo, pues tenemos un glosario, un glosario secundario. Este glosario se elabora 00:02:18
de manera colaborativa en el aula. Están calificadas cada una de las entradas en función 00:02:23
de si cumplían o no los requisitos y contiene todos los términos, todos los conceptos importantes 00:02:28
de este tema, de tal forma que sirve también para repasar. Aquí se dan unas indicaciones 00:02:33
básicas y luego se incorporaron muchas de estas palabras al glosario principal para 00:02:37
recoger el contenido más importante del curso. También en este segundo tema hay un trabajo 00:02:43
en grupo. Este trabajo en grupo se trabaja a través de una secuencia didáctica que he 00:02:46
recogido en un mural que explico en el apartado del porfolio dedicado a los contenidos educativos 00:02:52
digitales, pero por mostrar distintas formas de evaluación, aquí tenemos las distintas 00:02:56
rúbricas, una por parte del profesor, una para la exposición oral, que es una co-evaluación 00:03:02
de dos compañeros y una auto-evaluación del propio trabajo. En otros temas, por ejemplo, 00:03:07
en el tema de geografía e historia se ha trabajado con un foro, un foro en el que se 00:03:15
planteaban preguntas susceptibles luego de formar parte de la prueba final de la unidad 00:03:18
didáctica. En este caso se dividió el contenido en dos bloques, la economía global y los recursos. 00:03:23
Yo como docente planteé cinco preguntas del primer bloque, los alumnos fueron respondiendo, 00:03:28
las corregimos en clase y sirvieron luego como material de apoyo al estudio. También 00:03:34
en esta segunda unidad hay una carpeta dedicada al comentario de mapas. Aquí hay una secuencia 00:03:40
de trabajo, esto se ha explicado también en el apartado de los recursos, con lo cual 00:03:46
no me voy a detener ahora. Y vamos a pasar a otro tipo de recursos. En el aula virtual 00:03:49
también se ofrece la posibilidad de hacer cuestionarios, que también hemos trabajado 00:03:58
a lo largo del año con ellos, por ejemplo, este sobre prehistoria e historia antigua. 00:04:01
¿Dónde podemos ver cada alumno qué preguntas realizó, contestó bien, qué preguntas mal, 00:04:05
cuáles se corregían automáticamente y cuáles eran de corrección manual por parte de la 00:04:14
docente? Por último, en las calificaciones, en el 00:04:19
informe de calificador podemos ver las notas. Se ve que algunas han sido modificadas con 00:04:22
posterioridad, pues luego se han corregido en clase o se ha añadido algún elemento 00:04:26
a la corrección y por eso aparecen sombreadas en ese color amarillo. Y si lo vemos como 00:04:33
usuario pues cada uno de los alumnos puede ver cuáles han sido todos sus resultados 00:04:38
en los ítems evaluados y también la retroalimentación en algunas de esas tareas. 00:04:45
Si vamos a este usuario, por ejemplo, vemos además que se le ha otorgado una insignia 00:04:50
por su buen trabajo en la asignatura que nos ocupa, en el ámbito sociolingüístico, por 00:04:55
parte de la docente de la asignatura a fecha 20 de junio como final de curso para reconocer 00:04:59
el trabajo. 00:05:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Amigo Lorido
Subido por:
Patricia A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 23:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARQUÉS DE SANTILLANA
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
7.90 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid