Saltar navegación

Evidencia fundamental LMS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de junio de 2024 por Monica A.

3 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy logueada, voy a entrar en un aula de tercero de la ESO, 00:00:04
mi materia es Biología y Geología, 00:00:11
y bueno, pues sí, utilizo todos los años el aula virtual EducaMadrid, 00:00:14
la suelo organizar siempre de la misma manera, que me parece la más lógica, 00:00:20
al principio un mensaje de bienvenida, 00:00:26
un cuestionario inicial al principio del curso, 00:00:30
para recabar alguna información 00:00:33
de los alumnos 00:00:35
voy a pinchar 00:00:36
en este caso 00:00:38
enviaron muy pocas respuestas 00:00:41
el análisis en este caso 00:00:43
era muy sencillo 00:00:49
cuatro preguntas 00:00:50
algunas preguntas abiertas 00:00:51
si les gustó la materia 00:00:55
que les gustaría hacer en el futuro 00:00:56
un poco para conocerlos 00:00:57
también algunas preguntas 00:00:59
que me sirven para organizar la materia 00:01:01
¿cuál es la sensación que te ayudan a aprender mejor? 00:01:04
Bueno, pues aquí tenemos las respuestas de los alumnos y otra más. 00:01:06
Bueno, también utilizo el aula virtual para indicar fechas importantes, fechas de exámenes, etc. 00:01:16
Y bueno, pues la organización, como decía, siempre la misma, en este caso con un proyecto científico, 00:01:22
luego está organizada por unidades didácticas. 00:01:30
Dentro de cada unidad pongo presentaciones, vídeos de YouTube, indicaciones sobre cómo hacer algunas tareas o incrustar actividades de Genially, en fin, depende de algunas lecturas también y algunos cuestionarios. 00:01:32
En este caso el proyecto científico, un par de vídeos, las indicaciones sobre cómo realizar el proyecto, que vimos la presentación en clase y la organización, después la entrega de proyectos, las indicaciones claras de quién debe hacerlo y cómo, aquí el programa de la presentación de los proyectos 00:01:57
Y bueno, pues una serie de cuestionarios 00:02:24
Uno al principio inicial para los coordinadores del equipo 00:02:30
Un cuestionario de autoevaluación final 00:02:33
Y también un cuestionario de co-evaluación 00:02:45
Bueno, en este caso lo que hicimos fue utilizar 00:02:50
unas rubricas que iban al final de cada exposición de cada proyecto 00:02:54
los alumnos iban rellenando 00:03:02
y utilicé el cuestionario al final para recopilar las respuestas 00:03:05
lo tengo, creo que lo tengo así, lo he abierto antes aquí en formularios de Google 00:03:10
y bueno, pues se trata de aglutinar toda la información 00:03:15
en este caso, bueno, pues todo en cuanto a estructura y contenidos 00:03:21
de cada uno de los grupos de los equipos y luego aglutinar todas las calificaciones que habían hecho en la rúbrica 00:03:27
sobre ilustraciones, bibliografía, la exposición, etc. 00:03:37
Y bueno, pues aquí luego hicimos un pequeño análisis de las respuestas y propuestas de mejora. 00:03:44
Bueno, puedo abrir aquí algunas más. 00:03:55
indicaciones de tareas, etcétera. Voy a abrir alguna otra aula, por ejemplo, primero de la ESO, que estoy en dos cursos, y bueno, ponemos el mismo esquema. 00:04:10
Una bienvenida, el cuestionario, el proyecto científico, aquí por ejemplo tengo incrustadas las actividades de Generali que he aportado en otra prueba. 00:04:30
Subido por:
Monica A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
30 de junio de 2024 - 21:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIUDAD DE LOS ANGELES
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.55 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid