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VÍDEO RESTAS CON LLEVADAS - Contenido educativo

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Subido el 9 de octubre de 2023 por Lorena S.

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Explicación de como hacer las restas con llevadas para alumnado de 2º de primaria en adelante.

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Hola, hola, ¿qué tal, cómo vais? 00:00:00
Bueno, amigos del Pato, atención porque viene un contenido un poquito complicado. 00:00:03
Es de mate, ya sabéis que los matis enrollan y enrollan y enrollan mucho las cosas 00:00:09
y nos envían a una cifra con dos números, 00:00:13
pero que las unidades, la parte de arriba, siempre, siempre, siempre es más pequeña que la de abajo. 00:00:19
Y cuando uno tiene algo pequeño y tiene que restar algo grande, ¿qué pasa? 00:00:28
Vamos a ver, mirad, lo vamos a hacer con números, ya sabéis, estamos en el país de los números, 00:00:34
entonces vamos a elegir el número, por ejemplo, 35. 00:00:40
Bien, pues el 35 le quiero restar 17. 00:00:53
Bien, tenemos dos números, dos números, bueno, no muy grandes, ya fijaros que nosotros llevamos por las centenas, bueno, no son muy grandes, vamos a ponerle el signo y el palito, uy, me ha salido un poco torcido, pero no pasa nada, que lo importante es lo que os voy a contar. 00:01:00
Mirad, cuando tenemos una decena, perdón, una unidad que es más pequeña que la de abajo, es muy, muy, muy importante este dato, tenemos que estar muy atentos. 00:01:21
Y decir, ¿a 5 le puedo quitar 7? No, no. 00:01:34
Entonces, ¿qué voy a hacer? Mirad, le voy a pedir a mi amiga la decena que me preste una de sus decenitas. 00:01:40
¿Vale? Pero la voy a poner así como muy chiquitita. ¿Por qué? Porque ahora sí que voy a pensar. 00:01:49
¿A 15 le puedo quitar 7? Vale, pues vamos a hacerlo. O 15 quitando 7, o como a nosotros nos gusta que es desde el 7, vamos al 15. 00:01:54
¿Vale? Entonces vamos a pensar. Venga. Del 7 al 15, ¿cuántas eran? 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. 00:02:05
8 unidades. Vamos a pensar solamente en las unidades, ¿vale? Venga, pues le vamos a poner el 8 en el resultado. 00:02:13
Y al contrario que con la suma conllevadas, esta decena la vamos a devolver, pero en el pisito de abajo, ¿vale? 00:02:19
Pero muy importante que sepáis una cosa. 00:02:29
Cuando nos llevamos, ojo, cuando nos llevamos en las sumas, la que nos llevamos, ¿qué hacemos? 00:02:33
¿Sumamos o restamos? 00:02:40
Sumamos, ¿no? 00:02:43
Pues, chicos, eso es lo más importante de hoy. 00:02:44
Hago un puntito al 1 y recuerdo que el 1 está abajo y que como me lo he llevado tengo que sumar. 00:02:48
Entonces, sumo. 00:02:57
1 más 1, 2. Muy bien. 00:02:59
Y del 2 al 3, que ya sabéis que nos gusta mucho jugar con este al, 00:03:02
nosotros siempre decimos la técnica de al, nos encanta, del más pequeño al más grande. 00:03:07
Pues uno más uno que me he llevado 00:03:15
Acordaros que el puntito es nuestra pista 00:03:17
Uno más uno que me he llevado, dos 00:03:19
Y de dos al tres, solo a una 00:03:21
¿Sí? 00:03:24
Bien, es fácil 00:03:26
Pero hay que practicar, practicar, practicar 00:03:27
¿Queréis que hagamos otra? 00:03:31
Mirad 00:03:33
Vamos a borrar 00:03:33
Todo, todo, todo, todo 00:03:35
Y vamos a volver a recordar 00:03:39
Ahora vamos a hacer con números un poquito más grandes, ¿vale? 00:03:41
Para que no nos agobien cuando lo veamos en nuestras fichas silenciosas 00:03:44
Que siempre luego nos cuesta un pelín 00:03:52
Mirad, venga, número alto, por ejemplo, el 90 00:03:55
Voy a ponerlo un poco más gordito 00:04:03
97, oh loco gordito, este sí que mola, eh 00:04:07
A 97, le echo su raya y todo. 00:04:12
Vamos a poner el 9 bien, gordito, más gordito que me gusta a mí. 00:04:16
¡Mira qué chuli! 00:04:20
A 97 le voy a quitar 68. 00:04:22
¿Vale? 00:04:31
Recordad, pista. 00:04:33
Siempre la unidad tiene que ser más pequeña la de arriba que la de abajo. 00:04:35
¿Vale? Bien. 00:04:40
Pues pensamos, a 7 le puedo quitar 8. 00:04:41
No, si tengo siete caramelos, ocho amigos, eso no está bien repartido, ¿no? 00:04:45
Tendríamos que partir y eso ya no se puede. 00:04:50
Como es más pequeña, ya sabemos que nos quieren hacer trampas. 00:04:53
Entonces, aquí viene nuestra pista. 00:04:57
Vecinita, déjame una decenita. 00:05:01
Al nueve le decimos que nos preste una. 00:05:04
Y le hacemos chiquitina para que no se nos olvide luego bajarla. 00:05:06
Ahora, diecisiete le puedo quitar ocho. 00:05:10
Vamos a irnos con nuestra técnica de al, del 8 al 17, que somos la más, al, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 9, venga, lo pongo en azul para que nadie nos despistemos, 9, ¿vale? 00:05:12
¿Y qué pasa con ese 1 que tenemos ahí? 00:05:33
Lo vamos a devolver, pero lo devolvemos con un punto a la decena de abajo, en el piso de abajo. 00:05:37
Como se la he devuelto, la que me ha prestado se la he devuelto, me la llevo. 00:05:46
Cuando hacemos las sumas conllevadas, como me la he llevado, la tengo que sumar. 00:05:53
Entonces 6 más 1, 7. Y del 7 al 9, 7, 8, 9, 2. Pues ya sabemos, 29. 00:05:57
Mirad, os dejo la canción que hemos dicho esta mañana. 00:06:09
Vecinita, déjame una decenita, te la dejo, te la dejo, te la dejo, pero recuerda, me la tienes que dar en el piso de abajo para después sumar. 00:06:13
Acordaros, nos sumamos el 6 a la que me llevo. 00:06:25
Un beso, chicos. 00:06:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Santos
Subido por:
Lorena S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de octubre de 2023 - 19:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN GABRIEL
Duración:
06′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
166.69 MBytes

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