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Repaso oración compuesta

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Subido el 15 de abril de 2020 por Noelia P.

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Bien, pues a ver, vamos a repasar primero las oraciones compuestas que habíamos visto hasta ahora para luego poder empezar con las subordinadas adverbiales, que sería lo último que previsiblemente quedaríamos de lengua. 00:00:02
Entonces, oración compuesta, ya sabéis que es la que tiene más de un verbo, o sea, dos o más, las que vamos a ver van a ser solo de dos, y veíamos que había tres tipos, la yoxapuesta, la coordinada y la subordinada. 00:00:17
subordinadas. Tanto juxtapuesta como coordinada están las dos al mismo nivel sintáctico, 00:00:30
es decir, son dos oraciones simples que la diferencia es que unas están unidas con un 00:00:36
nexo y las otras no llevan un nexo, solo llevan un signo de puntuación. Juxtapuestas son 00:00:43
las que llevan el signo de puntuación, aquí lo veis, voy a dar punticoma o una coma, como 00:00:49
es este caso. Dos oraciones simples que son independientes, que cada una separado tiene 00:00:55
un sentido completo, pero para que sean juxtapuestas pues tienen que estar puestas, es decir, unidas 00:01:01
por un signo de puntuación. Para analizarlas ya sabéis que ponemos aquí oración compuesta 00:01:08
y pondríamos oración 1 y analizamos oración 1 como una oración simple y oración 2 como 00:01:16
otra oración simple. Oraciones coordinadas, compuestas coordinadas. Aquí ya se empezaba 00:01:23
a complicar la cosa porque veíamos que había varios tipos. Las coordinadas siempre tienen 00:01:30
nexo, siempre, y nos teníamos que aprender por lo menos un tipo de cada nexo para poder 00:01:36
identificarlas. Por ejemplo, las copulativas nos aprendíamos que eran y o ni, si estaba 00:01:42
manejando, disyuntivas que era o, puede también ser u si la siguiente palabra empieza por 00:01:50
vocal. Y en el caso de las disyuntivas veíamos que podía estar, podía haber doble nexo, 00:01:55
que podía estar duplicado, pero esto no nos influía para nada, o sea, no nos interfería 00:02:03
para nada para hacer análisis, simplemente poníamos oración compuesta coordinada disyuntiva, 00:02:08
Nexo, oración 1, nexo, oración 2 00:02:14
Y analizábamos las oraciones como si fueran oraciones simples 00:02:17
Luego, las adversativas, nos aprendíamos que el nexo por excelencia era pero 00:02:21
Aunque también puede ser aunque 00:02:29
Pero aunque siempre que se pueda sustituir por pero 00:02:34
Esto cuando veamos las subordinadas adverbiales veréis la diferencia 00:02:39
de un aunque que se puede sustituir 00:02:43
igual no, de hecho aquí tenéis un ejemplo 00:02:45
me presentaré al examen 00:02:47
aunque es difícil que apruebe 00:02:50
me presentaré al examen 00:02:52
pero es difícil que apruebe 00:02:54
veis que si sustituimos aunque por pero 00:02:55
tiene exactamente el mismo sentido 00:02:57
pero no es lo mismo que digamos 00:02:59
nos iremos a las sierras de fin de semana 00:03:01
pero haga muy mal tiempo 00:03:03
es decir, nos iremos a las sierras de fin de semana 00:03:06
aunque haga muy mal tiempo 00:03:08
veis que aquí este aunque no se puede sustituir por pero 00:03:09
Porque no tiene el mismo sentido 00:03:12
Por lo tanto, no es una coordinada adversativa 00:03:14
Esto lo veremos más adelante 00:03:16
Es una subordinada adverbial 00:03:18
Bueno, este tipo creo que al final no lo vamos a dar 00:03:20
Pero vamos, que veáis la diferencia 00:03:24
Cuando el aunque lo podemos situar por pero 00:03:27
Es una coordinada adversativa 00:03:30
Luego las explicativas 00:03:32
Nos aprendíamos que el nexo era o sea o es decir 00:03:35
Explicativa, pues que siempre da una explicación 00:03:38
Y distributivas que distribuyen 00:03:41
Aquí, ojo, porque vamos a tener siempre o casi siempre el nexo duplicado 00:03:46
¿Veis? Ya, ya, ahora, ahora, bien, bien 00:03:51
También puede ser o bien, o bien haces esto, o bien haces esto, otro 00:03:53
