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FLIPPED CLASSROOM - Contenido educativo

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Subido el 19 de octubre de 2023 por M.aránzazu L.

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INNOVACIÓN METODOLOGICA

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En el apartado de innovación metodológica voy a hablar del modelo pedagógico que he elegido que es Fleet Classroom, 00:00:00
el cual invierte el proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje donde los estudiantes adquieren el contenido nuevo en casa 00:00:09
a través de recursos proporcionados por el profesor como vídeo, lecturas y después se utilizará el tiempo en clase para actividades más interactivas y más prácticas. 00:00:17
esta metodología tiene varios beneficios 00:00:28
como por ejemplo la personalización del aprendizaje 00:00:33
cada alumno va a su ritmo 00:00:38
mayor interacción en el aula 00:00:39
hay una aplicación más práctica 00:00:41
y no tan teórica 00:00:44
fomenta el pensamiento crítico de los niños 00:00:45
hay un mayor acceso al material 00:00:47
en cualquier momento y cualquier lugar 00:00:50
hay mayor compromiso y motivación 00:00:52
una flexibilidad en la enseñanza por parte del profesor en función de las necesidades de los alumnos, 00:00:55
un uso efectivo del tiempo en clase y una preparación para la era digital para los alumnos 00:01:02
y el desarrollo de habilidades de presentación. 00:01:10
La actividad que he realizado con Flip Classroom es una tarea en la que se trabaja los animales y sus hábitats 00:01:14
y el objetivo es introducir a los estudiantes en los conceptos de los distintos hábitats de los animales 00:01:21
que estaría dirigida para alumnos de segundo de primaria en la asignatura de ciencias naturales. 00:01:27
La actividad previa en casa será que se les ofrece a los alumnos un vídeo corto 00:01:34
o una presentación de diapositivas en la que vienen los animales y sus hábitats para que lo vean en casa. 00:01:41
la actividad en el aula, luego se da realizar varios grupos en el aula 00:01:48
y cada uno pertenecerá a un hábitat 00:01:56
el profesor irá sacando imágenes de animales 00:02:00
y cada grupo tiene que decir si pertenecen a su hábitat 00:02:02
esto fomentará una discusión y colaboración entre los diferentes grupos de hábitat 00:02:05
de alumnos 00:02:11
y por último cada grupo creará su pequeño hábitat en una esquina del aula 00:02:13
utilizando diferentes materiales, plastilina, papel, cartón 00:02:17
y colocar las imágenes de los animales que corresponden a su hábitat. 00:02:21
Como actividad de cierre, cada grupo presentará su hábitat y sus animales al resto de la clase, 00:02:25
se realizará un debate en clase sobre cómo los animales se adaptan a los hábitats 00:02:30
y por qué es importante conocer estos conceptos 00:02:35
y como tarea adicional, pueden dibujar un animal en su hábitat 00:02:37
o crear una historia de un animal y la vida en ese hábitat. 00:02:42
vida. Esta actividad combina la adquisición de conocimiento en casa a través de un vídeo 00:02:46
y una actividad práctica y colaborativa en el aula, que estimula el pensamiento crítico 00:02:52
y a la creatividad. 00:02:57
Subido por:
M.aránzazu L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de octubre de 2023 - 3:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1578x844 píxeles
Tamaño:
9.04 MBytes

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