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Aprende a programar por tu cuenta a tu ritmo con Code.org - Contenido educativo

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Subido el 7 de diciembre de 2024 por Felicisimo G.

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Anímate a programar con Code.org a tu ritmo siguiendo los tutoriales. Únete a las clases y progresa a tu ritmo en tu casa con los retos que ofrece code.org

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06
...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:12
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial de qué vamos a trabajar esta semana en tecnología y robótica. 00:00:18
Vamos a presentar code.org que funciona bastante bien y son videotutoriales, la verdad que muy interesantes y lo están promocionando dentro de lo que es Escuela 4.0 porque de un modo individual, de un modo, no está tutorizado, pero sí que está orientado de una manera muy gradual, pues vas empezando a programar de un modo muy sencillo. 00:00:25
El funcionamiento es muy básico, tienes pequeños retos que tienes que ir superando 00:00:50
y además son de actividades muy divertidas con personajes que todos conocemos. 00:00:56
Bueno, pues vamos a ver un poquito. 00:01:02
Nosotros pues vamos, puedes trabajar tanto sin registrarte, nosotros no nos vamos a registrar, 00:01:04
lo que sí que vamos a crear son clases que están totalmente anonimizadas 00:01:10
donde un alumno que quiera pues puede tener su espacio. 00:01:14
Se va monitorizando un poco cuál es su trabajo. 00:01:18
Ya digo, como no es obligatorio, puede hacer, si quiere, si no quiere, 00:01:22
dedicarle cinco minutitos o dedicarle un ratito, pues no está mal. 00:01:27
Bueno, pues nosotros vamos a ir a escuela primaria. 00:01:31
Desde luego tenemos muchísimo donde ir. 00:01:34
Pero bueno, nosotros vamos a centrarnos en escuela primaria. 00:01:37
Luego, voluntariamente, el que quiera puede ir a hacer las actividades que quiera. 00:01:40
Y ya digo, no te tienes que registrar. 00:01:45
Bueno, pues tenemos, mira, como lo vemos aquí, pues tenemos Aprendiendo a tu Ritmo. 00:01:49
Este es un curso express para prelectores. 00:01:54
Aquí tenemos uno ya para lectores y utiliza pues personajes pues muy conocidos, ¿no? 00:01:57
Para crear animaciones, recursos adicionales. 00:02:03
La verdad que está muy bien. 00:02:06
Luego, claro, tiene unos vídeos que están en inglés, aunque luego está con el subtítulo en español. 00:02:07
Bueno, pues tenemos este de 5 a 11 años. Vamos a empezar con el curso express para prelectores, que sería este, que sería el curso A. 00:02:15
Aquí, muy sencillo, este, como no hemos entrado registrado, lo puedes hacer. Bueno, vamos a ver el 1 y luego vamos viendo un poquito más. 00:02:24
Bueno, pues vamos a ir. El primero es de contacto con el ratón. O bueno, si lo hacemos con la tablet, pues con la tablet, ¿no? 00:02:32
Haz clic en el blog, es sencillo, está gamificado, o sea, te permite decir si te gustó, te puedes continuar. 00:02:41
Aquí tenemos ahora, si el primero era hacer clic, ahora lo que tenemos que hacer es continuar. 00:02:49
Ahora son partes las que vamos a ir dando, pues esto realmente es todo el trabajo que estamos haciendo con Scratch Junior. 00:02:56
Me parece que no le he dado donde le debía dar. 00:03:05
Nos vamos al cuarto, mira ahora el elefante. 00:03:07
Y bueno, pues va haciendo, poniéndolo cada vez un poquito más difícil. 00:03:11
Bueno, más difícil no, porque vas haciendo que vas trabajando y vas progresando. 00:03:20
Hemos visto este, que es el primero. 00:03:26
Desde luego se tarda nada en hacerlo. 00:03:28
Vamos a ver cómo serían otros niveles que tenemos en esta versión que es la que vamos a ofrecer. 00:03:31