O unas veces, unas veces parece sonreír, otras pierde los nervios 00:03:58
¿Vale? Veis que aquí siempre vamos a tener el nexo duplicado 00:04:05
No las confundáis con las disyuntivas, ¿vale? 00:04:08
Ah, aquí, esta os decía que eran un poquito especiales, y aquí esto es importante, porque aparte el nexo, aparte de funcionar como nexo, puede tener una función sintáctica, ¿vale? 00:04:16
Por ejemplo, en la oración que os dije antes, esta, unas veces parece sonreír, otras pierde los nervios. 00:04:34
Unas veces y otras es el nexo 00:04:40
Da igual que aquí sean dos palabras y aquí una 00:04:44
Ponéis nexo a todo y ya está 00:04:47
No tenéis que decir qué tipo de palabra es 00:04:49
Pero veis que a la vez unas veces es un complemento circunstancial de parece 00:04:51
Porque cuando parece sonreír, unas veces 00:04:56
Y aquí el otras se entiende que está omitido otras veces 00:04:58
Se entiende que está omitido el sustantivo veces 00:05:04
Pues otras sería también complemento circunstancial de tiempo de pierde 00:05:06
Después, las consecutivas 00:05:10
Pues nos aprendíamos que podíamos tener, por ejemplo, por lo tanto 00:05:16
Siempre que tengamos una oración en la que podamos ver que el nexo se puede sustituir por lo tanto 00:05:21
O que ya es por lo tanto, pues consecutiva 00:05:26
Y evidentemente, la segunda oración es preposición en lo mismo que oración 00:05:29
La segunda oración expresa la consecuencia de la primera que nos expone 00:05:36
Vale, hasta ahí serían las fáciles, por decirlo así entre comillas 00:05:41
Las coordinadas y las que están puestas 00:05:47
Vamos con las subordinadas 00:05:49
Las subordinadas es igual que la anterior, pues más de un verbo 00:05:51
Por lo tanto tenemos mínimo dos oraciones 00:05:56
Pero que no... la una depende de la otra, ¿vale? 00:05:58
Ya no son dos oraciones independientes que se colocan ahí unidas por un signo de puntuación o por un nexo 00:06:02
¿Vale? Ya estas ya son distintas 00:06:08
Se llaman subordinadas porque una está subordinada a la otra 00:06:10
Y os acordáis que para descubrirlas lo que teníamos que hacer era ver si tienen sentido ellas solas 00:06:16
¿Vale? Siempre va a haber una que tenga más sentido que la otra 00:06:25
Con lo cual, la que tenga más sentido ella sola, esa va a ser la proposición principal o la oración principal 00:06:29
¿Vale? Ahí vamos a tener el verbo principal 00:06:37
Por ejemplo, colgó el teléfono y salió de casa 00:06:39
Esta sabéis que es una coordinada ya porque tenemos el nexo I 00:06:45
Pero veis que colgó el teléfono, por un lado es una oración perfectamente completa 00:06:48
Y salió de casa es otra oración perfectamente completa 00:06:54
Pero en cambio esta no 00:06:56
Pedro dijo que cogería el paraguas antes de salir 00:06:58
Pedro dijo, si decimos eso así solo nos falta información 00:07:00
Y si decimos solo que cogería el paraguas antes de salir, no tiene ningún sentido, ¿vale? 00:07:05
Tendría que ser un contexto muy, muy, muy concreto para entenderlo, pero así, en visión general, no tendría sentido. 00:07:12
Por lo tanto, este sería, aquí tendríamos una subordinada, ¿vale? 00:07:20
¿Tipos de subordinadas? Hay tres tipos. Vimos las sustantivas y vimos las adjetivas, por último veremos las adverbiales. 00:07:25
Vamos a repasar sustantivas y adjetivas 00:07:33
A ver, las sustantivas 00:07:35
Siempre tenéis que tener en cuenta esto 00:07:37
Que se pueden sustituir por esa cosa o por esas cosas, ¿vale? 00:07:41
Y importante también los nexos 00:07:46
El más frecuente es ¿qué? o ¿sí? 00:07:49
Pero también puede tener un interrogativo 00:07:52
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Cómo? 00:07:54
Acordaros de que estas palabras para que sean interrogativos siempre tienen que llevar la tilde 00:07:57
Si no tienen la tilde es otra cosa que ya os explicaré luego 00:08:01
Pero a veces pueden no tener nexo y el verbo ser infinitivo 00:08:05
Quiero hacer una pregunta más, quiero esa cosa o quiero eso 00:08:12
