EVIDENCIA 1. CLASSROOM Y RAÍCES
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Hola, buenas tardes. Soy Javier Moreno Ponce, docente del Centro María Inmaculada Río Rosas de Madrid
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y les voy a enseñar el Classroom con el que he estado trabajando en este curso académico.
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Como pueden ver, el colegio trabaja con Google Classroom.
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Hay diferentes departamentos como orientación, secretaría y a continuación pasamos a mis propios Classroom.
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Yo soy docente en el ámbito científico-tecnológico en segundo de diversificación
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y en el ciclo superior de laboratorio clínico y biomédico.
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Les imparto inmunología, hematología, también coordino las prácticas y soy el tutor del proyecto final.
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Todos esos classroom han sido elaborados por mí.
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Por centrarnos el uno, vamos a abordar el de técnica de análisis hematológico.
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Si nos vamos al principio del curso, podrán ver cómo me comunico con mis alumnos a través de dicha plataforma.
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Este fue el primer día de clase en los que le adjunté una presentación.
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Durante el transcurso del curso académico, le he seguido subiendo presentaciones, imágenes, prácticas y también le he seguido añadiendo ejercicios.
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como podrán ir viendo por aquí
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y como pueden ver
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o como puede ver
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están las instrucciones para la realización
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de un trabajo de hematología
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me sigo comunicando
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con el grupo
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publico tareas, ejercicios
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todas estas tareas y ejercicios
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son publicadas con una fecha inicial
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y con una fecha final
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una vez que se cierra
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que se finaliza la fecha final
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el trabajo se cierra
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y ya no se puede entregar al profesor, en este caso a mí.
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Además, también les informo de las calificaciones que van obteniendo en exámenes
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que vamos realizando, los propios ejercicios que realizamos a través de esta plataforma,
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todo a través del Classroom.
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Si pasamos ahora a trabajo de clase, pueden ver cómo lo he estructurado.
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El Classroom está estructurado en temas.
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Este sería el primer tema que hemos tratado relacionado con el propio libro de texto
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Estudio morfológico de las células sanguíneas
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Con una serie de ejercicios asociados
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Todos estos ejercicios tienen una retroalimentación directa
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También se les ha mandado realizar cajuts
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Que han sido utilizados como instrumento de evaluación
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Además de los ejercicios o exámenes que se han ido realizando a lo largo del curso escolar
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también se han llevado a cabo una serie de seminarios
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tanto en el primero como en el segundo trimestre
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como se puede ver aquí es también estructurado
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y una estructura aparte de las mencionadas
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son la realización de prácticas
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es decir, los temas del libro se agrupan por una parte
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por otra parte se agrupan los seminarios del primer y segundo trimestre
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y por otro lado se agrupan todas las prácticas realizadas durante el curso escolar
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bien, una vez que hemos hablado sobre Classroom
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pasamos a hablar sobre la plataforma raíces que ha sido la utilizada para llevar a cabo la
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evaluación este es mi usuario de raíces e introducido mi contraseña y entramos en raíces
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como se han puesto las notas en raíces pues me ha ido alumnado a evaluación a evaluación
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y en esta plataforma he ido rellenando los campos necesarios
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y aquí abajo salen cuando se rellena todo los alumnos,
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no lo introduzco por la protección de datos y aquí las asignaturas.
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Una vez que pinchamos nos dirige a otra página donde se han puesto las calificaciones.
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Raíces pertenece a la Comunidad de Madrid y es la plataforma oficial de toda la Comunidad de Madrid,
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Por eso ha sido la elegida por el centro para llevar a cabo la evaluación de los alumnos.
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Bien, y esta es la forma en la que se ha utilizado Classroom y Raíces durante todo el curso escolar.
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Muchísimas gracias por su atención. Una buena tarde. Hasta luego.
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- Javier M.
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- 6 de octubre de 2024 - 20:18
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- Clave
- Centro:
- CPR ES MARÍA INMACULADA
- Duración:
- 04′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
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