Lo que ya digo, la ofrezco yo en el área de tecnología robótica, pero se puede entrar sin necesidad de que te den acceso. 00:03:38
Vamos a ver aquí, pues ahora tenemos hasta el 12. Vamos a ver esta secuencia. 00:03:46
Yo recomiendo ver el vídeo, aunque esté en inglés, pero la verdad es que te ayuda mucho. 00:03:53
Saltar, pues, bueno. 00:03:57
Hoy vamos a aprender a programar usando una lengua de desplazamiento y desplazamiento llamada Blockly. 00:04:02
Y ahora pues ya es ir progresando, aquí ya empezamos con ejecutar, nosotros en Scratch Junior tenemos la banderita verde, pero bueno, leemos, es importante leer lo que te están pidiendo y aquí pues se orienta, además de por flechas, pues este, oeste, norte y sur, pues lo que tenemos que hacer es dar un paso y lo que hay que hacer en este es encajar el bloque. 00:04:08
ejecutamos 00:04:31
y nos permite ir progresando 00:04:32
pues aquí ya serían dos pasos 00:04:37
realmente es muy progresivo 00:04:39
está muy bien y para 00:04:41
dedicarle un tiempo de un modo indirecto 00:04:43
es muy interesante 00:04:45
aquí pues ya tendríamos 00:04:49
que subir, ya hay que ir hacia el norte 00:04:51
la verdad que lo está 00:04:53
está muy bien preparado, lo recomiendan 00:04:55
y si lo recomiendan 00:04:57
Esto funciona. Saltarse un paso. Mira, aquí, por ejemplo, hay un bloque que sobra. Realmente tienes que trabajar un poquito la comprensión lectora. Pues aquí voy a bajar uno, dos. Uno, dos. El que nos sobra es este. Le damos a ejecutar. Y bueno, podemos ir haciendo muchos. 00:04:58
Yo lo que estoy haciendo ahora es un poco explicando cómo es la dinámica 00:05:26
Programación con Angry Birds, luego también empieza con bloques de repetición 00:05:31
Jugar con estos bloques, llevarme hasta el cerdo malo 00:05:35
Bueno, pues vamos a ver, sería 1, 2 y 3 00:05:38
3 hacia el oeste 00:05:42
Pero realmente esta opción no es la mejor 00:05:45
La mejor sería utilizar el bloque de repetir 00:05:49
Igual no nos lo deja, o si nos lo deja, pero bueno 00:05:52
Vamos a ver. Uno, dos y tres. 00:05:55
Pero también podríamos haber empezado de esta manera, que yo creo que es mejor. 00:06:03
Y poco a poco pues lo va complicando, pero la verdad es que funciona estupendísimamente. 00:06:13
Mira, vas a hacer muchas prácticas con este uno, dos, tres, hasta que luego vas a cambiar el número de repeticiones. 00:06:23
Hay ni que decirlo, está la verdad que muy bien aplicado y luego ya vemos que con el tiempo lo veremos, pues empezaremos a ver aquí estos tipos de código. 00:06:32
Nosotros estamos trabajando con bloques. 00:06:45
Mira, tenemos uno de repetir hacia el sur tres veces y luego nos tenemos que desplazar hacia el oeste. 00:06:48
Vamos a ver si lo hemos hecho bien. 00:06:57
Vamos a ver alguna actividad más 00:06:59
Bueno, lo va complicando 00:07:10
Hay veces que se atasca, que no tal 00:07:12
Pues bueno, vuelves a darle al botoncito 00:07:14
Y ya pasas a lo siguiente 00:07:16
Pues bueno, ya vuelves a refrescar la pantalla 00:07:18
Y ya eso le estaba atascado 00:07:20
Que no funcionaba 00:07:22
Eh, programación con la cosechadora 00:07:23
Pues vamos a ver 00:07:26
Esta la verdad que no lo he hecho 00:07:26
Pero yo recomiendo ver los vídeos 00:07:28
¿Están en inglés? 00:07:30
Sí 00:07:31
This is the harvester 00:07:31
Cinco minutitos 00:07:41
Yo creo que los podemos emplear 00:07:46
Mira que sencillo es esta 00:07:49
Nos tenemos que ir hacia el este 00:07:50
Me deja ya repetir 00:07:52
Y ya me lo evito 00:07:54
Un, dos, tres 00:07:55
Lo tengo ya 00:08:00
Ay, no le he dado a recoger 00:08:01
Porque no le he dado a recoger 00:08:04
Asegúrate de no olvidar algún cultivo que no le he dado a recoger. 00:08:07
Reiniciar. 00:08:11
Dar. 00:08:12
Vale, perfecto. 00:08:15
Bueno, pues la verdad que espero que le veáis utilidad. 00:08:18