Por lo tanto hacer una pregunta más sería la subordinada 00:08:18
En este caso es sustantiva porque se puede sustituir por esa cosa 00:08:22
Ahora, acordaros que cuando analicemos oraciones subordinadas, la oración subordinada va a tener una función con respecto al verbo principal, ¿vale? 00:08:26
¿Qué funciones puede tener la subordinada sustantiva? Todas estas. Generalmente vamos a encontrarnos con sujeto, complemento directo o complemento de régimen, ¿vale? Estas tres son las más frecuentes. 00:08:40
Por ejemplo, sujeto me preocupa que haya aumentado el paro 00:08:51
Me preocupa esa cosa 00:08:57
Por lo tanto, desde el que, incluyendo el que 00:09:00
Desde el que hasta paro sería subordinada sustantiva 00:09:03
¿Y por qué el sujeto del verbo preocupa? 00:09:07
Pues porque podemos decir me preocupa esa cosa 00:09:12
Me preocupan esas cosas 00:09:15
Sí, la subordinada, esa cosa 00:09:18
Yo la paso a plural, sería esas cosas, y entonces para que la oración concuerde y que tenga sentido y que sea gramáticamente correcta, le tengo que poner una n al verbo. 00:09:20
Es decir, lo tengo que poner en plural. Con lo cual, si esto concuerda con el verbo, todo lo que concuerde con el verbo es sujeto. 00:09:31
Por lo tanto, la subordinada tiene función de sujeto. 00:09:37
Subordinadas adjetivas. A ver, estas también se llaman... Bueno, hay dos tipos, ¿vale? 00:09:43
subordinadas adjetivas de relativo y subordinadas adjetivas sustantivadas. 00:09:51
Las sustantivadas no las habíamos visto mucho, pero bueno, las explicaré un poco más. 00:09:55
No son muy complicadas, pero las que más me preocupan o las que más me interesan 00:10:00
son las subordinadas adjetivas de relativo, ¿vale? 00:10:05
Vamos a ver, las subordinadas adjetivas de relativo, una subordinada adjetiva, 00:10:09
el propio nombre indica que funciona como un adjetivo, ¿vale? 00:10:14
O se puede sustituir también por un sintoma preposicional 00:10:18
Os decía que hay dos tipos 00:10:22
Subordinadas adjetivas de relativo y subordinadas adjetivas sustantivadas 00:10:27
¿Cuál es la principal diferencia entre las dos? 00:10:31
Que las adjetivas de relativo tienen un antecedente siempre 00:10:36
Es decir, el relativo se refiere a una cosa que ya se nombró antes en la oración 00:10:39
Luego lo veremos más a fondo 00:10:44
Y las subordinadas adjetivas sustantivadas 00:10:46
No tienen, o sea, tienen un relativo, un exo, pero no tienen un antecedente. 00:10:49
Es como una mezcla entre las subordinadas sustantivas y las adjetivas. 00:10:56
Una mezcla entre las dos. 00:11:00
Vamos con las adjetivas del relativo. 00:11:02
Os decía que siempre tienen antecedente y van introducidas por un programa relativo, 00:11:04
o por un acervio relativo, o por un participio. 00:11:09
Siempre que veáis una oración que veis que es subordinada ya, 00:11:13
que eso ya lo sabéis hacer, y veis que tiene un relativo o una partícula que se refiere a algo que apareció anteriormente, 00:11:17
no dudéis, adjetivo de relativo, siempre que tenga antecedente, es de relativo. 00:11:28
Por ejemplo, el hombre que agredió a su mujer ha sido detenido. 00:11:33
El hombre que, este que, se refiere al hombre. 00:11:37
Por lo tanto, como tiene antecedente, no se ubre nada de adjetiva. 00:11:42
La de los libros, igual, es igual, los libros que me encargaste, los cuales me encargaste, siempre que este que lo podáis sustituir por el cual, la cual, los cuales, tampoco lo deis, adjetivo es relativo. 00:11:45
Si ese que no lo podéis sustituir por el cual, la cual, los cuales, por ejemplo, me dijo que vendría, ese que sería conjunción, nexo de una subordinada sustantiva, me dijo eso, ¿vale? Esa es la clave para diferenciarlo. 00:11:58
No recuerdo el lugar donde se cometió el crimen, ese donde se refiere al lugar que no recuerdas. 00:12:16
Por lo tanto, tiene un antecedente, adjetivo de relativo. 00:12:23
El hombre a quien entregué el premio, ese quien se refiere al hombre. 00:12:28
Por lo tanto, también adjetivo de relativo. 00:12:34
