SISTEMAS GESTION APRENDIZAJE ANONIMIZADO - Contenido educativo
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VIDEO RESUMEN SISTEMAS GESTION APRENDIZAJE
Hola, buenos días. Mi nombre es Ismael Rodríguez y voy a presentar la parte de los sistemas de gestión de aprendizaje.
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Como pone aquí, me voy a centrar en presentar la plataforma que yo utilizo en mi centro, que es en este caso Teams, y además también utilizamos una que es Milton.
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entonces ahí incluiremos todo, vamos a ver un poco
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cómo es lo que trabajamos
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si abrimos la plataforma IMSS
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vemos que tengo aquí diferentes clases, algunas que no voy a mostrar
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por temas de privacidad y con el centro, no solo con
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los alumnos, sino con mi centro del colegio
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San Jaime, por ejemplo en esta están todos mis alumnos
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así que no voy a indicar más ahí, voy a mostrar lo que sería el ejemplo de lo que tengo en mi clase,
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por ejemplo en esta unidad, en esta también tendríamos los archivos, etc.
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Pero en cada unidad tienen presentados los alumnos los archivos, tienen el plan de aprendizaje,
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que es donde ellos van a ir viendo todo lo que van a seguir, tienen este plan de aprendizaje,
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por ejemplo, lo veremos luego al final del vídeo. Tienen diferentes actividades que
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tienen que ir siguiendo y presentando después. Vamos a verlo ahora mejor. Por ejemplo, tendríamos
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el warm-up. Esta unidad didáctica en concreto es sobre cómo escribir una historia. Entonces
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primero vemos una historia que tiene dos diferentes partes, una historia muy común. Si os conocen
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lo hemos leído ya. La siguiente actividad que tendrían sería una explicación que
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consta de un vídeo creado 100% por mí, con mi ordenador, con mi audio, con mis imágenes.
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As you all probably remember, there are different parts in the story, like the character, to you.
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Basically for a different planet.
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El vídeo lo había creado yo y que tiene toda la explicación, ellos pueden verlo y volver a verlo tantas veces como quieran,
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ya que lo tienen aquí en su carpeta de actividades, dentro de lo que sería la siguiente, que son las clases conmigo dentro de esta unidad.
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vemos los posesivos, vemos el used to, vemos how to write a story
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que sería la parte más importante y como extra how to write a recipe
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por ejemplo aquí tienen
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un montón de trabajo para, es donde realizamos el trabajo de gramática
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partes distintas
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aquí es donde realizarían las entregas
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de las historias, si no las pueden realizar a través de la plataforma Milton
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y luego tienen las rubricas de evaluación donde se les indica que se les va a pedir en cada sitio.
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Estas rubricas las tienen donde tienen que poner el trabajo.
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Por ejemplo, aquí se ve esta claramente lo que tienen que incluir.
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Volviendo, por ejemplo, a la parte de trabajo personal que tienen que seguir,
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que es donde ellos seguirían toda la parte, después de la explicación hay cuatro actividades
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que serían the extra time, que es como refuerzo, y una que sería la obligatoria, que es entregar
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esta presentación. Esto lo trabajamos conjuntamente y lo vemos. Aquí tienen que diseñar su main
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character, después siguen trabajando con él, las acciones que realiza su main character,
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dibujo, después trabajamos un poco
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alrededor del setting, problema, solución
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y después al final lo ponemos
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todo junto, sería ahí el último ejercicio
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aquí como hemos comentado tenemos las
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tres actividades de refuerzo en caso de que las necesiten, que están dentro de la
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plataforma LiveWorksits, que también tenemos a los alumnos
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incluidos, tienen unos cuadernos donde van ellos trabajando, esa sería una, tienen otra
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donde en una historia identifican las diferentes partes, incluso otra más donde vemos de una
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manera un poco más académica los diferentes conceptos que hemos visto de manera más práctica
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en las historias y en el documento
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luego estas dos partes forman parte de la evaluación
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me gusta mucho utilizar Kahoot en esta, por ejemplo, es un Kahoot que hacemos todos juntos
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con las tablas de la clase y tienen que ir respondiendo a varias preguntas relacionadas con lo que hemos visto
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y finalmente con la plataforma Milton
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ellos mismos tienen que escribir la historia
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esta es una actividad en la que ellos pasarían
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a la parte con un documento en el que pueden escribir
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y siempre siguiendo la rúbrica que se les proporciona y explica antes
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pues tienen que entregar la historia, esta sería la parte que ellos ven
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con su logo y todo, pero quiero enseñar también
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la parte en la que yo como profesor tengo colocada
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las tareas para que ellos puedan
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realizarlo, ya que trabajamos de forma conjunta con las dos
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con ambas plataformas. En esta, aquí en los assignments, por ejemplo, veis aquí que era la de escribir una historia.
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Aquí me aparecería, por ejemplo, si los alumnos la han hecho o no. En este caso, tendría que incluir a este alumno, por ejemplo,
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además que todavía está pendiente, que no lo ha hecho. Enseguida, gracias a esta plataforma también podemos ver incluso los reportes
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de los estudiantes, los puntos que tienen, las actividades que han realizado, incluso
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estadísticas, etc. Aparte de la gráfica, aquí tendrían otras actividades que se les
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van dando. Entonces, una actividad ha sido creada, como veis ahí, todas las actividades
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se gestionan a través del aula que tenemos en la plataforma Teams, donde están recogidos
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tanto el plan de aprendizaje, como las clases online, como los libros de gramática,
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como práctica extra y de refuerzo de otros años.
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Y aquí, si en caso no podían hacerlo en Milton, que sería donde lo tienen que colgar
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para yo poder hacer análisis de datos, etc.,
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podrían incluso incluirlo aquí para que yo lo volcara más tarde en Milton.
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Y por último tiene aquí las gráficas, las rúbricas de evaluación de las dos partes más importantes que se les va a pedir.
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Esto sería un poco la parte que se nos pide en el portafolio en los sistemas de gestión de aprendizaje.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ISMAEL RODRIGUEZ CUBINO
- Subido por:
- Ismael R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 5 de septiembre de 2023 - 21:29
- Visibilidad:
- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC SAN JAIME
- Duración:
- 07′ 54″
- Relación de aspecto:
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