Bueno, pues ahora vamos a ver cómo accedemos. 00:08:22
Pues tendríamos que iniciar sesión. 00:08:25
No hay que crear ninguna cuenta. 00:08:28
Y aquí se va a dar un código de seis letras. 00:08:30
Se va a dar un código de seis letras y luego cada niño o cada niña que quiera participar va a tener una cuenta de alumno o de alumna 00:08:33
con una contraseña que va a ser visual, no son de números sino que es un personaje. 00:08:42
Por ejemplo, vamos a ver, ¿cómo vamos a acceder? 00:08:48
Aquí, por ejemplo, le va a llegar, no es el profesor 3, sino que le llegará un nombre de una ciudad con un número, el 12345678. 00:08:52
Y luego una sección, un código de seis letras. 00:09:01
Entonces, para iniciar la sesión, lo que tendremos es que introducir ese código de seis letras que le llegará a cada niño. 00:09:05
Esto es individual. El niño o la niña que sea, no será profesor 3, pero será un nombre de una ciudad, con el número 1 tiene esta contraseña. 00:09:15
Y hay que meter este codiguito de seis letras, que son diferentes para cada clase que tengamos. 00:09:24
Ahí la tenemos, a mí me la ha guardado y le damos a ir. 00:09:31
Una vez que has entrado, tú tienes que ver qué profesor eres. 00:09:36
Si el 1, el 2 o el 3. Eres el profesor 3 y te va a pedir luego tu clave, 00:09:41
porque no puede entrar cualquiera, solo puede entrar el que tenga esta tarjeta. 00:09:46
Y entonces ahí se va viendo el progreso de su trabajo. 00:09:51
Tienes que buscar tu personaje, mira aquí lo tienes. 00:09:55
Si metes otro pin, pues te va a decir que el inicio de sección no es válido. 00:09:59
Tienes que meter el tuyo. 00:10:05
Y entonces, una vez que entras, bueno, pues aceptas que CODE pueda transferir datos. 00:10:07
¿Datos realmente cómo estás entrando? 00:10:11
Como profesor 3, pocos datos estás dando. 00:10:13
Le decimos que sí y aquí es donde vas a tener las actividades. 00:10:18
Bueno, esta sería la primera. 00:10:24
Esta es la que hemos ido haciendo. 00:10:26
Bueno, pues vamos a ir, vamos a coger. 00:10:29
¿Tú cogerías? 00:10:31
Hombre, lo suyo sería empezar por la primera, que ya la hemos hecho, la del caracol y tal. 00:10:32
Luego, pues ya esta también la hemos hecho. 00:10:38
Vamos a ver esta. 00:10:41
Pero siempre van a tener un vídeo. 00:10:42
Y el vídeo... 00:10:44
Mira, pues tenemos que llegar. 00:10:50
Además, la cuadrícula ayuda. 00:10:58
1, 2, 3, ya vamos repitiendo porque esto no se puede hacer sin repetir. 00:10:59
Consigue todo el metal, pues sería este, pero también igual otro camino. 00:11:14
Y ahí es donde, pues esto ya lo hemos visto con Scratch Junior, siempre las posibilidades son diferentes. 00:11:18
Después vamos a repetir dos veces hacia el este. 00:11:25
Bueno, yo diría tres. 00:11:34
Vamos a repetir tres veces y lo cogemos porque no hay que pararse en él. 00:11:35
Y luego vamos a bajar dos. 00:11:39
Pero vamos a repetirlo a ver si nos lo permitía de otra manera. 00:11:49
De la otra manera sería dos. 00:11:54
Vamos a bajar dos. 00:11:58
y luego vamos a mover uno. 00:12:01
A ver si nos lo da por válido. 00:12:04
Desde luego, pues tiene todo lo que se necesita 00:12:11
para progresar en la tecnología y la robótica. 00:12:14
Desde luego, para programar y seguimos programando 00:12:18
como vamos a hacer siempre en primaria por bloques. 00:12:21
Muy bien. 00:12:24
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. 00:12:25
Muchas gracias. 00:12:28
Idioma/s:
es
Materias:
Informática, Matemáticas, Tecnologías de la Información, Programación
Niveles educativos:
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
7 de diciembre de 2024 - 18:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
12′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
165.54 MBytes

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