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How to identify objects NI - Contenido educativo
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Ahora sí. Como digo, vamos a estudiar un fenómeno o una función que es muy habitual en las lenguas. ¿Cómo identifico un objeto? Si yo pregunto ¿qué es esto? ¿Qué son esas cosas? Que me sepa identificar, es decir, preguntar y responder ¿qué es eso? Por lo que estoy preguntando.
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Para las dos son válidas, cualquiera de las dos.
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Cualquiera de las versiones que se ofrecen, que estáis viendo en la pantalla, son válidas.
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La distinción es, como digo, primero, si el objeto es singular o si hablamos de objetos en plural.
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Si el objeto es singular, yo puedo decir, what is it?
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What is this?
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O what is that?
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Da igual.
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Las tres son exactamente, y las tres incluso podríamos traducirlo por, ¿qué es esto?
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¿Qué es eso?
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¿Qué es?
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no hay diferencia
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o sea, no hay una diferencia
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en cuanto al significado
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y las tres versiones se pueden responder
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de la misma manera
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it's
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a o en más el sustantivo
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en singular
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como preguntamos por un singular
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vamos a responder
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bueno, como estamos preguntando
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vamos a responder con una frase completa
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estamos preguntando con una partícula
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interrogativa, con what
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y hemos repetido varias veces que todas aquellas preguntas que se hagan con partículas interrogativas
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tienen que responderse con una frase completa, es decir, una frase en la que hay un sujeto, un verbo y un complemento.
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Esto es básico, es importante, es fundamental el que nos vayamos quedando con la idea de que en preguntas de este tipo,
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en preguntas con partículas interrogativas, a la hora de escribir frases para escribir un texto,
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nosotros vamos a escribir fundamentalmente frases afirmativas o negativas.
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El orden tendrá que ser siempre sujeto, verbo y complementos.
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Y no podrá faltar nada.
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Eso es una forma de comprobar si lo hemos escrito bien o mal.
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Cuando yo tenga que escribir una frase completa,
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comprobar que tenéis esas tres cosas.
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El sujeto, el verbo y los complementos.
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Pues en este caso, cuando estamos hablando de cómo identificar objetos,
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que podemos hacer cualquiera de esas preguntas,
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siempre tiene que ser con una frase
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completa. Fijaos.
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It, sujeto.
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El verbo que viene contraído, is.
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Y el resto, complemento.
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O sea, que si cumple los tres
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elementos.
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Fijaos. What is that?
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¿Qué es eso?
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It's an umbrella.
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Es un paraguas.
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What is it? ¿Qué es?
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It's a wallet.
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Es una cartera.
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¿Vale? En plural lo mismo,
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pero claro, las preguntas y las respuestas
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pues con la versión de plural, ¿no?
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What are they?
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What are these?
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Or what are those?
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¿Qué son esos?
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¿Qué son aquellos? ¿Qué son?
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Y la respuesta será,
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siguiendo el esquema o el orden,
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sujeto, verbo, complemento,
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they are
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y el sustantivo en plural.
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Como veis que hay sustantivo en plural,
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ya no lleva adelante a o en,
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eso ya desaparece.
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¿Vale? Eso es A o M, recordad, sola, única y exclusivamente para el singular.
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What are they? They are glasses. ¿Qué son? Son gafas.
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Las gafas, que ha aparecido también en el listado antes de los small objects, son siempre plural, ¿eh? En inglés, glasses son, siempre plural, cuidado con eso.
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What are these?
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They are my keys
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Sujeto, breve o complemento, son mi llave
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Siempre va a ser en pintado
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Bueno
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Glasses, sí
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Gafas siempre va a ser en plural
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No hay posibilidad
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Eso lo llamo la clasificación
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Ajá
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Sí
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Es la única que no tiene
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A o N
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Efectivamente, porque es plural
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Y da igual, Katia, si nos referimos a, por ejemplo, glasses, como si decimos las dos. Da igual, siempre va a ser, siempre va a ser plural. Es importante eso que estabas diciendo, ¿vale? Hay que tenerlo en cuenta.
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glasses, el año que viene
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cuando nos veamos otra vez
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que nos veremos, pero ya en el nivel 2
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y también
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veamos este vocabulario, pero ya ampliado
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entonces yo te contaré más
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te hablaré de otros nombres que también
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son siempre plural, pero por ahora
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glasses
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efectivamente, pues glasses
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siempre plural
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bueno, pues tenemos en cuenta
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tener en cuenta esta estructura
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de la pregunta
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para identificar objetos
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según sea singular o según sea plural.
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La pregunta y la respuesta.
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¿Questions?
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No.
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Bueno, pues vamos a continuar.
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La verdad es que casi que hemos terminado
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este tema.
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Sí.
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Bueno, pero ya que tenemos tiempo,
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sí me gustaría ver...
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Bueno,
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Sí, porque realmente ya no hay nada más
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Bueno, pero si me gustaría hacer un repaso
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por los ejercicios obligatorios
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¿Vale? Voy a parar
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- Subido por:
- Fco. Javier S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 72
- Fecha:
- 26 de octubre de 2021 - 16:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 05′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1030 píxeles
- Tamaño:
- 12.64 MBytes
