LMS mejorado - Contenido educativo
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Tarea 1 del curso mejore su CDD nivel b. Vídeo explicativo de la plataforma LMS utilizada, con las observaciones hechas por el tutor.
Buenos días, mi nombre es José Luis Casarrubios y la plataforma que nosotros utilizamos en
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nuestro centro educativo es Microsoft Teams. El ejemplo que traigo aquí es el del módulo
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de instalaciones de distribución. Nosotros lo tenemos organizado de la siguiente manera.
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Tenemos un equipo para cada uno de los módulos que impartimos y aquí se puede ver un poco
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todos los miembros del equipo. En este caso los profesores propietarios somos dos y los
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alumnos son dieciséis. La secuenciación de contenidos a través de esta plataforma
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la hacemos de dos modos. A través de la pestaña archivos y dentro de materiales de clase,
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pues lo que hacemos es una secuenciación didáctica de todas las presentaciones de
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las unidades que componen el módulo, que en este caso son siete. También tenemos otra
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forma de hacerlo que es a través de bloc de notas de clase. Aquí podemos ver cómo
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para cada una de las unidades didácticas, además tenemos las sesiones para cada uno
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de los alumnos, donde aparecen los cuestionarios, las prácticas, el material que se les ha entregado
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y la prueba competencial que deben realizar a final de curso. Uno de los elementos de
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evaluación utilizados que está a través de esta plataforma es la realización y entrega
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de tareas. En este caso se puede ver cómo una de las tareas, los ejercicios de la unidad
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didáctica 1, bueno pues han sido ya evaluados y devueltos a los alumnos con los comentarios
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oportunos y la nota que han obtenido. Podemos ver aquí de cada una de las tareas, pues un ejemplo
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de la calificación que han obtenido los chicos. Otra forma de evaluar también son cuestionarios
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a través de Microsoft Forms. Ahora veremos cómo a través de la propia plataforma se puede enlazar
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con estos cuestionarios que son solamente test de tipo responde la respuesta correcta.
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Y en cuanto a los refuerzos positivos que se pueden hacer a través de la plataforma, pues aquí
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tenemos ejemplos de felicitaciones que hicimos en su día a los alumnos pues digamos más brillante
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de la clase o que aprovecharon más el tiempo. También otro de los elementos utilizados es, de
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las herramientas utilizadas es Reflect. En ella, bueno pues con ella lo que se puede hacer es un
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poco tantear cómo está el estado de ánimo de los chicos, bueno pues en momentos delicados del curso.
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Y por último la evaluación la hacemos a través de la plataforma Educamos. Aquí podemos ver
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pues la puesta de notas de algunas de las unidades didácticas.
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Como he comentado este es el equipo de Teams donde se puede ver en el apartado general
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también algunos de los reportajes, de los enlaces de reportajes que se han insertado con el objetivo
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de crear pues tareas de reflexión o de debate que también son tenidas en cuentas a la hora de
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calificar. Aquí tenemos también los bloques de los que hemos hablado antes, los de notas, tareas,
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el apartado de archivos y ahora pasamos un poco a comentar cómo está organizado el cuaderno del
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profesor en Educamos. Aquí podemos ver cómo están organizados y cómo están los pesos de cada uno
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de los elementos o de cada uno de los ítems de esta unidad didáctica, tanto el test como ejercicios
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del libro, como esquema de clasificación, centro de transformación, maniobras de celdas, etcétera.
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Entonces aquí está cada uno de los ítems, la descripción en qué evaluación se va a calificar
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y luego los pesos que tienen respecto a la unidad didáctica. Así con cada una, como se puede ver en
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cada una de las unidades didácticas de las seis, pues tenemos hecho esto.
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La autoevaluación en el módulo la trabajamos a través de cuestionarios elaborados en Microsoft
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Forms que tienen preguntas de este tipo, si el proyecto ha sido difícil, cuál ha sido el grado
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de implicación del alumno en el proyecto y la ecovaluación también en cuestionarios de
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Forms con preguntas de este tipo, es decir, qué opinas del trabajo realizado por cada uno de los
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miembros del equipo. Además al final del módulo también se les pasa un cuestionario para ver
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cómo ellos se han sentido y para evaluar mi labor docente y el desarrollo del módulo para
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posibles mejoras de cara a próximos cursos.
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Aquí podemos ver el ejemplo de uno de los cuestionarios de autoevaluación y coevaluación
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desarrollado para el proyecto final que tenían que hacer de diseño de un centro de transformación.
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Aquí se pueden ver algunas de las preguntas y este es el cuestionario final del módulo de
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instalaciones de distribución, por donde hacemos un poco balance de cómo ha transcurrido el año y
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qué modificarían ellos para que el módulo transcurriera de la forma mejor posible desde
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el punto de vista pedagógico. Esto es todo, un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Luis Casarrubios Uceda
- Subido por:
- José Luis C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 13:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
- Duración:
- 06′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 52.91 MBytes