Resumen, adjetivos de relativo siempre tienen nexo y ese nexo tiene siempre un antecedente. 00:12:39
¿Vale? Esa es la clave 00:12:46
Acordaos de que cuando tengáis un que 00:12:48
El truco para diferenciar un que 00:12:51
Nexo de sustantiva y nexo de adjetiva 00:12:55
Es que si lo podéis sustituir por el cual la cual los cuales 00:12:58
Es un nexo de adjetiva de relativo 00:13:02
Por lo tanto sería un pronombre relativo 00:13:05
¿Vale? 00:13:09
Si no lo podemos sustituir y es nexo de una subordinada sustantiva 00:13:09
Sería conjunción 00:13:15
Pero vamos, con que me pongáis nexo, me lleva. 00:13:16
Luego, las subordinadas adjetivas sustantivadas. 00:13:21
Os decía que son una mezcla entre las adjetivas y las sustantivas. 00:13:23
¿Por qué? Porque el nexo se parece al de las adjetivas, pero no hay una subordinada, o sea, no hay un antecedente. 00:13:28
Y además, suelen poder, fijaos en la segunda característica, suelen poder sustituirse por esa cosa, esas cosas, o eso o eso. 00:13:38
Que es igual que lo que nos pasaba en la subordinada sustantiva, ¿vale? 00:13:46
Entonces, claves para identificar el nexo. 00:13:51
Sí, el que, lo que, la que, ¿vale? 00:13:54
Va a ser el que, que, con un artículo delante, ¿vale? 00:13:57
O también nos podemos encontrar un quienes o un quien. 00:14:03
Y entonces aquí, ojo, no lo confundáis con lo que decíamos que podía ser nexo de subordinada sustantiva, ¿vale? 00:14:07
Porque ese quiénes o ese quién, nexo de subordinada sustantiva, llevaba acento porque era interrogativo, aunque sea una interrogativa indirecta, ¿vale? Tiene que llevar acento. Cuando no lleva acento es una subordinada adjetiva sustantivada, ¿vale? Y evidentemente no tiene antecedente, claro. 00:14:14
Si tuviera antecedente ya sería adjetiva de relativo 00:14:33
¿Veis? Aquí el hombre a quien 00:14:38
Entonces 00:14:40
Subordinadas a adjetivas sustantivadas 00:14:44
Clave 00:14:49
El nexo no tiene antecedente 00:14:50
Lo podemos sustituir por esa cosa 00:14:52
Y el nexo suele ser que 00:14:54
Con un determinante delante 00:14:57
Con un lo, un el o un la 00:15:00
Y puede ser también el nexo un quienes o un quien sin acento 00:15:02
Y aquí os pongo que ojo 00:15:10
Que si tenemos una oración subordinada con una partícula relativa 00:15:14
Un como, un don, un cuando, un cuanto sin acento 00:15:19
Si no hay antecedente explícito 00:15:21
Es decir, si no hay un antecedente presente en la oración que estamos leyendo 00:15:25
se puede sustituir por un adverbio lo que tenemos es una oración subordinada adverbial, ¿vale? 00:15:28
Por ejemplo, te espero donde estuvimos, te espero allí. 00:15:43
Si el donde estuvimos lo puedes sustituir por un adverbio, 00:15:51
Un adverbio no es lo mismo que un adjetivo 00:15:55
Las adjetivas se podrían sustituir por un adjetivo o por un sintoma preposicional 00:15:58
En este caso, como tú esto lo puedes sustituir por un adverbio 00:16:02
Es una subordinada adverbial, ¿vale? 00:16:06
Y además, no tiene antecedente 00:16:09
¿Vale? Con lo cual, el donde solo es nexo de subordinada adjetiva 00:16:11
Si tiene antecedente 00:16:16
¿Vale? Porque veis que no está dentro de las subordinadas adjetivas sustantivadas 00:16:18
Así que como no tiene antecedente y lo podemos sustituir la subordinada por un adverbio sería subordinada adverbial 00:16:25
Vale, las adverbiales las hay de tiempo, lugar y modo que eso os las explico en otro vídeo 00:16:32
Lo que quiero que tengáis claro es esto, que no siempre que veáis un donde os tiréis a decir que es subordinada adjetiva 00:16:38
Vale, pararos a pensar un poco 00:16:46
Pues hasta aquí el repaso 00:16:48
Si tenéis dudas, pues me lo decís por email. 00:16:52
Autor/es:
Noelia Pazos
Subido por:
Noelia P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
87
Fecha:
15 de abril de 2020 - 9:59
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
16′ 58″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
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Tamaño:
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