Innovación metodológica - Contenido educativo
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A continuación presento una infografía que presenta una secuencia didáctica en la que se detalla metodologías innovadoras aplicadas.
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He seleccionado este tema porque los distintos trabajos y profesiones constituyen uno de los elementos más importantes de la sociedad.
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Con esta unidad se pretende que los alumnos conozcan las condiciones laborales y sociales de los trabajadores,
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las características de cada profesión, los distintos tipos de profesiones que hay.
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y cómo se ha ido introduciendo a la mujer en el trabajo.
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Cómo todo este proceso ha sufrido algunos cambios a lo largo de la historia
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y el modo en que los alumnos han ido modificando sus intereses a la hora de elegir el trabajo.
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Pasamos al apartado de metodologías activas, que son aquellas que procuran un aprendizaje significativo.
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Y esto se consigue cuando el alumno toma acción.
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Planteamos una conexión con el aprendizaje con el mundo real, un aprendizaje cooperativo,
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cuyo lema es más fuerte juntos, se plantean actividades por grupos asumiendo el rol asignado con un objetivo común
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y se va a lograr si cada uno de los miembros realiza con éxito sus tareas.
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Y planteamos un aprendizaje basado en retos, donde se plantea un desafío y sea necesaria la colaboración para resolverlo.
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Pasamos al apartado de la evaluación, en el que planteamos una autoevaluación y una heteroevaluación.
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Un uso de rúbricas en el que se va a ir dirigida también al alumnado en el que va a tener que plantearnos y otorgarnos su visión de su propio trabajo y el de los componentes de su equipo al realizar las tareas.
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y también se va a contemplar la escalera metacognitiva en la que vamos a hacernos preguntas del tipo de
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¿para qué me puede valer? ¿para qué me ha servido? ¿cómo he aprendido? ¿qué habilidades he mejorado?
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¿y qué he aprendido? Pasamos a las actividades, planteamos de conocimientos previos, introducción al proyecto,
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rutina de pensamiento, palabras fresas, idea o frase, actividades de motivación, actividades de desarrollo,
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que son variadas y contemplan todos los ritmos de aprendizaje y dificultades, actividades de evaluación y de síntesis,
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planteando una gran gincana de contenidos y terminar con la asamblea final.
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Es prioritario atender a la diversidad, por lo que flexibilizamos la programación, generamos un ambiente de respeto y de atención inclusiva,
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operación y trabajo en equipo
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y donde se integran
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todos los elementos DUA
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y llegamos al apartado recursos tecnológicos
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en el que planteamos los dispositivos
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disponibles, utilizamos
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el aula informática para la realización de actividades
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que requieren los dispositivos para trabajar en pequeños
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grupos y de manera individual
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y
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en el aula trabajaremos con el panel digital
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y todas las actividades interactivas
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creadas con recursos variados
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la IBOX y
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gracias por la atención
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Ortega Rubio
- Subido por:
- Laura Maria O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 15:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EUROPA
- Duración:
- 03′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 58.45 MBytes